Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma -kärkihankkeen työpaja 18.10.2016 Mallinnukset LAPE-hanketyön tukena

1. Perhetyö ja
perhekuntoutus
Marjo Alatalo ja Kari Lappi
18.10.2016

2. Vaikuttavuus? 1/3
Yhteinen arviointi ja tavoitteen asettelu
• Laaja-alainen palvelutarpeen ja tilanteen arviointi
kartoittaa ja tunnistaa tuen tarpeiden osa-alueet ja
antaa ainekset kokoavalle asiakassuunnitelmalle
• Rajatumpi työskentelyyn kiinnittyvä arviointi
tarkastelee tarkemmin osa-alueita, tunnistaa
työskentelyn tarpeet ja keinot, antaa sisällön
työskentelysuunnitelmalle
• Monen toimijan yhteinen tiedonmuodostus;
asiakaslähtöisesti yhteen sovitettu monialainen tieto
• Vanhemman ja lapsen toimijuutta jäsentävän,
tilannearvion tekoon ja työskentelyn tueksi sopivan
yhtenäisen viitekehyksen tarve

3. Vaikuttavuus? 2/3
Kokonaisvaltaisuus
• Lapsen ja vanhemman yksilölliset tarpeet sekä
perhe systeemisenä kokonaisuutena
• Nähdään ja huomioidaan myös ”juurisyyt”
• Arkikeskeisyys: Työskentelyn ja yhteisen
puheen kiinnikkeenä perheenjäsenten
toimijuus arjessa
• Auttaminen systeemisenä kokonaisuutena:
Olen osa kokonaisuutta ja osaan kuljettaa sen
tietoisesti mielessäni
• Asiakkaiden, työntekijöiden ja palvelun
tuottajien kokemus: Kokonaisvaltaisuus
toteutuu enintään sattumanvaraisesti

4. Vaikuttavuus? 3/3
Suhdeperustaisuus
• Suhteen luominen ja laatu: Jos ei ole tarpeeksi
toimivaa työskentelysuhdetta, ei ole yhdessä
asetettuja tavoitteita eikä vaikuttavuutta?
• Lapsikeskeisyys: Lapsen huomiotta jättämisen
vaikutus hämmentävä, jopa vaurioittavaa
kokemus. Koko perheen kanssa
työskenneltäessä suhde tulee luoda sekä
lapseen että vanhempaan!
• Suhteiden pysyvyys: Tarpeeksi pysyvät
työskentelysuhteet yltävät tukemaan lasta ja
perhettä ei vain juuri tässä hetkessä vaan
pitkäjännitteisesti osana elämänkulkua

5. Uudenlaisen toimintamallin
lähtökohdat 1/2
Lasten ja perheiden tarpeita ei määrittele
“asiakkuuden vaihe”
• Kun lapsi syntyy, hän ja hänen perheensä
saattaa tarvita palvelujärjestelmältä
monenlaista tukea ja apua:
• Apua tilanteensa tutkimisessa ja
arvioinnissa ja siihen perustuen,
• Konkreettista apua ja ohjausta
• Kuntoutusta ja hoitoa (Ks. myös Heino
2008.)

6. Uudenlaisen toimintamallin
lähtökohdat 2/2
Näihin tuen tarpeisiin vastaaminen
on yhteinen tehtävämme.
Jos emme siinä onnistu, lapsi
saattaa tarvita
palvelujärjestelmältä myös:
•Suojelua

7. Pirstaleinen ja
katkeileva apu ja
tuki:Rinnakkaista,
päällekkäistä ja
jopa jännitteistä.
Ei yhteistä arviota
ja suunnitelmaa
Konkreettista
apua?
Ohjausta?
Kuntoutusta?
Suojelua?
Hoitoa?
Esimerkki nyky-
tilanteesta
asiakkaan kokemana

8. Kokonaisvaltainen,
oikein mitoitettu ja
ajoitettu,
suhdeperustainen apu
ja tuki: Yhteinen
tarpeen arvio,
suunnittelu ja
toteutumisen seuranta
Konkreettista
apua?
Ohjausta?
Kuntoutusta?Suojelua?
Hoitoa?
Pitäisi olla näin?: Tasapainoisesti
tarpeisiin sovitettu
yhteinen perhetyö
ja –kuntoutus?

9. Työskentely jatkuu…
• Mitä ydinelementtien systemaattinen
huomioon ottaminen tarkoittaa
palveluiden järjestämisen, rakenteiden ja
johtamisen ja integraation näkökulmasta?
• Mitä osaamista on ja mitä osaamista
tarvitaan?
• (Lasten)suojelun erityisosaaminen?
• Olemassa olevat hyvät käytännöt?
• Tukea tutkimuksesta?

10. KIITOS
marjo.alatalo@hel.fi
kari.lappi@hus.fi