2. Objetivo
• Indagar sobre: ¿Cómo funciona el mundo?
• Una indagación sobre la naturaleza y sus leyes; la
interacción entre la naturaleza(el mundo físico y
material) y las sociedades humanas; el modo en que los
seres humanos usan su comprensión de los principios
científicos; el efecto de los avances científicos y
tecnológicos en la sociedad y el medio ambiente.
• Idea central:
La energía existe en diferentes formas
3. Índice de actividades
Habilidades de Habilidades de
Indagación Cómputo
4-1 Power Point sobre las 4-2 Cálculo de la huella
fuentes de energía. ecológica en Internet
• Terminar y revisar receta
(Unidad3-4)
4-3 Compromisos para 4-4 Spotlight, organizar
reducir la huella ecológica archivos y hacer capturas de
(organizador gráfico en pantalla.
Inspiration) 4-5 Editor de fotos online
4-6 Correo electrónico:
Enviar, responder, agregar
contactos.
4. Act. 4-1 (English):
Energy sources
• Presentación en Power Point sobre las fuentes de energía
que les gustaría que se utilizaran en el mundo; para lo cual
realizarán una investigación sobre los distintas fuentes de
energía y su impacto en el medio ambiente.
5. Act. 4-1 (English): GradoGrupo NL Unidad4-1
Energy sources
• Diapositiva 1: Portada
• Título: Get connected Dale formato a tu
presentación: fondo,
• Subtítulo: Clean energy for the planet
tipo, color y tamaño de
• Nombre, grado y grupo, número de lista. letra, efectos de
• Diapositiva 2: Energy sources animación, etc.
• Insertar tabla de 3 columnas y 9 filas
Energy source Characteristics Environmental
impact Ver ejemplo
• Diapositiva 3: I think the planet should use…
• Explain which source of energy and why.
¡Ilustra con imágenes!
• Diapositiva 4: Conclusion – What did I learn?
• Diapositiva 5: References
http://delicious.com/computacio
• Envía al buzón ncap/enchufate
6. Act. 4-1 (English):
GradoGrupo NL Unidad4-1
Energy sources
Energy source Characteristics Environmental
impact
Fossil fuels: coal, oil
and natural gas.
Biomass energy
Geothermal energy
Hydro power
Nuclear energy
Ocean energy
Solar energy Los impactos
Wind energy ambientales se
encuentran en el cap.
17 (delicious)
7. Act. 4-2:
Ecological foot print
• Calcula tu huella ecológica en:
• http://delicious.com/computacioncap/footprint
• Abre un documento de Word
• Escribe en el encabezado:
• Nombre, Grado y grupo
• Fecha, Número de lista GradoGrupo NL Unidad4-2
• Título: “Mi huella ecológica”
• Responde a las siguientes preguntas:
• ¿Cuántos planetas necesito para mantener mi estilo de vida?
• ¿Qué hábitos son los que más aumentan mi huella ecológica?
• ¿Qué aprendí al calcular mi huella ecológica?
8. Act. 4-3: GradoGrupo NL Unidad4-3
Compromisos para reducir la huella ecológica
• Abre Inspiration
• Esquina superior derecha coloca: Nombre, grado y grupo, NL, fecha.
• Esquina superior izquierda: Unidad 4 Enchúfate
• Esquina inferior derecha: Conclusión
• Main idea: Hago la diferencia reduciendo mi huella ecológica
• Alrededor de la idea central escribe tus compromisos:
• Transporte, alimentación, uso del agua, uso del papel, uso de la energía
eléctrica, manejo de la basura.
Cambia el TIPO y
• Ilustra con una imagen para cada compromiso TAMAÑO de letra.
• Configura tu hoja para imprimir: Grande y legible.
• MENU FILE – Page setup Landscape / Options US Letter
• Imprime tu trabajo. Si deseas llevar una copia a casa imprime 2 veces.
Usa esta página para descubrir qué puedes hacer para reducir tu huella:
• http://www.epa.gov/climatechange/kids/solutions/actions/index.html
9. Terminar y revisar receta
• Revisa que tu receta ocupe solo media página (hasta el
centímetro 12 en la regla lateral de Word).
• Utiliza los márgenes predeterminados.
• Tu nombre debe estar hasta arriba y alineado a la derecha
• El título debe estar centrado y debe ser el nombre de tu
platillo.
• Debe decir INGREDIENTES: (ingredientes en forma de lista)
• Debe decir MODO DE PREPARACIÓN:
• Toda la letra debe ser negra.
• Revisa la ortografía con la opción:
• Menú HERRAMIENTAS Ortografía y gramática.
• Piensa bien antes de Omitir y Cambiar una palabra.
http://delicious.com/computacioncap/recetas GradoGrupo NL Unidad3-4
10. 4-4 Organizar archivos
• Guardar con el nombre correcto y en la carpeta personal (repaso)
• Spotlight:
• Encontrar archivos
• Moverlos a tu carpeta
• Cambiar el nombre del archivo desde la carpeta.
• Colócate sobre el nombre del archivo
• Presiona ENTER y escribe el nombre correcto.
• Actividad:
• Busca todos tus archivos y muévelos a tu carpeta
• Asegúrate de que tengan el nombre correcto
• Haz una captura de pantalla de tu carpeta ya ordenada
• Cmd + shift + 4 + Seleccionar el área que quieras capturar
• Tu captura estará en el escritorio. Métela a tu carpeta y
ponle de nombre: 5F NL Unidad4-4
• Envíala al buzón.
11. Act. 4-5: ¡Trae tus fotos
en una
Editor de fotos online: PicMonkey memoria USB!
• Entra a:
• http://www.picmonkey.com/
• Haz clic en EDIT A PHOTO y
carga una foto (de tu
memoria, tu mail o de
Internet).
• Edítala utilizando al menos
un efecto de cada
categoría.
• Guárdala en tu carpeta con la
opción SAVE
• 5B NL Unidad4-5
• Envíala al buzón.
Si tienes tiempo, edita más fotos.
12. Correo electrónico
• www.cap.edu.mx Webmail
• Enviar:
• Ya sabes cómo hacerlo, si tienes duda, regresa a las indicaciones de
la unidad 3!
• Responder
• Cuando recibes un correo, respóndelo usando el símbolo:
• Agregar contactos
• En la parte izquierda, abajo, encontrarás la opción
“Contactos”. Allí podrás buscar a tus compañeros o
maestras y añadirlas a tus contactos. Puedes agregar
información de cada uno de ellos.
• Actividad:
• Agrega al menos 5 contactos.
• Envía un correo a un contacto.
• Responde un correo.
