SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 32
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Vastuullinen
verkkopedagogiikka
Lapin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut
Turvallisesti, tutkivasti ja yhteisöllisesti verkossa -hanke
Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 2 op
Osa 1/3: 11.4.2023
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.htm
Ohjelma klo 14-16
Tänään
• Tervetuloa!
• Kyberturva, tietoturva ja tietosuoja
• Mitä sovelluksia opetuksessa voi käyttää ja miten?
Oppimistehtävät
• Kaverigooglaus ja somesiivous
Tallenteet, materiaalit ja oppimistehtävät
löydät koulutuksen Padletista!
Kameran peukutus
Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista
Kolme webinaaria
• Ti 11.4. Vastuullinen ja turvallinen verkkopedagogiikka
ja toiminta verkossa
• Ke 26.4. Oppijoiden digitaalinen maailma
• To 11.5. Digitaalinen sisällöntuotanto
Jos et aina pääse reaaliaikaisesti mukaan,
katso tallenne ja kommentoi oppimaasi lyhyesti Padletiin.
Neljä oppimistehtävää
1. Ennakkotehtävä
2. Kaverigooglaus
3. Somesiivous
4. Huoneentaulu
Ennakkotehtävä
• Koulutuksen käytännöt
• Digitestit
• Esittäytyminen
Kuka olet / mitä kuuluu?
Kamerat päälle!
Mitä tarkoittaa vastuullinen ja
turvallinen verkkopedagogiikka?
Mitä kaikkea siihen kuuluu?
Keskeisiä käsitteitä
www.f-secure.com/fi/articles/what-is-cyber-security
www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/ohjeet-ja-oppaat/kyberturvallisuuden-perussanasto
• Kyberturvallisuus keskittyy tiedon, tietojärjestelmien ja laitteiden
turvallisuus verkkoympäristössä, esim. haittaohjelmien estäminen.
• Pidä huoli omasta kybertuvastasi:
• Virustorjunta
• Päivitykset
• Vahvat salasanat
• Varautuminen ja varovaisuus
• Tietoturvallisuuteen kuuluu tiedon turvaaminen laajemmin,
esim. tiedon fyysinen tallentaminen ja tietoon pääsyn rajoittaminen.
• Sisältää mm. väärän tiedon torjuntaa.
• Tietosuojalla viitataan henkilötietojen asianmukaiseen ja lakeja
noudattavaan käyttöön sekä keräämiseen.
Poimintoja Petteri Järvisen kirjasta
Digiajan tietosuoja. Turvaa henkilötietosi, torju identiteettivarkaudet ja
suojaudu urkinnalta. Tammi 2022.
• Avoin postilaatikko on tietoturvariski.
• Teksti-tv television kautta käytettynä on
ainoa turvallinen ☺
• Käynnistä Android-laite kerran viikossa,
se poistaa haittaohjelmia.
• Jos haluat vähentää urkintaa, käytä somea
selaimella, älä mobiilisovelluksilla.
Mobiiliselainkin on sovellusta parempi.
• Tarkista kaveripyynnön lähettäjä (ja etsi
nimelläsi somesta onko valeprofiileja).
• Tiedon paljous on yksityisyytemme paras
suoja.
Onko varautumisesi riittävää?
Huoltovarmuuskeskus ja SPEK: 72tuntia.fi
• Ruokaa, vettä, lääkkeitä, tulitikkuja, vesiastioita ja pattereita 72 tunniksi.
• Varautuminen on myös tietoa ja osaamista mm. kyberturvallisuuteen ja
medialukutaitoon liittyen.
Tietoturvan neljä tärkeää
1. Pidä tietokoneen, mobiililaitteen ja ohjelmistojen päivitykset
ajan tasalla.
2. Käytä turvallisia salasanoja.
3. Suojaa kaikki tärkeät tilit kaksivaiheisella tunnistuksella.
4. Ota varmuuskopiot kaikista laitteista ja sisällöistä.
Kuva: TheDigitalWay, pixabay.com
Mitä pitää päivittää?
www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/muista-laitteiden-ohjelmistojen-ja-sovellusten-
paivittaminen
• Tietoturvaohjelmistot (mm. palomuuri ja virustorjunta)
• Internetselaimet ja sen liitännäiset
• Käyttöjärjestelmä
• Sovellukset/ohjelmistot
• Mobiililaitteet
• Modeemit tai reitittimet
• Muut älylaitteet.
→ Yleensä tarjolla automaattinen päivitys!
Some-tilien turvaaminen
www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/nasevia-neuvoja-tiliesi-turvaamiseksi
1. Uniikit salasanat.
2. Liitä tiliin useampi kuin yksi yhteystieto (sähköposti, puh,..).
3. Varmista, että tiliin liitetyt yhteystiedot ovat ajan tasalla.
4. Ota käyttöön kaksi- tai useampivaiheinen tunnistautuminen.
5. Varmista, että sinulla on edellisen kohdan lisäksi myös muita vaihtoehtoja,
jos esim. kännykän sovellus ei ole käytettävissä laitteen hajoamisen vuoksi.
6. Suojaa palveluihin liitetyt sähköpostit samoja oppeja käyttäen.
7. Pidä mielessä mahdolliset delegoidut oikeudet.
– Jos tilillä on oikeuksia muihin tileihin tai palveluihin tai
toiset tilit voivat käyttää tiliä, ne kannattaa suojata samoin opein.
Linkin takana ohjeita myös tilin kaappaamisen jälkeisiin hetkiin.
Tiedosta riskitilanteet
• Kiire.
– Viestiin vastaaminen, kun osa huomiosta on esim. verkkopalaverissa.
– Hyvin personoidut viestit tuntemattomilta.
• Pelit, testit ja kilpailut.
• Julkinen wifi-yhteys. → Älä anna itsestäsi mitään tietoja, jos sivu
ei ole https-suojattu.
• Jaa työasioita ja henkilötietoja vain organisaatiosi ohjeen
mukaisilla tavoilla ja välineillä.
Tietoturvasta 20 % on tekniikkaa ja 80 % ihmisen käytöstä.
- Pasi Moilanen, Jyväskylän yliopisto
Toimi harkitusti ja suojaa yksityisyyttä
• Paikkatiedon jakaminen.
• Henkilökohtaisten tietojen tai osoitekirjan jakaminen.
• Profiilitiedot, tietoturva ja yksityisyysasetukset.
• Poista tai estä ns. trolli-tilit eli disinformaatiota levittävät tilit.
• Älä reagoi outoihin yhteydenottoihin.
• Ole varovainen venäläisten sivustojen ja palveluiden kanssa.
Kuvat: Google Maps sekä Abvrockgroup & JESHOOTS-com, CC0, pixabay.com
classroomscreen.com
Lue lisää: www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html
Digitaalinen kaksonen
Datan kerääjät rakentavat meistä virtuaalisia kopioita, kaksosia.
→ Mitä enemmän meistä tiedetään, sitä paremmin meihin
voidaan vaikuttaa.
• Sinun fyysinen ja digitaalinen ympäristö tunnetaan,
samoin läheistesi.
• Jaat dataa aktiivisesti ja passiivisesti.
• Esimerkkinä Gigantti, mutta sama koskee muitakin liikkeitä!
– Fyysinen vierailu kaupassa: tieto mm. Facebookille ja Googlelle.
– Hyväksyt verkkosivun evästeet: 231 evästekumppania,
sis. venäläinen Yandex.
• Mitä kaikkea Google sinusta tietää:
myaccount.google.com/dashboard
Data on hyvä juttu, mutta meiltä puuttuvat reilut toimintatavat.
Kuva: ID 8212733, Pixabay.com
Sitra: Reilu datatalous
www.sitra.fi/teemat/reilu-datatalous
Kolme näkökulmaa: Kuka omistaa
datan? Mitä sillä saa tehdä?
Amerikkalainen Kiinalainen Eurooppalainen
Kuvat: pixabay.com
Näkökulmia: Mitä sovelluksia ja
materiaaleja opetukseen?
• Työnantajan linjaus
• Tietosuoja (GDPR)
• Tietoturva
• Saavutettavuus
• Kirjautuminen (oma/organisaation tunnus; ope vai oppijat)
• Tarvittavat laitteet ja sovellukset
• Käyttöehdot
• Tekijänoikeudet
• Eettisyys, mm. tekijänoikeudet ja ikärajat
• Pedagoginen tarve ja perustelu
• Hinta tai ansaintamalli
Sovelluksen hinta tai ansaintamalli
• Tarvitaanko lisenssi oppilaitokselle, yksittäisille opettajille vai kaikille?
• Peruskäyttö ilmaista, lisäominaisuuksia voi ostaa (freemium).
• Ilmainen kokeilukausi.
• Maksullinen muille kuin opettajille.
• Maksullinen kaikille.
• Käyttäjälle näytetään mainoksia.
• Käyttäjädataa myydään eteenpäin.
Sovellus ei aina itsessään
ole hyvä tai huono
Mahdollisuuteen käyttää opetuksessa vaikuttavat myös
• Kuka kirjautuu?
• Millaisia tietoja sovellukseen viedään?
• Millainen käyttölisenssi on valittu?
• Käytetäänkö työpöytä- vai selainversiota?
Noudata ensisijaisesti oman
organisaatiosi ohjeistusta.
Voit päättää vain omien
henkilötietojesi luovuttamisesta
.
.
Jokaisella on
oikeus päättää
digijalanjäljestään.
Kuva: chezbeate, pixabay.com
Esimerkkinä Tampereen
korkeakouluyhteisön sipulimalli
Sisäkehän työkalut ovat ensisijaisia: käytettävissä maksutta ja
tietoturva- ja tietosuoja-asiat on huomioitu.
Ulkokehän työkalut: Tietoturva ja tietosuoja-asiat on tarkistettu,
mutta käyttötapa ja käytön kesto riippuu kunkin palvelun ehdoista
ja sopimuksesta. Käyttötukea ei aina ole saatavilla.
Myös muita palveluita voi käyttää,
mutta tutustuttava käyttöehtoihin.
Käyttäjä ottaa vastuun tietoturvan
ja –suojan noudattamisesta.
• Voi käyttää sovelluksia, minne ei kirjauduta
eikä luovuteta tietoja, esim. Answergarden.
• Voi käyttää sovelluksia, joihin kirjaudut itse
henk.koht.tunnuksilla ja joihin viet omia materiaaleja,
esim. animaatiosovellukset.
Kuva (ei CC-lisensoitu):
www.tuni.fi/tlc/suunnittelu/digipedagogiikka/oppimisymparistot-tyokalut
Tietojen tarkistus
Voit tarkistaa ovatko tietosi vuotaneet:
• haveibeenpwned.com
• badrap.io
• Löytyykö esim. sotusi verkosta? Älä testaa kotikoneelta,
vaan anonyymistä esim. kirjaston koneelta.
Tekoälyn haasteita
• Tekoäly-sovelluksiin vietyjä tietoja käytetään niiden opettamiseen.
• Käyttöehdot ja tietosuoja?
• Kirjautuminen?
• Maksullisuus?
• Tekoälyä käytetään myös osana kyberrikollisuutta.
• Monet tekijänoikeuksiin liittyvät asiat ovat epäselviä.
• Tiedon oikeellisuus.
• Tiedon harhat ja vääristymät.
• Tekoälyalgoritmien valta ja ennustettavuuden puute. Kuka hallitsee
kokonaisuuden?
Mahdollisuuksia lienee uhkia enemmän!
Koontia hyvistä linkeistä: padlet.com/matlaakso/ai
Kyberturvallisuuskeskuksen
viikkokatsaukset
www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/viikkokatsaus
Seuraavat oppimistehtävät
3. Kaverigooglaus
• Jako pareihin
– → Sopikaa nyt tai tällä viikolla
milloin olette yhteydessä.
Sitä ennen tarvitset itsenäiseen
työskentelyyn vähintään tunnin.
– Tallenteen katsojat: lisää tietosi
Padletiin, jos eivät siellä vielä ole
ja ota yhteyttä pariisi.
• Tee ennen 26.4. webinaaria.
4. Somesiivous
• Työskentely itsenäisesti, mutta
kokemuksen ja/tai vinkin
jakaminen Padletiin.
Opittua tähän mennessä
Mistä innostuit? Mitä oivalsit? Mitä haluat kysyä?
Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com
• CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin
tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa
Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessaTekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa
Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessaHarto Pönkä
 
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutuksetDigiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutuksetHarto Pönkä
 
Digikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysDigikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysHarto Pönkä
 
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmastaEU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmastaHarto Pönkä
 
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiin
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiinSomeketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiin
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiinMatleena Laakso
 
Rokotusosaamista sairaanhoitajille
Rokotusosaamista sairaanhoitajilleRokotusosaamista sairaanhoitajille
Rokotusosaamista sairaanhoitajilleTHL
 
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessaInformaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessaHarto Pönkä
 
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinHarto Pönkä
 
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitusVerkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitusMatleena Laakso
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineilläVuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineilläMatleena Laakso
 
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?Harto Pönkä
 
Työpaikan kemikaaliriskinarviointi
Työpaikan kemikaaliriskinarviointiTyöpaikan kemikaaliriskinarviointi
Työpaikan kemikaaliriskinarviointiTyöterveyslaitos
 
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22Matleena Laakso
 
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmastaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media markkinoinnin välineenä
Sosiaalinen media markkinoinnin välineenäSosiaalinen media markkinoinnin välineenä
Sosiaalinen media markkinoinnin välineenäHarto Pönkä
 
Varhaiskasvatuksen julkaisuluvat ja tietosuoja somessa
Varhaiskasvatuksen julkaisuluvat ja tietosuoja somessaVarhaiskasvatuksen julkaisuluvat ja tietosuoja somessa
Varhaiskasvatuksen julkaisuluvat ja tietosuoja somessaHarto Pönkä
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaMatleena Laakso
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020Matleena Laakso
 
Teknologian ja somen trendit 2021
Teknologian ja somen trendit 2021Teknologian ja somen trendit 2021
Teknologian ja somen trendit 2021Harto Pönkä
 
Tietosuoja koulussa käytännössä
Tietosuoja koulussa käytännössäTietosuoja koulussa käytännössä
Tietosuoja koulussa käytännössäHarto Pönkä
 

Was ist angesagt? (20)

Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa
Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessaTekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa
Tekijänoikeudet ja kuvausluvat varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa
 
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutuksetDigiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
Digiturva: Uhkat ja suojautuminen - oma toiminta ja sen vaikutukset
 
Digikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysDigikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistys
 
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmastaEU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
EU:n yleinen tietosuoja-asetus oppilaitosten ja opettajien näkökulmasta
 
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiin
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiinSomeketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiin
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiin
 
Rokotusosaamista sairaanhoitajille
Rokotusosaamista sairaanhoitajilleRokotusosaamista sairaanhoitajille
Rokotusosaamista sairaanhoitajille
 
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessaInformaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
 
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
 
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitusVerkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineilläVuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
 
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
Paljonko digiosaamista on tarpeeksi?
 
Työpaikan kemikaaliriskinarviointi
Työpaikan kemikaaliriskinarviointiTyöpaikan kemikaaliriskinarviointi
Työpaikan kemikaaliriskinarviointi
 
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
 
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, evästeet ja analytiikka tietosuojan näkökulmasta
 
Sosiaalinen media markkinoinnin välineenä
Sosiaalinen media markkinoinnin välineenäSosiaalinen media markkinoinnin välineenä
Sosiaalinen media markkinoinnin välineenä
 
Varhaiskasvatuksen julkaisuluvat ja tietosuoja somessa
Varhaiskasvatuksen julkaisuluvat ja tietosuoja somessaVarhaiskasvatuksen julkaisuluvat ja tietosuoja somessa
Varhaiskasvatuksen julkaisuluvat ja tietosuoja somessa
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
 
Teknologian ja somen trendit 2021
Teknologian ja somen trendit 2021Teknologian ja somen trendit 2021
Teknologian ja somen trendit 2021
 
Tietosuoja koulussa käytännössä
Tietosuoja koulussa käytännössäTietosuoja koulussa käytännössä
Tietosuoja koulussa käytännössä
 

Ähnlich wie Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23

Someturvallisuus 29.11.22
Someturvallisuus 29.11.22Someturvallisuus 29.11.22
Someturvallisuus 29.11.22Matleena Laakso
 
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23Matleena Laakso
 
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttöVerkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttöMatleena Laakso
 
Someturvallisuus 12.4.22.pdf
Someturvallisuus 12.4.22.pdfSometurvallisuus 12.4.22.pdf
Someturvallisuus 12.4.22.pdfMatleena Laakso
 
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta VerkkoympäristötNäyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta VerkkoympäristötMatleena Laakso
 
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25Timo Vehviläinen
 
DigiErkka: helpot digityokalut ja sovellukset
DigiErkka: helpot digityokalut ja  sovelluksetDigiErkka: helpot digityokalut ja  sovellukset
DigiErkka: helpot digityokalut ja sovelluksetMatleena Laakso
 
Lähellä ja langoilla 17.4.23
Lähellä ja langoilla 17.4.23Lähellä ja langoilla 17.4.23
Lähellä ja langoilla 17.4.23Matleena Laakso
 
Android-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaAndroid-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaMatleena Laakso
 
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21Matleena Laakso
 
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Matleena Laakso
 
Turvallisesti somessa 10.3.21
Turvallisesti somessa 10.3.21Turvallisesti somessa 10.3.21
Turvallisesti somessa 10.3.21Matleena Laakso
 
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 RainioTyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 RainioTimo Rainio
 
Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2Matleena Laakso
 
Tietoturva netissä ja somessa
Tietoturva netissä ja somessaTietoturva netissä ja somessa
Tietoturva netissä ja somessaHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median opetuskäyttö
Sosiaalisen median opetuskäyttöSosiaalisen median opetuskäyttö
Sosiaalisen median opetuskäyttöHarto Pönkä
 

Ähnlich wie Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23 (20)

Someturvallisuus 29.11.22
Someturvallisuus 29.11.22Someturvallisuus 29.11.22
Someturvallisuus 29.11.22
 
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
 
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttöVerkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
 
Someturvallisuus 12.4.22.pdf
Someturvallisuus 12.4.22.pdfSometurvallisuus 12.4.22.pdf
Someturvallisuus 12.4.22.pdf
 
Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto
Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkistoValtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto
Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto
 
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta VerkkoympäristötNäyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
 
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
 
DigiErkka: helpot digityokalut ja sovellukset
DigiErkka: helpot digityokalut ja  sovelluksetDigiErkka: helpot digityokalut ja  sovellukset
DigiErkka: helpot digityokalut ja sovellukset
 
Lähellä ja langoilla 17.4.23
Lähellä ja langoilla 17.4.23Lähellä ja langoilla 17.4.23
Lähellä ja langoilla 17.4.23
 
Android-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaAndroid-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossa
 
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
 
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
 
Turvallisesti somessa 10.3.21
Turvallisesti somessa 10.3.21Turvallisesti somessa 10.3.21
Turvallisesti somessa 10.3.21
 
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 RainioTyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
 
Kouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioija
Kouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioijaKouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioija
Kouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioija
 
Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2
 
Tietoturva netissä ja somessa
Tietoturva netissä ja somessaTietoturva netissä ja somessa
Tietoturva netissä ja somessa
 
Sosiaalisen median opetuskäyttö
Sosiaalisen median opetuskäyttöSosiaalisen median opetuskäyttö
Sosiaalisen median opetuskäyttö
 
KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15
 
Ähtärin tvt-veso
Ähtärin tvt-vesoÄhtärin tvt-veso
Ähtärin tvt-veso
 

Mehr von Matleena Laakso

Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Matleena Laakso
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Matleena Laakso
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönMatleena Laakso
 

Mehr von Matleena Laakso (20)

Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
 

Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23

  • 1. Vastuullinen verkkopedagogiikka Lapin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut Turvallisesti, tutkivasti ja yhteisöllisesti verkossa -hanke Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 2 op Osa 1/3: 11.4.2023 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.htm
  • 2. Ohjelma klo 14-16 Tänään • Tervetuloa! • Kyberturva, tietoturva ja tietosuoja • Mitä sovelluksia opetuksessa voi käyttää ja miten? Oppimistehtävät • Kaverigooglaus ja somesiivous Tallenteet, materiaalit ja oppimistehtävät löydät koulutuksen Padletista!
  • 4. Kolme webinaaria • Ti 11.4. Vastuullinen ja turvallinen verkkopedagogiikka ja toiminta verkossa • Ke 26.4. Oppijoiden digitaalinen maailma • To 11.5. Digitaalinen sisällöntuotanto Jos et aina pääse reaaliaikaisesti mukaan, katso tallenne ja kommentoi oppimaasi lyhyesti Padletiin.
  • 5. Neljä oppimistehtävää 1. Ennakkotehtävä 2. Kaverigooglaus 3. Somesiivous 4. Huoneentaulu
  • 6. Ennakkotehtävä • Koulutuksen käytännöt • Digitestit • Esittäytyminen
  • 7. Kuka olet / mitä kuuluu? Kamerat päälle! Mitä tarkoittaa vastuullinen ja turvallinen verkkopedagogiikka? Mitä kaikkea siihen kuuluu?
  • 8.
  • 9. Keskeisiä käsitteitä www.f-secure.com/fi/articles/what-is-cyber-security www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/ohjeet-ja-oppaat/kyberturvallisuuden-perussanasto • Kyberturvallisuus keskittyy tiedon, tietojärjestelmien ja laitteiden turvallisuus verkkoympäristössä, esim. haittaohjelmien estäminen. • Pidä huoli omasta kybertuvastasi: • Virustorjunta • Päivitykset • Vahvat salasanat • Varautuminen ja varovaisuus • Tietoturvallisuuteen kuuluu tiedon turvaaminen laajemmin, esim. tiedon fyysinen tallentaminen ja tietoon pääsyn rajoittaminen. • Sisältää mm. väärän tiedon torjuntaa. • Tietosuojalla viitataan henkilötietojen asianmukaiseen ja lakeja noudattavaan käyttöön sekä keräämiseen.
  • 10. Poimintoja Petteri Järvisen kirjasta Digiajan tietosuoja. Turvaa henkilötietosi, torju identiteettivarkaudet ja suojaudu urkinnalta. Tammi 2022. • Avoin postilaatikko on tietoturvariski. • Teksti-tv television kautta käytettynä on ainoa turvallinen ☺ • Käynnistä Android-laite kerran viikossa, se poistaa haittaohjelmia. • Jos haluat vähentää urkintaa, käytä somea selaimella, älä mobiilisovelluksilla. Mobiiliselainkin on sovellusta parempi. • Tarkista kaveripyynnön lähettäjä (ja etsi nimelläsi somesta onko valeprofiileja). • Tiedon paljous on yksityisyytemme paras suoja.
  • 11. Onko varautumisesi riittävää? Huoltovarmuuskeskus ja SPEK: 72tuntia.fi • Ruokaa, vettä, lääkkeitä, tulitikkuja, vesiastioita ja pattereita 72 tunniksi. • Varautuminen on myös tietoa ja osaamista mm. kyberturvallisuuteen ja medialukutaitoon liittyen.
  • 12. Tietoturvan neljä tärkeää 1. Pidä tietokoneen, mobiililaitteen ja ohjelmistojen päivitykset ajan tasalla. 2. Käytä turvallisia salasanoja. 3. Suojaa kaikki tärkeät tilit kaksivaiheisella tunnistuksella. 4. Ota varmuuskopiot kaikista laitteista ja sisällöistä. Kuva: TheDigitalWay, pixabay.com
  • 13. Mitä pitää päivittää? www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/muista-laitteiden-ohjelmistojen-ja-sovellusten- paivittaminen • Tietoturvaohjelmistot (mm. palomuuri ja virustorjunta) • Internetselaimet ja sen liitännäiset • Käyttöjärjestelmä • Sovellukset/ohjelmistot • Mobiililaitteet • Modeemit tai reitittimet • Muut älylaitteet. → Yleensä tarjolla automaattinen päivitys!
  • 14. Some-tilien turvaaminen www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/nasevia-neuvoja-tiliesi-turvaamiseksi 1. Uniikit salasanat. 2. Liitä tiliin useampi kuin yksi yhteystieto (sähköposti, puh,..). 3. Varmista, että tiliin liitetyt yhteystiedot ovat ajan tasalla. 4. Ota käyttöön kaksi- tai useampivaiheinen tunnistautuminen. 5. Varmista, että sinulla on edellisen kohdan lisäksi myös muita vaihtoehtoja, jos esim. kännykän sovellus ei ole käytettävissä laitteen hajoamisen vuoksi. 6. Suojaa palveluihin liitetyt sähköpostit samoja oppeja käyttäen. 7. Pidä mielessä mahdolliset delegoidut oikeudet. – Jos tilillä on oikeuksia muihin tileihin tai palveluihin tai toiset tilit voivat käyttää tiliä, ne kannattaa suojata samoin opein. Linkin takana ohjeita myös tilin kaappaamisen jälkeisiin hetkiin.
  • 15. Tiedosta riskitilanteet • Kiire. – Viestiin vastaaminen, kun osa huomiosta on esim. verkkopalaverissa. – Hyvin personoidut viestit tuntemattomilta. • Pelit, testit ja kilpailut. • Julkinen wifi-yhteys. → Älä anna itsestäsi mitään tietoja, jos sivu ei ole https-suojattu. • Jaa työasioita ja henkilötietoja vain organisaatiosi ohjeen mukaisilla tavoilla ja välineillä. Tietoturvasta 20 % on tekniikkaa ja 80 % ihmisen käytöstä. - Pasi Moilanen, Jyväskylän yliopisto
  • 16. Toimi harkitusti ja suojaa yksityisyyttä • Paikkatiedon jakaminen. • Henkilökohtaisten tietojen tai osoitekirjan jakaminen. • Profiilitiedot, tietoturva ja yksityisyysasetukset. • Poista tai estä ns. trolli-tilit eli disinformaatiota levittävät tilit. • Älä reagoi outoihin yhteydenottoihin. • Ole varovainen venäläisten sivustojen ja palveluiden kanssa. Kuvat: Google Maps sekä Abvrockgroup & JESHOOTS-com, CC0, pixabay.com
  • 18. Digitaalinen kaksonen Datan kerääjät rakentavat meistä virtuaalisia kopioita, kaksosia. → Mitä enemmän meistä tiedetään, sitä paremmin meihin voidaan vaikuttaa. • Sinun fyysinen ja digitaalinen ympäristö tunnetaan, samoin läheistesi. • Jaat dataa aktiivisesti ja passiivisesti. • Esimerkkinä Gigantti, mutta sama koskee muitakin liikkeitä! – Fyysinen vierailu kaupassa: tieto mm. Facebookille ja Googlelle. – Hyväksyt verkkosivun evästeet: 231 evästekumppania, sis. venäläinen Yandex. • Mitä kaikkea Google sinusta tietää: myaccount.google.com/dashboard Data on hyvä juttu, mutta meiltä puuttuvat reilut toimintatavat. Kuva: ID 8212733, Pixabay.com
  • 20. Kolme näkökulmaa: Kuka omistaa datan? Mitä sillä saa tehdä? Amerikkalainen Kiinalainen Eurooppalainen Kuvat: pixabay.com
  • 21. Näkökulmia: Mitä sovelluksia ja materiaaleja opetukseen? • Työnantajan linjaus • Tietosuoja (GDPR) • Tietoturva • Saavutettavuus • Kirjautuminen (oma/organisaation tunnus; ope vai oppijat) • Tarvittavat laitteet ja sovellukset • Käyttöehdot • Tekijänoikeudet • Eettisyys, mm. tekijänoikeudet ja ikärajat • Pedagoginen tarve ja perustelu • Hinta tai ansaintamalli
  • 22. Sovelluksen hinta tai ansaintamalli • Tarvitaanko lisenssi oppilaitokselle, yksittäisille opettajille vai kaikille? • Peruskäyttö ilmaista, lisäominaisuuksia voi ostaa (freemium). • Ilmainen kokeilukausi. • Maksullinen muille kuin opettajille. • Maksullinen kaikille. • Käyttäjälle näytetään mainoksia. • Käyttäjädataa myydään eteenpäin.
  • 23. Sovellus ei aina itsessään ole hyvä tai huono Mahdollisuuteen käyttää opetuksessa vaikuttavat myös • Kuka kirjautuu? • Millaisia tietoja sovellukseen viedään? • Millainen käyttölisenssi on valittu? • Käytetäänkö työpöytä- vai selainversiota?
  • 24. Noudata ensisijaisesti oman organisaatiosi ohjeistusta. Voit päättää vain omien henkilötietojesi luovuttamisesta . .
  • 26. Esimerkkinä Tampereen korkeakouluyhteisön sipulimalli Sisäkehän työkalut ovat ensisijaisia: käytettävissä maksutta ja tietoturva- ja tietosuoja-asiat on huomioitu. Ulkokehän työkalut: Tietoturva ja tietosuoja-asiat on tarkistettu, mutta käyttötapa ja käytön kesto riippuu kunkin palvelun ehdoista ja sopimuksesta. Käyttötukea ei aina ole saatavilla. Myös muita palveluita voi käyttää, mutta tutustuttava käyttöehtoihin. Käyttäjä ottaa vastuun tietoturvan ja –suojan noudattamisesta. • Voi käyttää sovelluksia, minne ei kirjauduta eikä luovuteta tietoja, esim. Answergarden. • Voi käyttää sovelluksia, joihin kirjaudut itse henk.koht.tunnuksilla ja joihin viet omia materiaaleja, esim. animaatiosovellukset. Kuva (ei CC-lisensoitu): www.tuni.fi/tlc/suunnittelu/digipedagogiikka/oppimisymparistot-tyokalut
  • 27. Tietojen tarkistus Voit tarkistaa ovatko tietosi vuotaneet: • haveibeenpwned.com • badrap.io • Löytyykö esim. sotusi verkosta? Älä testaa kotikoneelta, vaan anonyymistä esim. kirjaston koneelta.
  • 28. Tekoälyn haasteita • Tekoäly-sovelluksiin vietyjä tietoja käytetään niiden opettamiseen. • Käyttöehdot ja tietosuoja? • Kirjautuminen? • Maksullisuus? • Tekoälyä käytetään myös osana kyberrikollisuutta. • Monet tekijänoikeuksiin liittyvät asiat ovat epäselviä. • Tiedon oikeellisuus. • Tiedon harhat ja vääristymät. • Tekoälyalgoritmien valta ja ennustettavuuden puute. Kuka hallitsee kokonaisuuden? Mahdollisuuksia lienee uhkia enemmän! Koontia hyvistä linkeistä: padlet.com/matlaakso/ai
  • 30. Seuraavat oppimistehtävät 3. Kaverigooglaus • Jako pareihin – → Sopikaa nyt tai tällä viikolla milloin olette yhteydessä. Sitä ennen tarvitset itsenäiseen työskentelyyn vähintään tunnin. – Tallenteen katsojat: lisää tietosi Padletiin, jos eivät siellä vielä ole ja ota yhteyttä pariisi. • Tee ennen 26.4. webinaaria. 4. Somesiivous • Työskentely itsenäisesti, mutta kokemuksen ja/tai vinkin jakaminen Padletiin.
  • 31. Opittua tähän mennessä Mistä innostuit? Mitä oivalsit? Mitä haluat kysyä? Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com
  • 32. • CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0