Es un breve resumen de las plataformas y redes sociales, sus ventajas y desventajas y algún ejemplo de cuales pueden ser las que se utilizan

1. Plataformas y redes sociales educativas.
Estas plataformas y las redes pueden ser nombradas como las nuevas clases
virtuales. Trasladan el espacio presencial a lo virtual.
Como en cualquier clase pedagógica y disciplinar, se transmitirá información, una
explicación, se seleccionara bibliografía y se generara actividades. Las
sugerencias para poder proyectar una clase virtual son, mantener claros los
objetivos, para que la clase no se deriva a dispersiones o confusiones. Un tiempo,
el tiempo es necesario para que se mantenga un orden y sea organizado para
evitar que no sea conflictivo, ya que muchas veces quienes utilizan esta modalidad
son adultos. Y dos cosas que no hay que dejar de lado son la redacción y la
apariencia virtual. Hay que tener en cuenta que al momento de escribir el lenguaje
sea coloquial, ya que a pesar de todo esto sigue siendo una comunicación entre
personas, es decir hay un Interacción. En cuanto la apariencia al ver escrito EN
MAYUSCULA muchas veces puede transmitir que está gritando, o los colores
también dan a conocer algunos objetivos, como lo que está bien o mal.
La finalidad del uso de una plataforma educativa dependerá de las necesidades
que tengan los usuarios, y por la organización o institución que la requiere. Si bien
es cierto, el objetivo universal del e-learning es facilitar procesos de enseñanza
aprendizaje en los estudiantes, hay casos en los que se restringe su utilidad al
hecho de sólo facilitar contenidos y materiales de aprendizaje , en este caso se les
identifica como Gestores o Plataformas para Difundir Recursos De Aprendizaje .
En otros casos están las denominadas Aulas Virtuales, cuyo eje es la
comunicación y brindar las facilidades para el desarrollo del trabajo colaborativo
entre los estudiantes. Por otro lado están las plataformas de mayor complejidad
que pretenden cubrir todas las necesidades de los usuarios, llamados Entornos
Virtuales o Sistemas para la Gestión de Aprendizaje o Campus Virtual, muchas
instituciones de educación superior ya cuentan con este tipo de e-learning.
Dentro de las plataformas se disponen recursos para mayor interactividad con los
alumnos, como por ejemplo, la guía didáctica o temática, propuesta de calendario,
descargas, juegos entre otras cosas.
Pero lo elemental a desarrollar una unidad será de gran ayuda tener en cuenta
que se necesita
 Un titulo,
 Estructura o índice de contenidos
 Introducción

2.  Desarrollo de contenidos
 Bibliografía
 Actividades
 Periodos – Tiempo
En la actualidad existe un numero bastante amplio de plataformas, y atendiendo al
periodo de tiempo en que están ha cobrado importante, cabe esperar su
proliercion y perfeccionamiento vaya creciendo a un ritmo coniderable en un corto
plazo de tiempo.
Exite Plataformas comerciales, que son aquellas que han evolucionado
rápidamente en su complejidad ante el creciente mercado de actividades formativa
a través de Internet. Platformas de software libre, brinda libertad a los usuarios
sobre su producto adquirido para ser usado, copiado, estudiado, modificado y
redistribuido libremente. Y Plataformas de desarrollo propio su finalidad no está
dirigida a su comercialización. Se diferencian de las de software libre en que no
están pensadas para su distribución masiva a un conjunto de usuarios. Con lo cual
no intentan responder al mayor número de necesidades y situaciones generales
de muy diferentes instituciones. Las plataformas de desarrollo propio no persigue
objetivos económicos, sino responden más a factores educativos y pedagógicos.
No se suelen dar a conocer al público en general. Por tanto, de este último tipo de
plataformas se desconoce su número y los estudios sobre ellas prácticamente no
existen.
En cuanto a sus ventajas y desventajas, son las siguientes:
1. Ventajas.
 Fomento de la comunicación profesor/alumno: La relación
profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso de las
tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las herramientas
de la plataforma virtual.
 Facilidades para el acceso a la información: Es una potencial
herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla,
incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del
trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la asignatura
está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder a la
misma en cualquier momento y desde cualquier lugar.

3.  Fomento del debate y la discusión: El hecho de extender la docencia
más allá del aula utilizando las aplicaciones que la plataforma proporciona
permite fomentar la participación de los alumnos. Permite la comunicación a
distancia mediante foros, correo y Chat, favoreciendo así el aprendizaje
cooperativo.
 Desarrollo de habilidades y competencias: Este modelo educativo
promueve el espacio para la transmisión de conocimientos así mismo el
desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que los capaciten
como buenos profesionales. Al mismo tiempo se consigue también que el
alumno se familiarice con el uso de los medios informáticos, aspecto de
gran importancia en la actual sociedad de la información.
 El componente lúdico: El uso de tecnologías como la mensajería
instantánea, los foros, Chats en muchos casos, actúa como un aliciente
para que los alumnos consideren la asignatura interesante. En definitiva,
dota a la docencia de un formato más cercano al lenguaje de las nuevas
generaciones.
 Fomento de la comunidad educativa: El uso de plataformas virtuales está
ampliando las posibilidades de conexión entre los docentes. Su extensión
en el uso puede impulsar en el futuro a la creación de comunidades
educativas en las cuales los docentes compartan materiales o colaboren en
proyectos educativos conjuntos.
2. Desventajas.
 Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor: El uso de
plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el
esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la
plataforma precisa ser actualizada constantemente.
 Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos: El
empleo de las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos que
se involucren en la asignatura.

4.  El acceso a los medios informáticos y la brecha informática: La
utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la docencia
exige que el alumno disponga de un acceso permanente a los medios
informáticos
Otro aspecto en la educación además de las plataformas son las redes sociales.
Hoy en día las redes sociales son herramientas clave para la comunicación en
muchos ámbitos, incluyendo el educativo. Cuando oímos hablar de redes sociales,
la primera reacción es pensar en Facebook o Twitter. Pero no son las únicas, ya
que hay algunas dirigidas específicamente al ámbito educativo y otras que, aun
siendo ‘genéricas’, ofrecen posibilidades en educación. Así, docentes, alumnos y
familias están en contacto permanente. . Sin embargo, muchas de ellas son
ignoradas
 Edmodo: En 2008, Nic Borg y Jeff O’Hara fundaron
esta plataforma educativa que funciona como una red
social y en la que pueden participar docentes, familias y
alumnos. Permite crear grupos cerrados y privados,
enviar trabajos, compartir enlaces y documentos,
adjuntar ficheros… También existe la opción de que los
docentes inviten a los alumnos a participar en debates
en línea, para lo cual es necesario registrarse con un
nombre de usuario y contraseña. El docente, en
Edmodo, es el único que puede crear los grupos y
administrarlos, mientras que los estudiantes (y también
sus familias) necesitan conocer el código de acceso a
estos grupos para consultar los contenidos que se
suben.
 RedAlumnos: es una plataforma de formación que
pone en contacto a docentes y alumnado, de forma que
el profesor puede impartir cursos on line y apoyar sus
clases presenciales. También puede ser instalada en
un centro de enseñanza y contar con aulas virtuales,
exámenes on line, edublogs, chats… Tiene servicios
gratuitos y de pago.
Las redes sociales educativas ofrecen una serie de ventajas muy notables desde
el punto de vista educativo:

5.  Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el
aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros,
blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios
proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las
actividades propias del trabajo en entornos online.
 Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes
a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo
en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
 Desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en
contextos diversos y complejos.
 Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales
como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.
 Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los
procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación
de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades
cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y
análisis y la toma de decisiones.
 Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica
oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo
profesional.
 Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e
institucional de los centros educativos.
El hashtag es una herramienta que ha crecido enormemente en el último tiempo y
que actualmente integra todas las principales redes sociales. Es muy valiosa para
el usuario y para las empresas. El hashtag se ha vuelto una de las herramientas
más importantes en las redes sociales y te permite formar parte instantáneamente
de una conversación o crear un tema de discusión mundial con tan solo unos
pocos caracteres. Necesitas primero conocer las palabras claves que deben
aparecer y que definen la información que publicas adjunta. Luego de identificarlas
solamente necesitas agregar la etiqueta correcta