2. Dosen Pengampu
Nama :Widiasih Diana Ratri
Alamat : Perum. Popongan Blok C No 6, Sinduadi,
Mlati, Sleman
No.Telp : 081228484800
Emai : dianapsi10@gmail.com
S1 : Psikologi UII
S2 : Magister Profesi Psikologi UGM
3. TUJUAN PERKULIAHAN
Mahasiswa memahami pengertian,
karakteristik, dan arti penting psikometri.
Mahasiswa memahami standardisasi
pengukuran dalam pengembangan alat
ukur psikologi.
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk
melakukan evaluasi terhadap alat ukur
psikologi yang memenuhi standar
psikometri.
4. SILABI PSIKOMETRI
Pengertian Psikometri
Review Statistika
Pengukuran, Evaluasi dan Tes
Konstanta danVariabel
Teori Skor Murni Klasik
Teori Respon Aitem
Reliabilitas
Validitas
Metode Penskalaan
Evaluasi Alat ukur Psikologi
5. METODE PERKULIAHAN
Active Learning,
Experiential learning
Case study
Problem base learning
Conference
Group Discussion
6. REFERENSI
Azwar S, 2005. Dasar-dasar Psikometri. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Azwar S, 2005. Validitas dan Reliabilitas. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Cohen, R.J. & Swerdlik, M.E. 2005. PsychologicalTesting and
Assessment:An Introduction toTest and Measurement. New
York: McGraw-Hill
Nunnaly, J., & Bernstein, I.H. 1994. PsychometricTheory.
Crocker, L. & Algina, J. 1986. Introduction to Classical and
ModernTestTheory. USA: Holt, Rinehart and Winston, Inc.
7. EVALUASI
UTS : 30 %
UAS : 30 %
Tugas : 20 %
Quis : 20 % (2 X)
menjelang UTS dan UAS
Kehadiran Kuliah : 0 %
Keterangan
◦ UTS dan UAS Opened Book
◦ Tugas Individu dan Kelompok
Quis 2 kali
8. KONTRAK BELAJAR
Mahasiswa aktif mendengarkan, aktif berdiskusi
dan bertanggungjawab terhadap penyelesaian
tugas kelompok.
Selama perkuliahan berlangsung diwajibkan HP
non aktif atau silent.
Toleransi keterlambatan adalah 15 Menit.
Persyaratan ujian akhir semester minimal 75%
dari total kehadiran kuliah.
Performance selama kuliah diwajibkan
berperilaku jujur, sopan dan professional.
9. Psikometri (ilmu pengukuran psikologis)
merupakan salah satu kompetensi profesi psikologi
Aplikasi: Konstruksi alat ukur psikologi, evaluasi
terhadap mutu tes yang telah ada
Mata kuliah pendukung: Statistika dan
Psikodiagnostik
Kondisi Indonesia: Kesenjangan antara kebutuhan
akan tes untuk assesmen dengan program
pengembangan tes.
10. Tes merupakan alat utama dalam
pendekatan kuantitatif
Tahap pengembangan tes menurut
Cohen:
Test Conceptualization
Test Construction
Test Tryout
Item Analysis
Test Revision
11. • Kompetensi S1: penyusunan tes tahap awal.
• Bidang garapan :
– Membantu mengembangkan alat ukur
– Membantu mengevaluasi kualitas tes yang
sudah ada
– Membantu mengadaptasikan tes
14. 14
Interpretasi Hasil Ukur
Pembandingan Hasil Ukur dengan suatu
Norma
Menghasilkan makna (Kualitatif)
Kesimpulannya bersifat Evaluatif
15. 15
Scales of Measurements
Skala Contoh Atribut Contoh Angka
Nominal Kode Jenis kelamin;
Nomor rumah;
Kode lokasi;
P = 1; W = 0
Jalan Kawi 234
Sleman = 2; Bantul = 3
Ordinal Urutan SES;
Rangking kelas;
Nomor kejuaraan OR;
R = 0; S = 1; T = 2
1; 2; 3; 4; …
Juara 1; Juara 2; Juara 3
Interval Angka derajat suhu;
angka IQ WAIS;
340 C; 2190 F
IQ = 112
Rasio Jarak tempuh;
Belanja perminggu;
Berat benda;
56 Km
Rp. 89.000,00
97 g; 5 ton
16. 16
Scales of Measurements
NOMINAL ORDINAL INTERVAL RATIO
Difference
Order
Distance
Unique Origin
Measures of
Central Tendency
Mode Median Arithmetic
Mean
Arithmetic
Mean
Measures of
Dispersion Semi-
interquartile
Range
Standard
Deviation
Standard
Deviation
17. 17
Atribut Psikologis sebagai Variabel
Pengukuran
Kemampuan (kognitif)
Potensial
Umum (Inteligensi)
Khusus (Bakat)
Aktual – Prestasi
Bukan Kemampuan
18. 18
Atribut Fisik atau Nonfisik ?
a. Berat Benda
b. Inteligensi
c. Orientasi Atribusi
d. Volume
e. Luas Ruangan
f. Kecantikan Wajah
g. BakatVerbal
h. Pola Asuh Anak
i. Kecemasan Laten
j. Kecepatan Mengetik
k. Agresivitas
l. Suhu Ruangan
m. Kejujuran