analisis de un fragmento radial de Los 40 Principales

1. ANALISIS DEL DISCURSO
JULIETH AVILA
MALKA BERNAL
KARELY MARTINEZ
CELIN NIETO
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SONIA AHUMADA
11°
ORIENTACION VOCACIONAL
LIC. AIXA FRANCO
10/10/14
BARRANQUILLA / ATLANTICO

2. CONTENIDO
Introducción…………………………………………………………………………1
Objetivo………………………………………………………………………………2
1. ¿Desde qué línea de estudio del lenguaje se puede abordar el corpus?
Expliquen……………………………………………………………………………3
2. Escojan una de estas líneas de estudio y digan ¿Cuáles son las propuestas
teóricas de la línea escogida que se pueden aplicar al corpus? Expliquen…..5
3. Analicen el corpus adjunto con base en algunas de estas teorías. ¿Cuáles son
los hallazgos del
análisis?...............................................................................................................6
Conclusión……………………………………………………………………………..7

3. INTRODUCCION
Este trabajo vamos a ver algunos conocimientos que pasa en nuestra vida
cotidiana, y que casi nunca aplicamos en nuestra vida cotidiana y nos damos
cuenta que cuando no hacemos lo q se mencionara en el corpus (Grabación de
programa radial de la emisora Los 40 principales) no nos va muy bien. En donde
ANITA Y MILENA hablan sobre tips de pareja en donde dicen que la mujer debe
ser menos negativa igual el hombre.
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4. Objetivo
Hablar sobre como se puede llamar esta conversación o llamado corpus.
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5. Sociolingüística
La sociolingüística es la disciplina que estudia los distintos aspectos de la
sociedad que influyen en el uso de la lengua, como las normas culturales y el
contexto en que se desenvuelven los hablantes; la sociolingüística se ocupa de la
lengua como sistema de signos en un contexto social. Se distingue de la
sociología del lenguaje en que esta examina el modo en que la lengua influye en
la sociedad.
La sociolingüística también tiene puntos en común con la antropología lingüística y
con la pragmática.
Sociolingüística [editar]
La sociolingüística cuantitativa urbana o variacionismo se ocupa principalmente
del estudio de la variación lingüística y del cambio lingüístico. Estudia las distintas
variantes lingüísticas que se dan en grupos humanos separados por ciertas
variables sociales como la religión, el nivel educativo, el nivel socioeconómico, la
profesión, la procedencia, la edad, el sexo, etc. Del mismo modo que una lengua
presenta variedades conocidas como dialectos en las distintas regiones en que se
utiliza, también el uso de la lengua cambia de un grupo social a otro; estos
sociolectos son objeto de estudio de la sociolingüística. Cuando la variedad va
unida a una cultura determinada se denomina etnolecto. La utilización de esas
variedades lingüísticas puede servir para categorizar a los individuos en clases
sociales o socioeconómicas, aunque un mismo individuo puede utilizar diferentes
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6. Variedades de la lengua de acuerdo con la situación social y el contexto en que
tenga lugar la interacción.
La sociolingüística sincrónica se centra en la estructura sociolingüística y en las
variaciones lingüísticas que dependen de las situaciones y de las actitudes de los
hablantes; la sociolingüística histórica o diacrónica, por su parte, se ocupa del
cambio lingüístico y de la adquisición y difusión de las lenguas.
Sociología del lenguaje [editar]
En otro nivel de análisis, la sociología del lenguaje se interesa por fenómenos
sociológicos como el bilingüismo, la diglosia, la elección, sustitución y
mantenimiento de lenguas y el contacto entre distintos idiomas. La sociología de la
lengua se centra en el efecto del uso del lenguaje en las sociedades, mientras que
la sociolingüística estudia el efecto de la estructura y la organización social en el
uso del lenguaje.
Un sociólogo del lenguaje estudia en qué manera la dinámica social es alterada o
afectada por el uso individual o colectivo de la lengua. Este estudio buscaría
averiguar quien está "autorizado" a usar qué lengua, con quién y bajo qué
condiciones. Igualmente la sociología del lenguaje examinaría cómo la lengua
afecta a la identidad individual y de grupo, y c
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7. 2_Nosotras escogimos esta línea de lenguaje porque en la edición de radio que
escuchamos de los 40 principales nos habla de las relaciones sentimentales que
viven algunas parejas y la sociolingüística nos habla de cómo la sociedad
interactúa con la comunidad social a la hora de hablar de estos casos que se ven
muy frecuentemente en la actualidad por esta razón nos fuimos a esta línea que
es la sociolingüística.
Podríamos aplicar la parte de que no siempre las cosas van a hacer malas
tenemos que tener una mente positiva y tener siempre en cuenta que si se
pueden hacer las cosas sin negatividad porque si no nunca podrán salir como uno
espera.
cómo se establece esta identidad.
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8. 3_ las cosas que hacen las mujeres que tal vez muchos no saben siendo esto de
la vida cotidiana en donde también aprendimos más de la línea lingüística ósea
(Sociolingüística) la cual escogimos como se mencionó anteriormente además
que esto se puede tomar por el ámbito del lenguaje el cual tiene un tipo, tiene
cosas las nos pueden ayuda doblemente en exprecion y ayuda podría llamarse
sicología.
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9. Conclusión
Con esto se logró aprender a identificar el análisis de este corpus mediante la
escogencia de una línea lingüística en este caso siendo algo cotidiano fácil de
entender . además su discurso es algo interesante que puede atraer alos jóvenes
(Corpus: Grabación de programa radial de la emisora Los 40 principales) óiganlos.
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