4. Wie is Donkergroen?
Familiebedrijf
Landelijk opererend/regionale mentaliteit
Binnen- en buitenruimte
Groen- en terreinvoorziening
Integrale planaanpak
Ruim 50 jaar ervaring op vele gebieden
5. Donkergroen algemeen
Donkergroen België werkt vanuit zijn
vestiging in Wilrijk-Antwerpen
Donkergroen is in Nederland
werkzaam vanuit 15 locaties
Dochteronderneming: SpeelTopVeilig
27. Spelen bekeken door de ogen van Donkergroen
Het belang van spelen voor een kind
De schijf van 5 en zintuigen
Geen kind is gelijk
Jongens zijn geen Meisjes…
Speelfases
Veiligheid is belangrijk
28. Wat is Spelen?
Spelen
=
plezier hebben, plezier maken
Kinderlijke, weinig of niet aan regels gebonden ontspanning
50 dingen die je gedaan moet hebben voordat je 11 ¾ jaar
oud bent
29. Wat is Spelen top-30?
1. In een boom klimmen
2. Van een heuvel rollen
3. Wildkamperen
4. Een hutje bouwen in het bos
5. Een steen over het water ketsen
6. Rennen in de regen
7. Vliegeren
8. Vissen met een net
9. Een appel van de boom eten
10.Spelen met kastanjes
11.Sneeuwballen gooien
12.Schatgraven op het strand
13. Moddertaartjes bakken
14. Een dammetje aanleggen
15. Sleeën
16. Iemand ingraven in het zand
17. Een slakkenrace houden
18. Over een omgevallen boom lopen
19. Touwslingeren
20. In de modder rollen
21. Bramen plukken
22. In een boom kijken
23. Naar een eiland gaan
24. 'Vliegen' in de wind
25. Een grasfluitje maken
26. Fossielen en botten zoeken
27. De zon zien opgaan
28. Een flinke heuvel beklimmen
29. Achter een waterval kruipen
30. Een vogel uit je hand voeren
Bron: Volkskrant 16/04/12
30. Buitenspelen
Speelomgeving te saai ingericht
Ruim 80% van alle kinderen wordt vrolijk en blij van
buitenspelen
4 op de 10 kinderen vindt speelomgeving in eigen buurt saai
1 op de 4 kinderen in een stedelijke omgeving speelt nooit of
slechts 1x/wk vrij buiten
36. Meerwaarde kindnatuurlijk spelen
versus traditioneel spelen
In een natuurlijke omgeving heeft het kind:
Een gevarieerder speelgedrag
Meer exploratief en creatief speelgedrag
Een beter sociaal gedrag
Meer lichamelijke activiteit door meisjes
Een betere concentratie
Bron: Alterra-rapport 1600
37.
38. Bewezen is dat:
65% van de kinderen buiten spelen ‘heel leuk’ vindt
18% van de kinderen speelt meer buiten dan binnen
Kinderen t.o.v. 20 jaar geleden ongeveer 50% minder buiten spelen
In grote steden speelt 30% van de kinderen zelfs nooit meer buiten
(na schooltijd)
Afwezigheid van groen en natuur kan resulteren in gezondheids-
klachten als obesitas en ADHD
3% van de kinderen in de stad voldoende beweegt
Het percentage kinderen met overgewicht in wijken met groen circa
15% lager is dan in vergelijkbare wijken zonder groen
49. Omdat ze niks “beters” te doen hebben!
Omdat ze er plezier aan beleven
Kinderen spelen NIET om te leren,
Maar als ze (mogen) spelen dan leren ze wel!
Geen enkel kind speelt om zich te ontwikkelen, maar het
ontwikkelt zich door te spelen.
Waarom spelen kinderen?
Belang van spelen voor kind
50. Maar hoe beleven volwassenen
het spel van kinderen?
Belang van spelen voor kind
51. Het belang van spelen voor het kind
Ervaringen opdoen die wezenlijk zijn voor het opgroeien
Heeft bewezen positief effect op gezondheid van kind
Bevordert sociale, emotionele, fysieke, motorische en
cognitieve ontwikkeling van het kind
Spelen is: leren grenzen verleggen !
Belang van spelen voor kind
52. Wij moeten zorgen dat spelen leuk en goed is, bijvoorbeeld
door ruimte waarin kinderen spelen op juiste manier in te richten
en met juiste middelen en speelaanleidingen.
De schijf van 5 is hiervoor een geschikt hulpmiddel en bestaat uit
5 aandachtspunten:
Creatief
Constructief
Cognitief
Sociaal
Motorisch
De schijf van 5
63. Schouwers
Gebruiken al hun zintuigen
Luisteren meer dan praten
Details
Dromen
Alleen spelen
Fantaseren
Verzamelaars
64. Er is een duidelijk verschil tussen jongens en meisjes.
Ze onderscheiden zich op diverse vlakken:
Sociaal/emotioneel
Fysiek
Cognitief
Jongens zijn geen meisjes…
83. “Uit angst dat de dood het kind uit ons
leven wegrukt, ontnemen wij het kind
het recht om te leven”
Wie voor zekerheid wil gaan, moet niet
thuisblijven. Want in en rond het huis
gebeuren de meeste ongelukken
Bron: Janusz Korczak
Dilemma’s bij spelen
84. Mogen kinderen ‘ZELLUF’ hun eigen
fouten maken?
Kind heeft eigen drempel:
- Mag ik het?
- Wil ik het?
- Durf ik het?
- Ik doe het!
Dilemma’s bij spelen
90. Dilemma’s bij het spelen
Spelplezier
– Waarom vinden kinderen het spel zo leuk?
Gevaren
– Welke gevaren zijn er aan het spel verbonden? Wat zijn de
bezwaren? Denk ook aan wet- en regelgeving
Spelwaarde
– Welk waarden heeft het spel in zich? Waarom is het belangrijk om
dit spel te spelen?
Grenzen
– Binnen welke grenzen kan dit spel gespeeld worden?
Oplossingen
– Hoe kunnen we dit mogelijk maken, zonder daarbij de veiligheid en
de uitdaging uit het oog te verliezen?
Dilemma’s bij spelen
91. ‘Spelen rond uitdaging en veiligheid’
Terechte bezorgdheid tegenover gewenste vrijheid
Praktijk tegenover verantwoordelijkheid
Wat kinderen leuk vinden en grote mensen onverantwoord
Spelplezier Gevaren Spelwaarde Grenzen Oplossingen
samen risico technisch inzicht gemeentelijk
beleid
overzicht
eigen baas bezeren ontdekken toegankelijk
vriendjes hygiëne eigen
verantwoording
sociale controle toezicht
avontuur rustgevend
Dilemma’s bij spelen
92. Dilemma’s bij spelen
Zelf een hut bouwen!
Oud hout
Geschikte boom
Spijkers
Lekker rommelen met de spullen?
Óf
Kant en klare, goedgekeurde, veilige
speelhuisjes?
95. Dilemma’s bij spelen
Spelplezier Gevaren Spelwaarde Grenzen Oplossingen
Spelplezier
– Waarom vinden kinderen het spel zo leuk?
Gevaren
– Welke gevaren zijn er aan het spel verbonden? Wat zijn de bezwaren? Denk ook aan wet- en regelgeving
Spelwaarde
– Welk waarden heeft het spel in zich? Waarom is het belangrijk om dit spel te spelen?
Grenzen
– Binnen welke grenzen kan dit spel gespeeld worden?
Oplossingen
– Hoe kunnen we dit mogelijk maken, zonder daarbij de veiligheid en de uitdaging uit het oog te verliezen?
Zelf een hut bouwen
96. Zelf een hut bouwen!
Mag het wel of niet?
Zo ja, onder welke voorwaarden?
Zo nee, waarom niet?
Dilemma’s bij spelen
106. Stappenplan voor Speelplek
1. Doelgroep voor wie?
2. Doel wat bereiken?
3. Locatie optimale locatie
4. Toegang wat zijn de drempels/barrières
5. Inrichting optimale inrichting, participatie
6. Sociale controle omstandigheden
7. Gebruik hoe optimaal gebruik
8. Onderhoud hoe beheer
9. Netwerk samenwerking partijen
107. Kosten baten analyse
Elke pond die geïnvesteerd wordt in buitenspelen genereert
1,32 pond over een periode van 20 jaar in economische
voordelen door een reductie in de zorg- en ziektekosten en een
stijging van het opleidingsniveau en inkomen
Aanwezigheid van een park en speelplekken binnen 50 meter
van een woning levert 25 euro/m2 woonoppervlak op in een
stedelijke omgeving
Norm Gezond bewegen voor jeugdigen (t/m 18 jaar): iedere
dag minimaal 60 minuten ten minste matig intensief bewegen.
Bron: Play England, 2010
Bron: Planbureau voor de Leefomgeving
Nuttig om te weten