віртуальна виставка до Міжнародного дня жінок і дівчат у науці

1. Віртуальна виставка
Жінки у науці
до Міжнародного Дня жінок і дівчат у науці,
проголошеного Генеральною Асамблеєю 11 лютого

2. 20 грудня 2013 року Генеральна Асамблея прийняла резолюцію
про науку, техніку і інновації в цілях розвитку, в якій
визнавалося, що повноцінний і рівний доступ до сфери науки,
техніки і інновацій для жінок будь-якого віку і їх участь в
цій сфері є необхідною умовою забезпечення гендерної
рівності і розширення прав і можливостей жінок.
15 грудня 2015 року Генеральна Асамблея прийняла резолюцію, проголосивши
11 лютого Міжнародним днем жінок і дівчаток в науці (A/RES/70/212). Організація
Об’єднаних Націй запропонувала всім державам-членам, організаціям і органам системи
ООН та інших міжнародним і регіональним організаціям, приватного сектору та
науковим колам, а також громадянського суспільства, включаючи неурядові організації і
приватних осіб, відзначати Міжнародний день жінок і дівчаток в науці належним чином,
в тому числі за допомогою проведення просвітницьких і суспільно-пропагандистських
заходів, з тим щоб заохочувати повноцінну і рівноправну участь жінок і дівчаток в
процесах в сфері освіти, професійної підготовки, забезпечення зайнятості та прийняття
рішень в природничо-наукової області, ліквідувати всі прояви дискримінації по
відношенню до жінок , в тому числі в галузі освіти і зайнятості, і долати правові,
економічні, соціальні та культурні бар’єри на шляху до цього, в тому числі заохочуючи
розробку науково-освітньої політики та програм, включаючи, в міру необхідності,
сприяти більш широкому залученню жінок і дівчаток до сфери науки, заохочувати
розвиток жінками наукової кар’єри і визнавати досягнення жінок в науці.
(Джерело: un.org)

3. Майбутнє будь-якої країни визначається не тільки показниками
економічного розвитку, а й рівнем інтелекту нації.
Україна посіла 12 місце в Європі за кількістю жінок у науці.
Станом на червень 2018 року в українській науці 45% жінок.
Для порівняння, у сусідній Білорусі кількість науковиць становить
39,6%, у Польщі – 37%, в Росії – 40%. Лідирує у списку європейських країн
Латвія. Там налічується 51% жінок у науковій сфері. Високі показники
мають також Македонія (50,8%), Литва (50,7%) та Молдова (49,1%).
Найменше дослідниць у Нідерландах. За даними ЮНЕСКО там їх 25,4%.
Дещо більше у Чехії (26,9%), Франції (27%) та Німеччині (28%).
З 1998 року Фонд L’Oréal та Організація Об’єднаних Націй з питань
освіти, науки й культури (ЮНЕСКО) докладали зусиль, щоб підтримати та
відзначити талановитих жінок-науковців та заохотити молодих жінок
обирати наукові професії та допомагати їм у їхній кар’єрі. Українська
Премія є частиною глобальної Програми L’ORÉAL-ЮНЕСКО «Для жінок у
науці».

4. Українські жінки із часів Київської Русі розбудовують країну попри труднощі й
випробування різних часів. За роки незалежності України чимало віднайдено
нових даних про видатні історичні постаті українок в науці нашої держави.
Серед визначних українок-вчених Новітньої доби (XIX—XX ст.):
Олександра Єфименко — дослідниця
України
Пелагея Литвинова-Бартош. Доля
народознавця
Наталія Полонська-Василенко — видатна
вчена-історик
Педагог і громадська діячка Софія Русова
На тернистій ниві української етнології:
Катерина Грушевська,
Ніна Заглада,
Лідія Шульгина,
Євгенія Спаська,
Раїса Данківська,
Софія Терещенко
Історик Олена Апанович
Христина Алчевська.
На освітянській ниві:
Фізик Антоніна Прихотько
Наталя Осадча-Яната — вчена-ботанік
проф. Марія Зерова
Надія Пучковська — проф.-офтальмолог
 Олена Казимирчак-Полонська — вчена-
астроном
Катерина Ющенко — видатна вчена,
математик, кібернетик
Клавдія Бельтюкова — вчена-мікробіолог

5. Ознайомитись з їх біографіями та досягненнями можна у читальній залі наукової
бібліотеки на сторінках книги «Українки в історії».
Українки в історії / За заг. ред. В. Борисенко. — К.: Либідь, 2004. — 328 с.; іл.
У книзі на великому архівному матеріалі, маловідомих літературних джерелах подаються портрети
видатних жінок України від часів Київської Русі до наших днів. Вміщено розповіді про славетних
українок — жінок-патріоток із знатних родів, меценаток, вчених, літераторок, мисткинь, громадських та
політичних діячок, учасниць боротьби за незалежність України та збереження національної ідентичності.
Багато імен високих достойниць висвітлюються вперше. Для широкого читацького загалу.

6. Тенденції зростання жіночої присутності в науці набирають обертів, тому що
їм є що привнести у ці сфери. Крім того, у жінок є природні якості, як то
уважність до деталей, відповідальність до роботи, що важливо у науці.
Талановиті українські дослідниці
працюють на благо України і у нашому
виші. Оптимізують наявні методики,
аналізують дані та популяризують науку.
Виступають із доповідями, пишуть статті,
автореферати, захищають дисертації,
видають навчальні посібники.
Не можна не відзначити, що
ректором СНУ ім. В. Даля є також жінка! І
крім того, що вона науковець, її було
обрано переможцем конкурсу «Жінка
України 2018», вона увійшла до рейтингу
100 найвпливовіших жінок!
Серед багатьох наукових робіт Ольги Вікторівни значне місце займає і
навчальна література, яка відображена на виставці.

7. Поркуян О. В.
Фізика для екологів : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / О. В. Поркуян,
О. Л. Овсієнко. - Луганськ : [Вид-во Східноукр. нац. ун-ту ім. В. Даля], 2011.-
284 с: іл.
У посібнику стисло викладено всі
основні розділи фізики. Більш докладно
наведені відомості з молекулярної фізики,
термодинаміки та атомної фізики.
Визначені основні фізичні величини і
поняття. В додатках наведені таблиці
найбільш важливих фізичних величин,
одиниці їх вимірювання, фізичні сталі.
Посібник розрахований на студентів
напряму підготовки «Екологія, охорона
навколишнього середовища та
збалансоване природокористування», а
також студентів хіміко-технологічних
спеціальностей. Може бути використаний
для студентів вищих навчальних закладів
технічного профілю, учнів старших класів
середньої школи, інженерно-технічних
робітників.

8. Поркуян О.В.
Фізика: завдання до самостійної роботи: навчальний посібник. / О.В.Поркуян,
С.М. Ганжа - Луганськ: вид-во СНУ ім. В. Даля, 2009. - 308с.: табл. З, іл. 182.
бібліогр. наймен. 10.
Навчальний посібник містить
завдання різного рівня складності для
самостійного рішення, програму з
відповідних розділів загальної фізики,
короткі теоретичні відомості, питання для
самоперевірки, вказівки до вирішення
завдань, приклади розв'язання завдань.
Рекомендується для студентів денної
та заочної форм навчання технічних
напрямків.

9. Поркуян О. В.
Курс загальної фізики : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / О. В. Поркуян,
О. Л. Овсієнко. - Луганськ : [Вид-во Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля], 2011. -
453 с.
У підручнику лаконічно та у
доступній формі викладено всі розділи
фізики, вивчення яких передбачено
програмами вищої школи для студентів
технічних напрямків підготовки. Подані
докладні відомості з механіки,
молекулярної фізики, термодинаміки,
оптики, атомної і ядерної фізики.
Підручник призначений для
студентів вищих навчальних закладів
технічного профілю; може
використовуватися викладачами та
науковими співробітниками.

10. Ми пишаємось жінками та дівчатами СНУ ім. В.Даля,
які розвивають українську науку
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ
ЕКОНОМІКИ І УПРАВЛІННЯ
Чернявська Євгенія Іванівна проф, д.е.н.
Сєрєбряк Ксенія Ігорівна, проф., д.е.н.
Шаріпова Ольга Сергіївна, проф., д.е.н.
Заблодська Інна Володимирівна, проф., д.е.н
Атюшкіна Вікторія Віталіївна, доц., к.е.н.
Маслош Ольга Володимирівна, доц., к.хім.н.
Семененко Інна Максимівна доц., д.е.н.
Овєчкіна Олена Андріївна, доц., к.е.н.
Хандій Олена Олексіївна, доц., к.е.н.
Швець Наталія Вячеславівна, доц., к.е.н.
Крамчанінова Майя Джемалівна, доц., к.е.н.
Вахлакова Вікторія Володимирівна, доц., к.е.н.
Степанова Олена Михайлівна, доц., к.е.н.
Свірідова Олена Валеріївна, доц., к.е.н.
Салогубова Віолетта Михайлівна, доц., к.е.н.
Христенко Лариса Миколаївна доц., к.е.н.
Чорна Ольга Юріївна доц., к.е.н.
Ткаченко Наталія Ернстівна доц., к.е.н.
Клюс Юлія Ігорівна д.е.н., доц.,
Кушал Iрина Миколаївна доц. к.е.н.,
Ларікова Людмила Федорівна доц. к.е.н.,
Манухіна Марта Юріївна к.е.н., доц.
Мельнік Марина Анатоліївна к.е.н., доц.
Серікова Ольга Миколаївна к.е.н., доц.
Тацій Інна Валеріївна к.е.н., доц.
Бондарева Ольга Геннадіївна доц., к.е.н.
Соломатіна Тетяна Василівна доц., к.е.н.
Тищенко Олена Ігорівна доц., к.е.н.
Чернодубова Елєонора Валеріанівна доц., к.е.н.
Велентейчик Наталія Юріївна асистент, к.е.н.
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ
МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН
Бузько Ірина Романівна проф., д.е.н.
Вартанова Олена Вікторівна проф., д.е.н.
Данільєва Юлія Геннадіївна доц., к.іст.н.
Заваріка Галина Михайлівна доц., к. геогр.н.
Зеленко Олена Олександрівна доц., к.е.н.
Афоніна Ірина Юріївна, к. пед. н., доц.
Модестова Тетяна Василівна, к. пед. н., доц.
Козьменко Олена Іванівна, к. пед. н., доц.
Літвінова Марина Михайлівна, к.філол.н., доц.
Афоніна Ірина Юріївна, к.психол.н., доц.
Тараненко Ольга Геннадіївна, к.філол.н., доц.
Павлова Людмила Ісмаїлівна к.політ.н., доц.
Агафонова Ганна Сергіївна к.політ.н., доц.
Карчевська Олена Василівна к.політ.н., доц.
Літвін Лілія Анатоліївна к.політ.н., доц.
ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Івчук Юлія Юріївна, проф.. д-р.юрид.наук
Арсентьєва Олена Сергіївна, канд.юрид.наук, доц.
Котова Любов Вячеславна, канд.юрид.наук, доц.
Капліна Галина Анатоліївна, канд.юрид.наук, доц
Татаренко Галина Вікторівна, канд.юрид.наук, доц

11. НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ
ТРАНСПОРТУ І ЛОГІСТИКИ
Чернецька-Білецька Наталія Борисівна, д.т.н, проф.
Татарченко Галина Олегівна д.т.н, проф.
Шворнікова Ганна Михайлівна, к.т.н., доц.
Бараніч Юлія Вікторівна, к.т.н., доц.
Кічкіна Олена Іванівна, к.т.н., доц.
Кравченко Катерина Олександрівна, к.т.н., доц.
Ноженко Олена Сергіївна, к.т.н., доц.,
Сергієнко Оксана Вікторівна, к.т.н., доц.
Білошицька Наталія Іванівна к.т.н., доц.
Хорошун Ганна Миколаївна к.ф-м.н., доц.
Симонова Ірина Миколаївна к.т.н., доц.
ФАКУЛЬТЕТ ІНФОРМАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ ТА ЕЛЕКТРОНІКИ
Поркуян Ольга Вікторівна, проф., д.т.н.
Скарга-Бандурова Інна Сергіївна, д.т.н.
Проказа Олена Іванівна, доц., к.т.н.
Сотнікова Тетяна Геннадіївна, доц., к.т.н.
Сафонова Світлана Олександрівна, к.т.н., доц.
Самойлова Жанна Георгіївна, к.т.н., доц.
Лорія Марина Генадіївна, к.т.н., доц.
Шляхова Тамара Василівна, к.ф.-м. н., доц.
Фесенко Тетяна Миколаївна, к.т.н., доц.
Полупан Юлія Вікторівна, к.т.н., доц.

12. ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНІТАРНИХ НАУК,
ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ
Шевченко Галина Павлівна, академік НАПН України,
проф., д.пед.н.
Завацька Наталія Євгенівна, проф., д.психол.н.
Тоба Маріанна Василівна, проф., д.психол.н.
Бохонкова Юлія Олександрівна, проф., д.психол.н.
Пустовіт Валерія Юріївна, проф., д.філол.н.
Шаповалова Валентина Андріївна, проф., д.мед.н.
Бондаренко Галина Петрівна, к.пед.н., доц.
Барвіна Наталя Олександрівна, к.філол.н., доц.
Глуховцева Ірина Ярославна, к.філол.н., доц.
Кравченко Олена Леонідівна, к.філол.н., доц.
Зайцева Анна Володимирівна, к.філол.н., доц.
Антоненко Тетяна Леонардівна, к.пед.н., доц.
Антоненко Тетяна Леонардівна, к.пед.н., доц.
Сафонова Ірина Олексіївна, к.пед.н., доц.
Гєтта Олена Миколаївна, к.мед.н., доц.
Федорова Олена Вікторівна, к.е.н., доц.
Задорожна Ольга Миколаївна, к.пед.н., доц.
Мітічкіна Ольга Олександрівна, к.психол.н., доц.
Каширіна Євгенія Володимирівна, к.психол.н., доц.
Бугайова Наталія Миколаївна, к.психол.н., доц.
Лосієвська Ольга Геннадіївна, к.психол.н., доц.
ФАКУЛЬТЕТ ІНЖЕНЕРІЇ
Шведчикова Ірина Олексіївна, д.т.н., проф.
Кириченко Ірина Олексіївна, д.т.н., проф.
Глікіна Ірина Маратівна, д.т.н., проф.
Єпіфанова Ольга Вікторівна, к.т.н., доц
Ніколаєнко Анна Павлівна, к.т.н., доц
Шумакова Тетяна Олександрівна, к.т.н., доц
Таванюк Тетяна Яківна, к.т.н., доц
Морнева Марина Олегівна, к.т.н., доц
Філімоненко Ніна Миколаївна, к.т.н., доц
Бєлоха Галина Сергіївна, к.т.н., доц
Ріпка Галина Анатоліївна, к.т.н., доц
Любимова-Зінченко Ольга Валентинівна, к.т.н., доц
Корчуганова Олена Миколаївна, к.т.н., доц
Захарова Ольга Іванівна, к.хім.н., доц
Заіка Раїса Григорівна, к.т.н., доц
Римар Тетяна Ернстівна, к.т.н., доц
Кравченко Інна Василівна, к.т.н., доц
Шаповалова Ірина Миколаївна, к.т.н., доц
Блінова Наталія Костянтинівна, к.біол.н., доц
Золотарьова Олена В’ячеславівна, к.пед.н., доц
Ожередова Марина Анатоліївна, к.т.н., доц
Мохонько Вікторія Іванівна, к.геол.н., доц
Лисиця Вікторія Євгенівна, к.геол.н., доц

13. Інфраструктурне забезпечення розвитку транспортної системи регіону:
колективна монографія [Текст] / [І.В. Заблодська, І.Р. Бузько, О.О. Зеленко,
І.О. Хорошилова]. - Сєвєродонецьк: Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2016.-193 с.
У монографії уточнено сутність транспортної
системи регіону, визначено показники розвитку
транспортної системи регіону, доповнено систему
показників оцінювання розвитку транспортної системи
регіону інтегральним індикатором, який відбиває рівень
залучення різних видів транспорту до економіки регіону.
Узагальнено вітчизняний досвід функціонування
транспортної системи України. Визначено основні
системні проблеми розвитку транспортної системи
України й стратегічні напрями розвитку. Сформовано й
використано методичний підходи до аналізу
транспортної системи регіону в контексті його
інфраструктурного забезпечення ( формовано процедуру
проведення ситуаційної оцінки розвитку транспортної
системи регіону. Обґрунтовано послідовність дій щодо
застосування логістичного підходу до розвитку
транспортної системи регіону задля створення
транспортно-логістичного центру. Визначено рівні
функціонування транспортно-логістичного центру
Харківського регіону й встановлено основні види витрат
на функціонування транспортно-логістичного центру.
Розроблено принципові підходи до визначення напрямів
розвитку транспортної системи старопромислових
регіонів на засадах логістичного підходу. Визначено
етапи сценарію зі створення і функціонування
транспортно-логістичного центру в Харківському регіоні.
Визначено мету й завдання функціонування транспортно-
логістичного центру як елементу інфраструктури регіону.
Визначено функції учасників транспортно-логістичного
центру регіону.
Монографія корисна для науковців, аспірантів,
студентів юридичних та економічних навчальних
закладів, а також усіх, хто цікавиться цією проблемою.
Зараз у бібліотеці на виставці «Книжкова скарбниця СНУ ім. В. Даля» можна
ознайомитись з деякими працями жінок-науковців університету

14. Соціально-психологічні умови формування у старшокласників готовності до
усвідомленого батьківства: монографія / Н.Є. Завацька, О.Р. Лемещенко, О.В.
Федорова ; за ред. Н.Є. Завацької. — Сєвєродонецьк : СНУ ім. В. Даля, 2016. -
210 с.
У монографії розкрито соціально-психологічні
умови формування у старшокласників готовності до
усвідомленого батьківства. Запропоновано структурну
модель соціально-психологічної готовності
старшокласників до усвідомленого батьківства, яка
включає особистісно-емоційну, ціннісно-мотиваційну,
когнітивно-оцінну складові, та проведено її
операціоналізацію. Виокремлено рівні (високий,
середній, низький) та критерії сформованості соціально-
психологічної готовності старшокласників до
усвідомленого батьківства за визначеними складовими.
Розкрито соціально-психологічні умови формування у
старшокласників готовності до усвідомленого
батьківства, які полягають в: організації
цілеспрямованого й комплексного впливу на
особистісно-емоційну, ціннісно-мотиваційну, когнітивно-
оцінну складові такої готовності на діагностичному,
інформаційному, практично-впроваджувальному,
монігоринговому рівнях, та створенні сприятливого
мікросоціального середовища як цілісної системи
діяльності соціальних інститутів (батьківської сім’ї,
навчального закладу, соціальних служб). Розроблено
інтегровану соціально-психологічну програму
формування у старшокласників готовності до
усвідомленого батьківства та доведено її ефективність.
Для фахівців з соціальної психології, вікової
психології, психології сім'ї, докторантів, аспірантів та
студентів.

15. Зеленко О. О.
Розвиток економічних відносин на засадах соціального діалогу: регіональний
аспект: монографія / О. С. Зеленко. Сєвєродонецьк: вид-во СНУ ім. В. Даля,
2018. - 348 с.
Монографія висвітлює широке коло питань. розвитку
економічних систем з урахуванням сучасних процесів
соціалізації у всіх сферах життєдіяльності шляхом
впровадження соціального діалогу. У представленому
дослідженні реалізовано спробу дослідити залежність між
успішністю функціонування системи економічних відносин та
рівнем наявного соціального діалогу в Українському
суспільстві
У монографії охарактеризовано теоретичні засади
формування та розвитку соціального діалогу, а також світовий
досвід його впровадження; проаналізовано наявні моделі
співпраці між учасниками економічної діяльності на мікро-,
мезо- та макрорівні; визначено фактори та проблеми реалізації
концепції соціального діалогу в Україні Отримані результати
дозволили сформувати ряд рекомендацій щодо вдосконалення
системи економічних відносин та підвищення ефективності
соціального діалогу в економічному середовищі, враховуючи
наявні умови розвитку вітчизняних регіональних економічних
систем.
Монографічне дослідження рекомендоване науковцям,
представникам органів законодавчої та виконавчої влади,
громадським організаціям, аспіратам з економічних
спеціальностей, фахівцям в області соціальної політики,
економіки регіону, працівникам органів статистики, слухачам
курсів підвищення кваліфікації з а будь-яким працівникам з
економічної сфери діяльності. Воно орієнтує студентів на
практичну діяльність в соціально-економічній сфері та галузі
державного управління, сприяє формуванню нової генерації
економістів, здатних вирішувати складні макроекономічні
проблеми та проблеми регіонального розвитку в сучасній
системі економічних відносин України з урахуванням потреб
пересічного населення регіонів нашої країни.

16. Мовна особистість як суб’єкт мови, культури, освіти, комунікації : монографія
Г. П. Бондаренко, О. І. Кузменко, І. М. Кошман, О. Є. Крсек, Т. В.Модестова. –
Сєвєродонецьк, Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2017. - 124 с.
Розглядаються методологічні,
теоретичні та практичні основи формування
мовної особистості. Мовна особистість
розкривається як суб’єкт мови, культури,
освіти, комунікації.
Виокремлено такі напрями
дослідження мовної особистості, як
формування мовної особистості засобами
рідної мови, вплив мови на формування
національної ідентичності людини, вплив
середовища на формування національно
свідомої мовної особистості,
функціонування мовної особистості в
ситуації двомовності або багатомовності,
навчання студентів термінологічної лексики,
що має велике значення для науково-
виробничої комунікації, використання мови
як інструменту спілкування, інструменту
соціальної перцепції та впливу з метою
обміну необхідною інформацією.

17. Філіпішин І.В., Овєчкіна О.А.
Організаційно-економічний механізм управління ресурсним потенціалом
будівельних підприємств : монографія / І . В. Філіпішин, О. А. Овєчкіна. –
Сєвєродонецьк, вид-во СНУ ім. В.Даля, 2017. — 148 с.
Монографія присвячена дослідженню
теоретичних і практичних питань створення
ефективного організаційно-економічного
механізму управління ресурсним потенціалом
галузевих (будівельних) підприємств у складі
промислових вузлів під різноспрямованою
дією різнорівневих факторів середовища. Для
аспірантів, викладачів, магістрантів вищих
навчальних закладів, представників органів
державного управління, керівників і
менеджерів підприємств та організацій.

18. Дифузійні процеси в системах вентиляції : монографія / В. І. Соколов,
О. С. Кроль, О. В. Єпіфанова. - Сєвєродонфецьк : вид-во СНУ ім. В. Даля,
2018. – 148 с.
Розглянуто основні прикладні
задачі дифузії домішки в потоці:
визначення коефіцієнтів турбулентної
дифузії, дифузія точкового та кругового
джерел, взаємо- дифузія рідин і газів та
ін. Значна увага приділена
дослідженню дифузії газів та аерозолів
в турбулентних потоках каналів
промислових вентиляційних систем.
Розрахована на інженерно-
технічних та наукових робітників, що
займаються розробкою систем
контролю характеристик
газоповітряних викидів вентиляційних
систем техногенно небезпечних
об'єктів. Також буде корисна студентам
старших курсів та аспірантам
технічних спеціальностей

19. Посібник укладено згідно з робочими
навчальними програмами з історії української
літератури для студентів гуманітарних
спеціальностей. Запропонований практикум має
на меті допомогти майбутнім філологам
поглибити й закріпити теоретичні відомості,
виробити навички самостійного опрацювання
літератури та вміння узагальнювати і робити
висновки. Оригінальність і новизна змісту і
структури посібника допоможе осягнути
складний і неоднорідний розвиток національної
історії літератури й культури.
Практикум з історії української літератури (від доби монументалізму до
романтизму) / Г. П. Бондаренко, О. В. Максименко, В. Ю. Пустовіт. — К. :
Талком, 2016. — 142 с.

20. Овєчкіна О.А.
Політична економія: вузлові теоретичні питання і практикум : [підручник] /
Овєчкіна О.А., Бугайова І.М. - Луганськ : вид-во СНУ ім. В.Даля. - 2015. -478 с.
Посібник підготовлений відповідно до
навчальної програми нормативної
дисципліни "Політична економія". В
підручнику викладені вузлові теоретичні
питання та матеріали до практичних занять
за темами курсу, надані питання для
колективного обговорення, приклади
розв’язання типових задач, теми рефератів,
наведені тестові завдання та ситуативні
вправи, надані теоретичні й практичні
завдання для самостійної роботи студентів,
що комплексно забезпечує поглиблене
вивчення дисципліни. До кожної теми
додається список рекомендованої літератури
та за змістовими модулями надані словники
основних понять і термінів.
Для студентів вищих навчальних
закладів, які навчаються за програмами
підготовки бакалаврів у галузі знань 0305 -
"Економіка підприємства", викладачів,
аспірантів, науковців, менеджерів,
керівників, спеціалістів.

21. Хандій 0.0.
Управління персоналом підприємства : концептуальне визначення та
механізми розвитку : монографія / 0. 0. Хандій. – Луганськ : вид-во
СНУ ім. В. Дала, 2010. - 240 с.
Досліджено теоретичні,
методологічні та практичні аспекти
самоорганізації в системі управління
персоналом. Визначено та обґрунтовано
сутність, причини, умови та механізми
формування самоорганізації персоналу.
Запропоновано науково-методичні підходи
до оцінки та регулювання інтенсивності
самоорганізаційних процесів в трудових
колективах промислових підприємств.
Надано оцінку ефективності сучасних
методів управління персоналом та
обгрунтовано шляхи їхнього
удосконалення.
Для науковців, керівників і фахівців
промислових підприємств, викладачів,
аспірантів та студентів економічних
спеціальностей вищих навчальних
закладів.

22. Гідравліка : навч. посібник / В. І. Соколов, О. С. Кроль, О. В. Єпіфанова. —
Сєвєродонецьк, вид-во СНУ ім. В. Даля, 2017. - 160 с.
У навчальному посібнику
розглянуті теоретичні та прикладні
питання гідравліки: фізичні властивості
рідини, рівновага рідин та газів, сили
тиску рідини на поверхні, основи
кінематики та динаміки рідини,
гідравлічні опори, витікання рідини
через отвори та насадки, взаємодія
струменів з перешкодою, гідравлічний
удар, гідравлічний розрахунок
трубопроводів.
Рекомендований для студентів
вищих навчальних закладів, що
навчаються за спеціальностями 131
«Прикладна механіка», 133 «Галузеве
машинобудування», 192 «Будівництво
та цивільна інженерія», може бути
корисна аспірантам та інженерно-
технічним робітникам, що займаються
гідравлічними розрахунками.

23. Фізико-хімічні основи технології радіоелектронних апаратів : навч. посібник /
М. Г. Лорія, О. Б. Целіщев, П. Й. Єлісєєв, І. І. Захаров, А. В. Марченко –
Луганськ : вид-во СНУ ім. В. Даля, 2012. - 240 с. 60 іл., 10 табл., 20 бібліогр.
назв.
У посібнику викладено фізико-
хімічні основи технології виготовлення
радіоелектронних апаратів, надано
методику та приклади розрахунків тех-
нологічних процесів.
Рекомендовано для використання у
навчальному процесі для студентів вищих
навчальних закладів, підготовка яких
здійснюється за напрямом
«Радіоелектронні апарати».
Електронні варіанти наукових робіт науковців Східноукраїнського національного
університету імені Володимира Даля розміщені в інституційному репозітарію
http://dspace.snu.edu.ua:8080/jspui/

24. Студентки вишу активно підхоплюють естафету, беручи участь в наукових конференціях,
які організуються в університеті, наукових установах України та за її межами, конкурсах,
дослідженнях, тим самим роблячи свої перші кроки в науці наукових конференціях.
Вітаємо зі святом всіх жінок-дослідниць і бажаємо здійснення всіх
наукових задумів та нових наукових досягнень!