Theo de Groot

speelkriebels beter spelen en bewegen met kleuters bewegingsonderwijs spelen met gedrag motorische leerprincipes thema modaliteiten theo de groot beweegtuinen motorisch didactisch leermodel expliciet impliciet bewegingslandschapsarchitect jonge kind rationale pmkt possiblility atmosphere physical education movement lichamelijkheid children lichamelijke opvoeding pmt education motivatie differentieel leren analogie harlopen constrained led approach eindhouingleren motorisch leren beweegmotieven brede context jaap verhagen swurfen externe focus interne focus b-smecs ontwikkelingsdomeinen bewegingsactiviteiten onderwijsleermodel leren ontmoeten sparren vieren beleven basisregels eigen huis en tuin klimtuin good practice 3 e-model ontwikkeling criteria voor een goede les ontwikkelingstaken bewegen en sociale ontwikkeling spelend leren gedragsalternatieven tools praktische handvatten bewegen als doel intentions bewegen als middel workshop bewegingsruimte kracht van het arrangement onderwijscontext het jonge kind dcd onderwijs teaching grouptherapy learning kinderen coordination developmental groepstherapie specifieke groups goals therapy doelen fysiotherapie specific disorder groepen wat en hoe ruimte geven spel om de ruimte psychologie therapie ruimte nemen kleuters sterk staan psychomotore therapie therapist; rationale; het spel om de ruimte psycholoog personal development ruimte geven en ruimte nemen