SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Koulutusprojektit

                   Lähiopetus 30.3.2012
Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
KOPRO-jakson eteneminen
LÄHITAPAAMISET




TYÖSKENTELYÄ PROJEKTIRYHMISSÄ
Projekti on prosessi
Päivän ohjelma
                       •   Klo 13:30-13:45
                            – Ohjeistus posterin ja
• klo 8:30-9:30                loppuraportin laatimiseen
   – Yhteenveto        •   Klo 13:45-15:10
     väliraporttien         – Työskentelyä projektiryhmissä
     kommentoinnista
                       Projektiryhmät
• Klo 9:30-11          Spring House KK224
  Projektikokemuksia   Vanhempain Akatemia KK223
   – Juha ja Harri         CoCreat KTK 234
                           Mäntykoti KTK 219
                           Pohjois-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri
• Klo 11-12 Lounas         KTK117
                       MOM-hanke KTK 305
• Klo 12-13:30
  Projektikokemuksia   •   Klo 15:10-15:30
   – Janne ja Kirsi         – Päivän yhteenveto
                            – Kysymyksiä? Etäjakson
                               työskentelyn suunnitelmat
Huomiot väliraporttien
         kommentoinnista
1) Miten palautetta voidaan hyödyntää projektin viimeisessä
   työskentelyvaiheessa?
   –        Mikä on jo hyvin?
   –        Missä on kehitettävää?


Listatkaa kolme tärkeintä havaintoa palautteista.

2) Mitä opitte lukemalla muiden projektiryhmien
    väliraportteja?

Listatkaa kolme tärkeintä havaintoa opituista asioista.
  Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
Seuraavan etäjakson
         työskentely
1) Posteri
    –        Kommentoitavan version palautus ohjaajalle 22.4. mennessä,
             johon ohjaaja antaa palautteen 27.4. mennessä.
    –        Ohjaajan palautteen jälkeen vielä viikko aikaa tehdä muokkauksia.
    –        Lopullisen version palautus Niinalle 4.5. mennessä. Sen jälkeen
             posterit lähetetään painoon.


2) Loppuraportti
    •        suositeltavaa kirjoittaa samanaikaisesti, kun työstetään posteria
    •        Voi olla valmis palautettavaksi jo 11.5., mutta palautetaan
             viimeistään 23.5. mennessä
    •        Palautus ohjaajalle ja toimeksiantajalle

  Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
Loppuraportti
• Pohjautuu projektisuunnitelmaan ja väliraporttiin
       – ks. erillinen runko
       – Sisällön lisäksi kiinnittäkää huomiota kieliasuun ja esitystapaan
         (oikeinkirjoitus, aikamuoto imperfekti, rakenne, tekstin
         yhtenäisyys)




Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
Posteri
• Tiivistetty kuvaus projektin taustasta, toteutuksesta ja
  tuloksista = projektin kokonaisuuden kuvaus, jossa
  tuodaan esille projektin keskeiset asiat

• Itsenäinen kokonaisuus

• Ohjeita posterin tekemiseen
  http://tiedeposteri.wordpress.com/




Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
Posterin rakenne
            http://tiedeposteri.wordpress.com/
•     Otsikko, kirjoittajat ja opiskelupaikka (Oulun yliopisto, Oppimisen ja
      koulutusteknologian tutkimusyksikkö)
        –     osuva ja ytimekäs
        –     ennemmin yleinen kuin liian tarkka ja siitä tulisi selvitä vaivattomasti projektin aihepiiri
•     Johdanto
        –     projektin tausta, tarve ja tavoite
        –     teoreettinen viitekehys (voi olla myös omana kappaleenaan)
        –     rakenne suppilomainen: yleisimmästä tiedosta yksityiskohtaisempaan
•     Menetelmät
        –     projektin toteutus ytimekkäästi, mutta riittävän tarkasti
        –     kuviot havainnollistavat hyvin vaiheita
•     Tulokset
        –     tulokset esitellään lyhyesti ja ytimekkäästi (1-3 keskeisintä tulosta/havaintoa)
        –     kuviot havainnollistavat
•     Pohdinta
        –     tuloksia arvioidaan suhteessa johdantoon ja siellä esitettyihin teorioihin.
        –     pohditaan projektin toteutuksen käytännön merkitystä ja mahdollisia jatko kehityskohteita
•     Lähteet
        –     päälähteet
• Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
      Yhteystiedot
Posteri
         http://tiedeposteri.wordpress.com/

• Posteria luetaan noin 1,5 metrin päästä ja päätös siitä,
  luetaanko posteri, tehdään ulkoasun perusteella noin 11
  sekunnissa

     –    Värit ja tekstin rakenne
     –    Fontti ja riviväli
     –    Otsikko ja korostukset
     –    Kuvat ja palstoitus


• HUOM! Posteriin tulee Oulun yliopiston, LET-yksikön ja
  työn tilaajan logot

 Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
KOPRO-jakson arviointi
•    Projektiesitys (hyv./hyl.)
•    Projektisuunnitelma (hyv./hyl.)

•    Väliraportti (vertaisarviointi)

•    Posteri (0-5)

•    Loppuraportti (0-5)

•    Projektiryhmän työskentelyn itsearviointi (+/- yksilön arvosanaan)

•    Toimeksiantajien arviointi työskentelystä (+/- yksilön arvosanaan)
       –     Vuorovaikutus
       –     Tuotos



Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Kopro1 maaliskuu 2012

Erityis- ja vaativan tason palveluiden uudistaminen
Erityis- ja vaativan tason palveluiden uudistaminenErityis- ja vaativan tason palveluiden uudistaminen
Erityis- ja vaativan tason palveluiden uudistaminenTHL
 
Verkkokurssin rakentaminen moodleen, 18.6.2013
Verkkokurssin rakentaminen moodleen, 18.6.2013Verkkokurssin rakentaminen moodleen, 18.6.2013
Verkkokurssin rakentaminen moodleen, 18.6.2013Anu Ylitalo
 
Oppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnitteluOppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnitteluHanne Koli
 
Materiaalit verkkoon
Materiaalit verkkoonMateriaalit verkkoon
Materiaalit verkkoonakorhonen
 
Opettajuus muutoksessa
Opettajuus muutoksessaOpettajuus muutoksessa
Opettajuus muutoksessaHeikki Ervast
 
Projektiopiskelu, aloitusluento
Projektiopiskelu, aloitusluentoProjektiopiskelu, aloitusluento
Projektiopiskelu, aloitusluentoPirkko Hyvönen
 
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...Heli Väätäjä
 
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10Johannes Pernaa
 
Luento1 Johdanto Backup (Henri Weijos Conflicted Copy 2010 03 08)
Luento1 Johdanto Backup (Henri Weijos Conflicted Copy 2010 03 08)Luento1 Johdanto Backup (Henri Weijos Conflicted Copy 2010 03 08)
Luento1 Johdanto Backup (Henri Weijos Conflicted Copy 2010 03 08)Henri Weijo
 
Projektinhallintaohjelmat
ProjektinhallintaohjelmatProjektinhallintaohjelmat
Projektinhallintaohjelmatmiisabr
 
Työelämäyhteys nykyaikaan - digitaalisia ratkaisuja kehittämässä
Työelämäyhteys nykyaikaan - digitaalisia ratkaisuja kehittämässäTyöelämäyhteys nykyaikaan - digitaalisia ratkaisuja kehittämässä
Työelämäyhteys nykyaikaan - digitaalisia ratkaisuja kehittämässäTekniikan akateemiset TEK
 
Pedagogin digitystä 9.12.20
Pedagogin digitystä 9.12.20Pedagogin digitystä 9.12.20
Pedagogin digitystä 9.12.20Matleena Laakso
 
Videot opetuksessa 25.10.23
Videot opetuksessa 25.10.23Videot opetuksessa 25.10.23
Videot opetuksessa 25.10.23Matleena Laakso
 
2013 06-17 hw-selvitys työpaja-yhteenveto
2013 06-17 hw-selvitys työpaja-yhteenveto2013 06-17 hw-selvitys työpaja-yhteenveto
2013 06-17 hw-selvitys työpaja-yhteenvetohitseed
 
Pedagogiset scriptit arapo_10-2011.ppt
Pedagogiset scriptit arapo_10-2011.pptPedagogiset scriptit arapo_10-2011.ppt
Pedagogiset scriptit arapo_10-2011.pptAri Rapo
 
Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014Johannes Pernaa
 

Ähnlich wie Kopro1 maaliskuu 2012 (20)

Erityis- ja vaativan tason palveluiden uudistaminen
Erityis- ja vaativan tason palveluiden uudistaminenErityis- ja vaativan tason palveluiden uudistaminen
Erityis- ja vaativan tason palveluiden uudistaminen
 
Opin tori 10_05_2012
Opin tori 10_05_2012Opin tori 10_05_2012
Opin tori 10_05_2012
 
Verkkokurssin rakentaminen moodleen, 18.6.2013
Verkkokurssin rakentaminen moodleen, 18.6.2013Verkkokurssin rakentaminen moodleen, 18.6.2013
Verkkokurssin rakentaminen moodleen, 18.6.2013
 
Oppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnitteluOppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnittelu
 
Materiaalit verkkoon
Materiaalit verkkoonMateriaalit verkkoon
Materiaalit verkkoon
 
Opettajuus muutoksessa
Opettajuus muutoksessaOpettajuus muutoksessa
Opettajuus muutoksessa
 
Projektiopiskelu, aloitusluento
Projektiopiskelu, aloitusluentoProjektiopiskelu, aloitusluento
Projektiopiskelu, aloitusluento
 
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
 
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
 
Luento1 Johdanto Backup (Henri Weijos Conflicted Copy 2010 03 08)
Luento1 Johdanto Backup (Henri Weijos Conflicted Copy 2010 03 08)Luento1 Johdanto Backup (Henri Weijos Conflicted Copy 2010 03 08)
Luento1 Johdanto Backup (Henri Weijos Conflicted Copy 2010 03 08)
 
Projektinhallintaohjelmat
ProjektinhallintaohjelmatProjektinhallintaohjelmat
Projektinhallintaohjelmat
 
Työelämäyhteys nykyaikaan - digitaalisia ratkaisuja kehittämässä
Työelämäyhteys nykyaikaan - digitaalisia ratkaisuja kehittämässäTyöelämäyhteys nykyaikaan - digitaalisia ratkaisuja kehittämässä
Työelämäyhteys nykyaikaan - digitaalisia ratkaisuja kehittämässä
 
Pedagogin digitystä 9.12.20
Pedagogin digitystä 9.12.20Pedagogin digitystä 9.12.20
Pedagogin digitystä 9.12.20
 
Koulutusprojektien erityispiirteitä
Koulutusprojektien erityispiirteitäKoulutusprojektien erityispiirteitä
Koulutusprojektien erityispiirteitä
 
Videot opetuksessa 25.10.23
Videot opetuksessa 25.10.23Videot opetuksessa 25.10.23
Videot opetuksessa 25.10.23
 
Oph12092013
Oph12092013Oph12092013
Oph12092013
 
2013 06-17 hw-selvitys työpaja-yhteenveto
2013 06-17 hw-selvitys työpaja-yhteenveto2013 06-17 hw-selvitys työpaja-yhteenveto
2013 06-17 hw-selvitys työpaja-yhteenveto
 
Otto aloituskalvot
Otto aloituskalvotOtto aloituskalvot
Otto aloituskalvot
 
Pedagogiset scriptit arapo_10-2011.ppt
Pedagogiset scriptit arapo_10-2011.pptPedagogiset scriptit arapo_10-2011.ppt
Pedagogiset scriptit arapo_10-2011.ppt
 
Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014
 

Kopro1 maaliskuu 2012

  • 1. Koulutusprojektit Lähiopetus 30.3.2012 Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
  • 4. Päivän ohjelma • Klo 13:30-13:45 – Ohjeistus posterin ja • klo 8:30-9:30 loppuraportin laatimiseen – Yhteenveto • Klo 13:45-15:10 väliraporttien – Työskentelyä projektiryhmissä kommentoinnista Projektiryhmät • Klo 9:30-11 Spring House KK224 Projektikokemuksia Vanhempain Akatemia KK223 – Juha ja Harri CoCreat KTK 234 Mäntykoti KTK 219 Pohjois-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri • Klo 11-12 Lounas KTK117 MOM-hanke KTK 305 • Klo 12-13:30 Projektikokemuksia • Klo 15:10-15:30 – Janne ja Kirsi – Päivän yhteenveto – Kysymyksiä? Etäjakson työskentelyn suunnitelmat
  • 5. Huomiot väliraporttien kommentoinnista 1) Miten palautetta voidaan hyödyntää projektin viimeisessä työskentelyvaiheessa? – Mikä on jo hyvin? – Missä on kehitettävää? Listatkaa kolme tärkeintä havaintoa palautteista. 2) Mitä opitte lukemalla muiden projektiryhmien väliraportteja? Listatkaa kolme tärkeintä havaintoa opituista asioista. Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
  • 6. Seuraavan etäjakson työskentely 1) Posteri – Kommentoitavan version palautus ohjaajalle 22.4. mennessä, johon ohjaaja antaa palautteen 27.4. mennessä. – Ohjaajan palautteen jälkeen vielä viikko aikaa tehdä muokkauksia. – Lopullisen version palautus Niinalle 4.5. mennessä. Sen jälkeen posterit lähetetään painoon. 2) Loppuraportti • suositeltavaa kirjoittaa samanaikaisesti, kun työstetään posteria • Voi olla valmis palautettavaksi jo 11.5., mutta palautetaan viimeistään 23.5. mennessä • Palautus ohjaajalle ja toimeksiantajalle Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
  • 7. Loppuraportti • Pohjautuu projektisuunnitelmaan ja väliraporttiin – ks. erillinen runko – Sisällön lisäksi kiinnittäkää huomiota kieliasuun ja esitystapaan (oikeinkirjoitus, aikamuoto imperfekti, rakenne, tekstin yhtenäisyys) Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
  • 8. Posteri • Tiivistetty kuvaus projektin taustasta, toteutuksesta ja tuloksista = projektin kokonaisuuden kuvaus, jossa tuodaan esille projektin keskeiset asiat • Itsenäinen kokonaisuus • Ohjeita posterin tekemiseen http://tiedeposteri.wordpress.com/ Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
  • 9. Posterin rakenne http://tiedeposteri.wordpress.com/ • Otsikko, kirjoittajat ja opiskelupaikka (Oulun yliopisto, Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö) – osuva ja ytimekäs – ennemmin yleinen kuin liian tarkka ja siitä tulisi selvitä vaivattomasti projektin aihepiiri • Johdanto – projektin tausta, tarve ja tavoite – teoreettinen viitekehys (voi olla myös omana kappaleenaan) – rakenne suppilomainen: yleisimmästä tiedosta yksityiskohtaisempaan • Menetelmät – projektin toteutus ytimekkäästi, mutta riittävän tarkasti – kuviot havainnollistavat hyvin vaiheita • Tulokset – tulokset esitellään lyhyesti ja ytimekkäästi (1-3 keskeisintä tulosta/havaintoa) – kuviot havainnollistavat • Pohdinta – tuloksia arvioidaan suhteessa johdantoon ja siellä esitettyihin teorioihin. – pohditaan projektin toteutuksen käytännön merkitystä ja mahdollisia jatko kehityskohteita • Lähteet – päälähteet • Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi Yhteystiedot
  • 10. Posteri http://tiedeposteri.wordpress.com/ • Posteria luetaan noin 1,5 metrin päästä ja päätös siitä, luetaanko posteri, tehdään ulkoasun perusteella noin 11 sekunnissa – Värit ja tekstin rakenne – Fontti ja riviväli – Otsikko ja korostukset – Kuvat ja palstoitus • HUOM! Posteriin tulee Oulun yliopiston, LET-yksikön ja työn tilaajan logot Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi
  • 11. KOPRO-jakson arviointi • Projektiesitys (hyv./hyl.) • Projektisuunnitelma (hyv./hyl.) • Väliraportti (vertaisarviointi) • Posteri (0-5) • Loppuraportti (0-5) • Projektiryhmän työskentelyn itsearviointi (+/- yksilön arvosanaan) • Toimeksiantajien arviointi työskentelystä (+/- yksilön arvosanaan) – Vuorovaikutus – Tuotos Niina Impiö, niina.impio@oulu.fi