Παρουσίαση στην Παγκόσμια Μέρα Μετάφρασης 27 Σεπτεμβρίου 2014

1. Η οπτικοακουστική μετάφραση στη διδασκαλία ξένων γλωσσών
Σταυρούλα Σοκόλη
Universitat Pompeu Fabra
Παγκόσμια Ημέρα Μετάφρασης 27 Σεπτεμβρίου 2014

2. •
Καινοτόμα εργαλεία και ιδέες για τον εμπλουτισμό της διδασκαλίας ξένων γλωσσών
•
Ενεργητικοί τρόποι αλληλεπίδρασης με οπτικοακουστικά κείμενα (π.χ. ταινίες)
•
Αυθεντικές δραστηριότητες με βάση επίσης αυθεντικό υλικό 2
Ανάγκες καθηγητών και μαθητών

3. 3
ClipFlair: Η βασική ιδέα

4. 4
Συνδυασμός μεθόδων
Μετάφραση
ΤΠΕ
Βίντεο

5. •
Ως το 1970: Μέθοδος Γραμματικής-Μετάφρασης
•
1980: Επικράτηση Επικοινωνιακής Προσέγγισης και εξοβελισμός της μετάφρασης
▫
αποθαρρύνει τη σκέψη απευθείας στην ξένη γλώσσα
▫
η μητρική γλώσσα παρεμβάλλεται αρνητικά
•
2000: Έμφαση στην αξία της μετάφρασης ως επικοινωνιακής δραστηριότητας διαμεσολάβησης 5
Μετάφραση και διδασκαλία γλωσσών

6. •
Καθιστούν δυνατή την επικοινωνία μεταξύ ανθρώπων που για κάποιο λόγο δεν είναι δυνατό να επικοινωνήσουν μεταξύ τους.
▫
Μετάφραση, διερμηνεία
▫
Παράφραση
▫
Περίληψη
▫
Αναφορά
•
Παρέχουν σε τρίτους μια (ανα)διατύπωση ενός πρωτότυπου κειμένου στο οποίο δεν έχουν οι ίδιοι άμεση πρόσβαση.
Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο αναφοράς για τη γλώσσα 6
Δραστηριότητες διαμεσολάβησης

7. «Οι γλωσσικές δραστηριότητες διαμεσολάβησης, (επαν)επεξεργασίας ενός υπάρχοντος κειμένου, κατέχουν σημαντική θέση στην ομαλή γλωσσική λειτουργία των κοινωνιών μας»
Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο αναφοράς για τη γλώσσα 7
Η σπουδαιότητα της μετάφρασης

8. •
Παρέχει ποικιλία και ευελιξία
•
Συνύπαρξη γλωσσικών στοιχείων μαζί με πολιτιστικά και μη λεκτικά στοιχεία
•
Το οπτικοακουστικό κείμενο είναι πιο κοντά στη φυσική επικοινωνία από ό,τι το γραπτό κείμενο 8
Οφέλη της χρήσης βίντεο

9. •
Συγχρονισμός ανάμεσα στα βασικά στοιχεία: εικόνα, ήχος, διάλογος, υπότιτλοι.
•
Οι χωροχρονικοί περιορισμοί δεν επιτρέπουν πάντα τη λέξη-προς-λέξη μετάφραση.
•
Η ύπαρξη του μη λεκτικού στοιχείου (εικόνα και μουσική) περιορίζει αλλά και καθοδηγεί τον μαθητή/μεταφραστή. 9
Ιδιαιτερότητες οπτικοακουστικού κειμένου

10. •
Μάθηση μέσω δράσης - ενεργή προσέγγιση
•
Ελκυστική δραστηριότητα - «χειροπιαστό» αποτέλεσμα
•
Βελτίωση γλωσσικών δεξιοτήτων σε μαθητές σεμιναρίων υποτιτλισμού
Klerkx (1998), Williams & Thorne (2000), Rundle (2000) Neves (2004) 10
Οφέλη υποτιτλισμού / μεταγλώττισης

11. 11
Η πλατφόρμα ClipFlair.net

12. 12
Gallery: Βιβλιοθήκη

13. 13
Studio: Online λογισμικό για τη δημιουργία δραστηριοτήτων

14. 14
Social: Κοινωνικό δίκτυο
•
Forums
•
Groups
•
Blogs

15. •
Η Θεραπεία του Γιάλομ
•
Δραστηριότητα υποτιτλισμού
•
Περιλαμβάνει όλες τις οδηγίες για τη δημιουργία υποτίτλων
•
Κατανόηση προφορικού λόγου 15
Παράδειγμα 1

16. 16
Η Θεραπεία του Γιάλομ

17. •
L0: Γλώσσα περιγραφής, οδηγιών δραστηριότητας
•
L1: Γλώσσα μαθητή
•
L2: Ξένη γλώσσα
•
L3: Άλλες γλώσσες (στο βίντεο, στις οδηγίες κλπ) 17
Γλώσσες

18. •
Ενδογλωσσική: δραστηριότητα που αφορά μόνο μία γλώσσα (πηγή-στόχος) - δεν υπάρχει διαγλωσσική μεταβίβαση (μετάφραση)
•
Διαγλωσσική: η γλώσσα του βίντεο (πηγή) είναι διαφορετική από τη γλώσσα παραγωγής του μαθητή (στόχος)
▫
L2 προς L1: για αρχάριους, έμφαση στην κατανόηση
▫
L1 προς L2: για προχωρημένους, έμφαση στην παραγωγή 18
Γλωσσικοί συνδυασμοί

19. •
Επανάληψη: το ίδιο μήνυμα με τα ίδια λόγια, «πιστή» σημασιολογική απόδοση.
•
Αναδιατύπωση: αισθητή, σκόπιμη αλλαγή στη διατύπωση, παράφραση, ελεύθερη απόδοση, αναφορά, περίληψη, «ελεύθερη» μετάφραση.
•
Ανταπόκριση: μια νέα επικοινωνιακή συνεισφορά που προκαλείται από μια προηγούμενη, π.χ. απάντηση σε ερώτηση. 19
Τύποι απόκρισης μαθητή

20. •
Το οπτικοακουστικό κείμενο κατανοείται ως μια πλήρης, ενιαία και πολύπλοκη πράξη επικοινωνίας.
•
Εύρεση νοήματος από έναν συνδυασμό λεκτικών και μη λεκτικών στοιχείων (εικόνες, σύμβολα, μεταφορές, πολιτιστικά στοιχεία). 20
Οπτικοακουστική κατανόηση

21. 21
Παράδειγμα 2
•
Visit Britain tourist guide for the blind
•
Ακουστική περιγραφή για ανθρώπους με περιορισμό όρασης
•
Ευαισθητοποιεί σε θέματα προσβασιμότητας
•
Δεξιότητες:
▫
Οπτικοακουστική κατανόηση
▫
Παραγωγή προφορικού λόγου
▫
Διασημειωτική μετάφραση

22. 22
Visit Britain. Tourist ad for the blind

23. Γνώμη χρηστών
•
Απρίλιος 2013 – Ιούλιος 2014
•
1.213 χρήστες
•
Το ερωτηματολόγιο είναι διαθέσιμο εδώ:
•
http://tinyurl.com/clipflairfeedback 23

24. Σχετικά με τη δραστηριότητα (1/2)
24
Ενδιαφέρουσα
Διασκεδαστική
Χρήσιμη

25. Σχετικά με τη δραστηριότητα (2/2)
25
Ήταν εύκολη
Είχε ξεκάθαρες οδηγίες
Θα την ξαναέκανα

26. Σχετικά με την πλατφόρμα ClipFlair
26
Φιλική στη χρήση
Ελκυστική
Καλή εμπειρία

27. Σχετικά με τους χρήστες (1/2)
27

28. Σχετικά με τους χρήστες (2/2)
28

29. 29
Οι εταίροι

30. Αραβικά, Βασκικά, Καταλανικά, Κινεζικά, Αγγλικά, Εσθονικά, Ελληνικά, Ιρλανδικά, Ιαπωνικά, Πολωνικά, Πορτογαλικά, Ρουμανικά, Ρωσικά, Ισπανικά, Ουκρανικά 30
15 γλώσσες

31. clipflair.net
facebook.com/ClipFlair
twitter.com/ClipFlair
clipflair@cti.gr
31
Περισσότερες πληροφορίες