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1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SECTOR 04
ZONA ESCOLAR 11
ESCUELA PRIMARIA OFICIAL BENITO JUÁREZ
OBSERVACIONES DEL 3ER BIMESTRE 2013-2014
1ER GRADO
NO
.
NOMBRE OBSERVACIONES Y
RECOMENDACIONES
(ESTÁNDARES)
ESCRITURA
LECTURA
MATEMÁTICAS
BIM. ASIGNAT
URA
OBSERVACIONES ESPECIFICAS
(APRENDIZAJES ESPERADOS)
ESPECIFICACIONES (ESPECIFICAR
LOS APOYOS REQUERIDOS)
1 ALEJANDRO
ISMAEL MICHEL
ESCRITURA:
EMPLEAR LA ESCRITURA PARA
COMUNICAR SUS IDEAS.
LECTURA:
LEER DE MANERA AUTÓNOMA
UNA VARIEDAD DE TEXTOS.
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS DE
REPARTO PARA OBTENER UN
RESULTADO.
III EXPLORACIÓ
N DE LA
NATURALEZ
A Y LA
SOCIEDAD
AUN NO IDENTIFICA EL DÍA Y
MES DE SU CUMPLEAÑOS Y EL
DE SUS COMPAÑEROS Y
COMPAÑERAS DE CLASE EN EL
CALENDARIO.
TRABAJAR CON EL CALENDARIO
PARA QUE UBIQUE FECHAS
IMPORTANTES.
2 HERNÁNDEZ
COVA RACIEL
ESCRITURA:
RECUPERAR INFORMACIÓN EN
DIFERENTES.
LECTURA:
DISTINGUIR ELEMENTOS DE LA
REALIDAD Y DE LA FANTASÍA EN
TEXTOS LITERARIOS.
MATEMÁTICAS:
LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR
NÚMEROS NATURALES DE HASTA
CUATRO CIFRAS.
III FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
NO IDENTIFICA LAS
NECESIDADES DE OTRAS
PERSONAS DE DISTINTA EDAD,
CULTURA, CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS, DE GÉNERO, CREENCIA
O NIVEL SOCIOECONÓMICO.
PLATICAR CON EL NIÑO QUE
TODOS TENEMOS DIFERENTES
GUSTOS Y COSTUMBRES Y
COMPRENDA LA DIVERSIDAD
CULTURAL.

2. 3 HERNÁNDEZ
MÉNDEZ OSCAR
FABIÁN
ESCRITURA:
PRODUCIR PEQUEÑOS TEXTOS.
LECTURA:
LEER UNA VARIEDAD DE TEXTOS
LITERARIOS COMO CUENTOS
CORTOS.
MATEMÁTICAS:
FORMULAR EXPLICACIONES
PARA MOSTRAR SOLUCIONES.
III ESPAÑOL CONFUNDE LOS ANUNCIOS
PUBLICITARIOS SOBRE
SERVICIOS O PRODUCTOS.
REALIZAR SUS PROPIOS
ANUNCIOS Y CARTELES PARA
QUE TENGA CLARA LA
INFORMACIÓN QUE EN ELLOS
HAY.
4 ISMAEL
HERNÁNDEZ
OCTAVIO
ESCRITURA:
EMPLEAR EL USO DE
MAYÚSCULAS Y LA PUNTUACIÓN
EN PÁRRAFOS.
LECTURA:
UTILIZAR LA LECTURA CON FINES
ESPECÍFICOS DENTRO Y FUERA DE
LA ESCUELA.
MATEMÁTICAS:
DESARROLLAR UN CONCEPTO
POSITIVO DE SÍ MISMO COMO
USUARIO DE LAS MATEMÁTICAS.
III MATEMÁTIC
AS
NO REALIZA SUCESIONES
ORALES Y ESCRITAS DE
NÚMEROS, POR LO MENOS
HASTA EL 100, AL RESOLVER
PROBLEMAS.
TRABAJAR CON EL NIÑO
SUCESIONES HASTA DE TRES
CIFRAS PARA QUE ADQUIERA
UNA BUENA ANTICIPACIÓN.
5 ISMAEL LÓPEZ
MELANY
ESCRITURA:
DESCRIBIR PROCESOS,
FENÓMENO O SITUACIÓN EN
ORDEN CRONOLÓGICO.
LECTURA:
MOSTRAR FLUIDEZ AL LEER EN
VOZ ALTA.
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS DE
REPARTO PARA OBTENER UN
RESULTADO UTILIZANDO EL
ALGORITMO CONVENCIONAL.
III EXPLORACIÓ
N DE LA
NATURALEZ
A
LE HACE FALTA COMPRENDER
COSTUMBRES Y TRADICIONES
DEL LUGAR DONDE VIVE Y
RECONOCER SU DIVERSIDAD.
REALIZAR DIFERENTES DIBUJOS
DEL LUGAR DONDE VIVE
PLASMANDO LAS TRADICIONES Y
COSTUMBRES DE LA
COMUNIDAD
6 LÓPEZ GARCÍA
LUIS MANUEL
ESCRITURA:
COMPLETAR FORMULARIOS PARA
REALIZAR DIVERSOS TRÁMITES.
III MATEMÁTIC
AS
A UN NO MODELA Y RESUELVE
PROBLEMAS ADITIVOS CON
DISTINTO SIGNIFICADO.
PLANTEAR Y RESOLVER
PROBLEMAS DE SUMA PARA QUE
EL APRENDA A MODELARLOS.

3. (PRÉSTAMO BIBLIOTECARIO).
LECTURA:
INTERPRETAR ADECUADAMENTE,
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN
LA LECTURA.
MATEMÁTICAS:
LEER, ESCRIBIR Y COMPARA
NÚMEROS NATURALES DE HASTA
CUATRO CIFRAS.
7 LÓPEZ ISMAEL
JUAN MANUEL
ESCRITURA:
CONOCER Y APLICAR LAS
CONVENCIONES ORTOGRÁFICAS
AL ESCRIBIR PALABRAS CON
DÍGRAFOS Y SÍLABAS
LECTURA:
UTILIZAR LA LECTURA CON FINES
ESPECÍFICOS DENTRO Y FUERA DE
LA ESCUELA.
MATEMÁTICAS:
APLICAR EL RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS PERSONALES,
SOCIALES Y NATURALES.
EXPLORACIÓ
N DE LA
NATURALEZ
A
NO IDENTIFICA CÓMO Y POR
QUÉ SE CELEBRA LA
PROMULGACIÓN DE LA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE
LOS ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS Y AUN NO VALORA
SU IMPORTANCIA.
CONCIENTIZAR AL NIÑO DE LO
QUE ES Y PARA QUÉ SIRVE
NUESTRA CONSTITUCIÓN
POLÍTICA.
8 LÓPEZ SÁNCHEZ
GONZALO
ESCRITURA:
UTILIZAR LA ESCRITURA CON
FINES ESPECÍFICOS DENTRO Y
FUERA DE LA ESCUELA.
LECTURA:
IDENTIFICAR LOS TEXTOS
ADECUADOS Y LOS FRAGMENTOS
ESPECÍFICOS EN LA LECTURA.
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR
NÚMEROS NATURALES.
EXPLORACIÓ
N DE LA
NATURALEZ
A Y LA
SOCIEDAD
ES NECESARIO QUE NARRE
ACONTECIMIENTOS
PERSONALES SIGNIFICATIVOS
EMPLEANDO TÉRMINOS, COMO
ANTES, CUANDO ERA
PEQUEÑO, CUANDO TENÍA, Y
RECONOCE QUE TIENE UNA
HISTORIA PROPIA Y UNA
COMPARTIDA.
JUNTO CON EL ALUMNO HAGAN
UNA RECOPILACIÓN DE LOS
ACONTECIMIENTOS MÁS
IMPORTANTES ESTO LE AYUDARA
A COMPRENDER CÓMO HA SIDO
SU HISTORIA.
9 SÁNCHEZ CORTEZ ESCRITURA: EXPLORACIÓ
N DE LA
NO IDENTIFICA CAMBIOS Y JUGAR O PLATICAR CON EL

4. JORGE LUIS CONOCER EL USO DE LAS LETRAS
MAYÚSCULAS AL ESCRIBIR
NOMBRES PROPIOS.
LECTURA:
LEER DE MANERA AUTÓNOMA
UNA VARIEDAD DE TEXTOS.
MATEMÁTICAS:
APLICAR EL RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS PERSONALES,
SOCIALES Y NATURALES.
NATURALEZ
A Y LA
SOCIEDAD
PERMANENCIAS ENTRE LOS
JUEGOS Y JUGUETES DEL
PASADO Y DEL PRESENTE
ALUMNO COMO ERAN LOS
JUEGOS DE ANTES PARA QUE EL
COMPARE CON LOS QUE SE
PRACTICAN HOY EN DÍA.
10 SÁNCHEZ PÉREZ
ROMEL
ALEXANDER
ESCRITURA:
REALIZAR LAS ADAPTACIONES
NECESARIAS AL LENGUAJE ORAL
PARA PRODUCIR TEXTOS
ESCRITOS.
LECTURA:
INTERPRETAR ADECUADAMENTE,
DE MANERA CERCANA A LA
CONVENCIONAL, LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN EN LA LECTURA
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR
NÚMEROS NATURALES,
UTILIZANDO LOS ALGORITMOS
CONVENCIONALES.
EXPLORACIÓ
N DE LA
NATURALEZ
A Y LA
SOCIEDAD
A UN NO DESCRIBE LOS
CAMBIOS QUE HA TENIDO SU
FAMILIA A LO LARGO DEL
TIEMPO.
REALIZA PEQUEÑOS TEXTOS
DONDE EMPLEES LOS TÉRMINOS,
COMO ANTES, AHORA Y DESPUÉS
Y PUEDA COMPRENDER LOS
CAMBIOS QUE HAN OCURRIDO
EN SU FAMILIA.
2DO GRADO
NO. NOMBRE OBSERVACIONES Y
RECOMENDACIONES
ESCRITURA
LECTURA
MATEMÁTICAS
BIM. ASIGNATURA OBSERVACIONES ESPECIFICAS ESPECIFICACIONES (ESPECIFICAR
LOS APOYOS REQUERIDOS)
1 FERNÁNDEZ
PÉREZ AMADO
ESCRITURA:
VALORAR LA IMPORTANCIA DE
LA REVISIÓN Y CORRECCIÓN
III EXPLORACIÓN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
IDENTIFICA CAMBIOS EN SU
COMUNIDAD A TRAVÉS DEL
TIEMPO.
REALIZAR DIBUJOS DONDE
REPRESENTEN LOS CAMBIOS
QUE HA SUFRIDO SU

5. PARA MEJORAR LOS TEXTOS
PRODUCIDOS Y LOGRAR SU
COMPRENSIÓN.
LECTURA:
COMPRENDER LA TRAMA Y/O
ARGUMENTOS EXPUESTOS EN
LOS TEXTOS.
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS DE
REPARTO.
COMUNIDAD A LO LARGA DE
LA HISTORIA Y TENGA UN
MEJOR PANORAMA COMO HA
IDO CRECIENDO SU
COMUNIDAD
2 GARCÍA
ESPINOZA
PEDRO
ESCRITURA:
RECUPERAR INFORMACIÓN DE
DIFERENTES FUENTES Y
EMPLEARLAS PARA
DESARROLLAR ARGUMENTOS AL
REDACTAR UN TEXTO.
LECTURA:
COMPRENDER LA TRAMA Y/O
ARGUMENTOS EXPUESTOS EN
LOS TEXTOS.
MATEMÁTICAS:
LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR
NÚMEROS NATURALES DE HASTA
CUATRO CIFRAS.
III ESPAÑOL SE LE COMPLICA ESCRITURA
CONVENCIONAL DE PALABRAS
CON DÍGRAFOS O SÍLABAS
TRABADAS.
TRABAJAR DE FORMA ORAL Y
ESCRITA LOS TRABALENGUAS
PARA QUE EL NIÑO SE
FAMILIARICE CON ESTE TIPO DE
ESCRITURA.
3 GARCÍA
ESPINOZA
SELINA
ESCRITURA:
CONOCER EL USO DE LAS LETRAS
MAYÚSCULAS AL ESCRIBIR
NOMBRES PROPIOS.
LECTURA:
DISTINGUIR ELEMENTOS DE LA
REALIDAD Y DE LA FANTASÍA EN
TEXTOS LITERARIOS.
MATEMÁTICAS:
COMPARTIR E INTERCAMBIAR
IDEAS SOBRE LOS
PROCEDIMIENTOS Y
III ESPAÑOL A UN NO IDENTIFICA Y CORRIGE
ERRORES DE CONCORDANCIA
DE GÉNERO Y NÚMERO, Y
REITERACIONES INNECESARIAS
EN SUS TEXTOS.
TRABAJAR PEQUEÑOS TEXTOS
HACIENDO LOS BORRADORES
NECESARIOS HASTA LLEGAR A
UN PRODUCTO ESTO LE
AYUDARA A LA CORRECCIÓN Y
LA CONCORDANCIA DE SUS
PROPIOS TEXTOS.

6. RESULTADOS AL RESOLVER
PROBLEMAS.
4 ISMAEL
ALCÁNTARA
ALAN JESÚS
ESCRITURA:
REALIZAR LAS ADAPTACIONES
NECESARIAS AL LENGUAJE ORAL
PARA PRODUCIR TEXTOS
ESCRITOS.
LECTURA:
INFERIR EL CONTENIDO DE UN
TEXTO A PARTIR DE LOS ÍNDICES,
ENCABEZADOS, TÍTULOS Y
SUBTÍTULOS.
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS DE
REPARTO EN LOS QUE EL
RESULTADO ES UNA FRACCIÓN.
III FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
NO PRACTICA ACCIONES
INDIVIDUALES Y COLECTIVAS
PARA EL CUIDADO Y LA
CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE
EN LA ESCUELA.
TRABAJAR EN CASA EL VALOR
POR EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE PARA QUE EL
ADQUIERA ESTE VALOR.
5 LÓPEZ
MARTÍNEZ
VANESSA
ESCRITURA:
EMPLEAR
CONVENCIONALMENTE EL USO
DE MAYÚSCULAS Y LA
PUNTUACIÓN EN PÁRRAFOS.
LECTURA:
IDENTIFICAR LAS
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE
LOS TEXTOS LITERARIOS,
INFORMATIVOS Y NARRATIVOS.
MATEMÁTICAS:
LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR
NÚMEROS NATURALES DE HASTA
CUATRO CIFRAS.
III FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
HACE FALTA QUE DESCRIBA LAS
MANIFESTACIONES
CULTURALES Y QUE APRECIE
LAS TRADICIONES Y
COSTUMBRES DEL LUGAR
DONDE VIVE.
HACER PEQUEÑOS TEXTOS Y
DIBUJO EN CASA DONDE
PLASME LAS TRADICIONES Y
COSTUMBRES DEL LUGAR Y ASÍ
EL ALUMNO ADQUIERA EL
GUSTO POR ESTAS.
6 MARTÍNEZ
HERNÁNDEZ
ANA VICTORIA
ESCRITURA:
CONSIDERAR AL DESTINATARIO
AL PRODUCIR SUS TEXTOS.
LECTURA:
INTERPRETA ADECUADAMENTE,
III FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
ES NECESARIO REFORZAR SUS
VALORES DURANTE LOS
JUEGOS EN ACTIVIDADES DE
COLABORACIÓN Y
CONFRONTACIÓN.
REFORZAR SUS VALORES EN
CASA PREDICANDO CON EL
EJEMPLO

7. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN
LA LECTURA.
MATEMÁTICAS:
RESUELVE PROBLEMAS DE
REPARTO CON NÚMEROS
NATURALES, UTILIZANDO LOS
ALGORITMOS CONVENCIONALES.
3ER RADO
NO. NOMBRE OBSERVACIONES Y
RECOMENDACIONES
ESCRITURA
LECTURA
MATEMÁTICAS
BIM. ASIGNATURA OBSERVACIONES ESPECIFICAS ESPECIFICACIONES
(ESPECIFICAR LOS APOYOS
REQUERIDOS)
1 ALEJANDRO
ISMAEL JOSÉ
BRAYAN
ESCRITURA:
DESCRIBIR UN PROCESO,
FENÓMENO O SITUACIÓN EN
ORDEN CRONOLÓGICO.
LECTURA:
COMPRENDER LA TRAMA Y/O
ARGUMENTOS EXPUESTOS EN
LA LECTURA.
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR
NÚMEROS NATURALES,
UTILIZANDO LOS ALGORITMOS
CONVENCIONALES.
III ESPAÑOL ES NECESARIO QUE
IDENTIFIQUE LA UTILIDAD DE
TÍTULOS, SUBTÍTULOS,
ÍNDICES, ILUSTRACIONES Y
RECUADROS EN UN TEXTO.
EN DIFERENTES TIPOS DE
TEXTOS IDENTIFICA TÍTULOS,
SUBTÍTULOS E ILUSTRACIONES
PARA MEJORAR TU
ANTICIPACIÓN EN LA LECTURA.
2 ANGOA LÓPEZ
MARIEL
ESCRITURA:
EMPLEAR EL ORDEN ALFABÉTICO
AL ESCRIBIR EN ÍNDICES Y
TEXTOS QUE LO REQUIERAN.
LECTURA:
IDENTIFICAR EN LA LECTURA LAS
CARACTERÍSTICAS GENERALES
III ESPAÑOL NO IDENTIFICA LAS
CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN
DE ARTÍCULOS DE
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.
EN DIFERENTES FUENTES DE
INFORMACIÓN QUE TRATE DE
LOCALIZAR DIFERENTES
ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN
ESTO TE AYUDARA A
ENCONTRAR SUS
CARACTERÍSTICAS.

8. DE LOS TEXTOS LITERARIOS,
INFORMATIVOS Y NARRATIVOS.
MATEMÁTICAS:
LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR
NÚMEROS NATURALES DE
HASTA CUATRO CIFRAS.
3 ANGOA PÉREZ
RODRIGO
ESCRITURA:
ORDENAR LAS ORACIONES DE
UN TEXTO ESCRITO DE MANERA
COHERENTE.
LECTURA:
INFIERE EL CONTENIDO DE UN
TEXTO A PARTIR DE LOS ÍNDICES,
ENCABEZADOS, TÍTULOS Y
SUBTÍTULOS..
MATEMÁTICAS:
COMPARTIR E INTERCAMBIA
IDEAS SOBRE LOS
PROCEDIMIENTOS Y
RESULTADOS AL RESOLVER
PROBLEMAS.
III FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA
DEBE DE APRENDER A
AVALORAR SUS COSTUMBRES
Y TRADICIONES QUE
ENRIQUECEN LA DIVERSIDAD
CULTURAL DEL PAÍS.
EN CASA PLATICAR Y
DEMOSTRAR QUE LAS
COSTUMBRES Y TRADICIONES
DE SU PAÍS SON IMPORTUNES
PARA QUE EL NIÑO ESTE
COMPRENDA SUS RAÍCES
CULTURALES.
4 ARROYO
ANGOA KEVIN
ALEXIS
ESCRITURA:
VALORAR LA IMPORTANCIA DE
LA REVISIÓN Y CORRECCIÓN
PARA MEJORAR LOS TEXTOS.
LECTURA:
LEER UNA VARIEDAD DE TEXTOS
LITERARIOS COMO CUENTOS
CORTOS.
MATEMÁTICAS:
TRABAJAR
COLABORATIVAMENTE,
ESCUCHAR Y PROPORCIONA R
SUS IDEAS.
III LA ENTIDAD
DONDE VIVO
AUN NO LOCALIZA LOS
PRINCIPALES PUEBLOS Y
CIUDADES VIRREINALES DE LA
ENTIDAD, E IDENTIFICA SUS
CARACTERÍSTICAS
REALIZA PEQUEÑOS TEXTOS
DONDE IDENTIFIQUES LAS
CIUDADES VIRREINALES DE TU
ENTIDAD Y ASÍ COMPRENDAS
SUS CARACTERÍSTICAS
5 LÓPEZ
MARTÍNEZ
ESCRITURA:
ESTABLECER RELACIONES DE
III CIENCIAS
NATURALES
DEBE IDENTIFICA AL AGUA
COMO DISOLVENTE DE VARIOS
REALIZA DIFERENTES DIBUJOS
DONDE SE APROVECHE EL

9. ALONDRA CAUSA Y EFECTO AL DESCRIBIR.
LECTURA:
IDENTIFICAR EN LA LECTURA LAS
CARACTERÍSTICAS GENERALES
DE LOS TEXTOS LITERARIOS,
INFORMATIVOS Y NARRATIVOS.
MATEMÁTICAS:
MEDIR Y COMPARAR
LONGITUDES UTILIZANDO
UNIDADES NO
CONVENCIONALES Y ALGUNAS
CONVENCIONALES COMUNES.
MATERIALES A PARTIR DE SU
APROVECHAMIENTO EN
DIVERSAS SITUACIONES
COTIDIANAS.
AGUA EN DIVERSAS
SITUACIONES DIARIAS ESTO TE
AYUDARA A COMPRENDER
QUE EL AGUA ES UN
DISOLVENTE DE VARIOS
MATERIALES.
6 LÓPEZ
SÁNCHEZ
NANCY
ESCRITURA:
EMPLEAR LA ESCRITURA PARA
COMUNICAR SUS IDEAS.
LECTURA:
LEER DE MANERA AUTÓNOMA
UNA VARIEDAD DE TEXTOS.
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS DE
REPARTO EN LOS QUE EL
RESULTADO ES UNA FRACCIÓN.
III CIENCIAS
NATURALES
AUN NO COMPRENDE QUE LAS
PROPIEDADES DE LAS
MEZCLAS, COMO COLOR Y
SABOR, CAMBIAN AL
MODIFICAR LA PROPORCIÓN
DE LOS MATERIALES QUE LA
CONFORMAN.
EN CASA REALIZA DIFERENTES
MEZCLAS Y REGISTRA LO QUE
OBSERVAS Y ASÍ
COMPRENDERÁS QUE ES UNA
MESCLA.
7 MARTÍNEZ
HERNÁNDEZ
JULIETA
ESCRITURA:
RECUPERAR INFORMACIÓN DE
DIFERENTES FUENTES Y
EMPLEARLAS PARA
DESARROLLAR ARGUMENTOS AL
REDACTAR UN TEXTO.
LECTURA:
DISTINGUIR ELEMENTOS DE LA
REALIDAD Y DE LA FANTASÍA EN
LA LECTURA DE TEXTOS
LITERARIOS.
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS QUE
III EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
DEBE DE PARTICIPAR EN
JUEGOS ONOMATOPÉYICOS
DONDE SE DESTACAN LAS
POSIBILIDADES EXPRESIVAS E
INTERPRETATIVAS DE SU VOZ.
EN CASA INTERPRETAR
CANTOS Y CANCIONES
INFANTILES CON EL FIN DE SER
MÁS EXPRESIVA.

10. IMPLIQUEN MULTIPLICAR O
DIVIDIR NÚMEROS NATURALES
UTILIZANDO PROCEDIMIENTOS
INFORMALES.
8 MARTÍNEZ
MUNGUÍA
DALIA ABRIL
ESCRITURA:
EMPLEAR LA ESCRITURA PARA
COMUNICAR SUS IDEAS Y
ORGANIZAR INFORMACIÓN
SOBRE TEMAS DIVERSOS DE
MANERA AUTÓNOMA.
LECTURA:
COMPRENDER LA TRAMA Y/O
ARGUMENTOS EXPUESTOS EN
LOS TEXTOS.
MATEMÁTICAS:
RESOLVER PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN MULTIPLICAR O
DIVIDIR NÚMEROS NATURALES
UTILIZANDO PROCEDIMIENTOS
INFORMALES.
III ESPAÑOL AUN NO EMPLEA EL ORDEN
CRONOLÓGICO AL NARRAR.
REALIZA EN CASA
NARRACIONES DE CUENTOS,
LEYENDA PROCURANDO QUE
TENGAN UN ORDEN
CRONOLÓGICO Y SI MEJORES
EL ORDEN DE TU NARRACIÓN.
9 MONTES
ISMAEL
BRAYAN
ESCRITURA:
COMPRENDER LA FUNCIÓN DE
LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS AL
SEGUIR INSTRUCCIONES PARA
RESOLVER TAREAS COTIDIANAS
LECTURA:
COMPRENDER LA LECTURA Y LA
FUNCIÓN DE LOS TEXTOS
INSTRUCTIVOS AL SEGUIR
INSTRUCCIONES PARA RESOLVER
TAREAS COTIDIANAS
MATEMÁTICAS:
APLICAR EL RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS PERSONALES,
SOCIALES Y NATURALES.
III CIENCIAS
NATURALES
DEBE DE COMPRENDER LA
RELACIÓN LOS CAMBIOS DE
ESTADO FÍSICO (LÍQUIDO,
SÓLIDO Y GAS) DE LOS
MATERIALES CON LA
VARIACIÓN DE LA
TEMPERATURA.
REALIZA PEQUEÑOS TEXTOS
DONDE DESCRIBAS LOS
CAMBIOS FÍSICOS DE
DIFERENTES MATERIALES ESTO
TE AYUDARA A COMPRENDER
LA VARIACIÓN DE LA
TEMPERATURA.

11. 10 SÁNCHEZ
MONTES
ANDREA
ESCRITURA:
EMPLEAR LA ESCRITURA PARA
COMUNICAR SUS IDEAS Y
ORGANIZAR INFORMACIÓN
SOBRE TEMAS DIVERSOS DE
MANERA AUTÓNOMA.
LECTURA:
DESARROLLAR CRITERIOS
PERSONALES PARA LA ELECCIÓN
O RECOMENDACIÓN DE UNA
LECTURA.
MATEMÁTICAS:
RESUELVE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR
NÚMEROS NATURALES,
UTILIZANDO LOS ALGORITMOS
CONVENCIONALES.
III ESPAÑOL DEBE DE IDENTIFICAR LAS
CARACTERÍSTICAS GENERALES
DE LAS AUTOBIOGRAFÍAS.
REALIZA UN TEXTO DONDE
RECOPILES LOS MOMENTOS
MÁS IMPORTANTES EN TU
VIDA Y ORDÉNALOS
CRONOLÓGICAMENTE ESTO TE
AYUDARA A IDENTIFICAR LAS
CARACTERÍSTICAS GENERALES
DE TU AUTOBIOGRAFÍA