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Acreditación Letras Francesas

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Resultados de la acreditación de la Licenciatura en Lengua y Literaturas Modernas (Letras Francesas), de la UNAM, ante el COAPEHUM

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Acreditación Letras Francesas

  1. 1. El modelo educativo está basado en el diálogo permanente de los profesores con los alumnos, es decir, una comunidad en constante comunicación que comparte el privilegio y el goce de los estudios humanísticos. Este diálogo y apertura que permean la actividad académica permiten el desarrollo del pensamiento crítico e independiente de los alumnos que se forman en su seno.
  2. 2. La formación de los alumnos está orientada a que se constituyan en profesionales reflexivos e interesados en los grandes temas y problemas universales y nacionales, teóricos y prácticos de la historia, del pensamiento, de la educación, de la creación artística, en suma, de la sociedad. Otra de las características del modelo educativo es que la enseñanza se nutre de los avances de la investigación para mantenerse a la vanguardia, lo que configura una docencia original en el campo de las humanidades, no sólo de nuestro país sino en el mundo.
  3. 3. Los fundamentos teóricos del modelo educativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM están asentados en sus raíces. En los antecedentes que tiene en la Escuela Nacional de Altos Estudios, en los documentos que dan constitución formal a la Universidad Nacional Autónoma de México como lo son el Discurso Inaugural de la Universidad Nacional expuesto en 1910 por Don Justo Sierra, en lo prescrito en la Ley Orgánica de la institución publicada en 1945.
  4. 4. Se puede afirmar que el modelo educativo de la Facultad de Filosofía y Letras tiene hondas raíces así como profundo arraigo en la comunidad de profesores y alumnos que día con día dialoga, reflexiona, discute, construye y reconstruye los problemas clásicos y contemporáneos de las humanidades.
  5. 5. El plan de estudios de la Licenciatura en Lengua y Literaturas Modernas (Letras Francesas) se centra en la posibilidad de estudiar lengua y literatura desde enfoques críticos actuales, con el objeto de brindar al estudiante un conocimiento profundo de las mismas.
  6. 6. El objetivo general es dotar al estudiante de una formación humanística y crítica, por medio del estudio de las lenguas, las literaturas y las culturas extranjeras, así como de las propias, para que participe activamente como enlace de conocimiento entre nuestras culturas y las de otros países. Por ello, se fomenta la identificación de las relaciones entre las diferentes manifestaciones literarias, artísticas y sociales de las culturas estudiadas.
  7. 7. 1. Recepción de la solicitud de acreditación del programa: 14 de febrero de 2012. 2. Aceptación de la solicitud por el Consejo de Directores: 20 de febrero de 2012. 3. Se firma convenio y se hace entrega del Instrumento de Autoevaluación (IAE): 8 de mayo de 2012. 4. Taller de autoevaluación: 20 de abril de 2012.
  8. 8. 5. La Universidad realiza la entrega del IAE: 21 de noviembre de 2012. Se procede al análisis de la información proporcionada en el Marco General para el Proceso de Acreditación. 6. El Consejo de Directores acepta el IAE y requiere información adicional a la Institución solicitante. 7. Nombramiento del Comité Técnico de Acreditación (CTA).
  9. 9. 8. Visita in situ del CTA: Del 11 al 14 de Marzo de 2013 9. Elaboración del dictamen del CTA: 14 de Marzo de 2013 10. Establecimiento del dictamen del CTA: 14 de Marzo de 2013
  10. 10. 11. Aprobación del dictamen por el Consejo de Directores: 2 de mayo de 2013. 12. Entrega del dictamen a las autoridades de la Institución que solicitó la acreditación del programa con sus Fortalezas y Recomen- daciones: 12 de septiembre de 2013. 13. Seguimiento de las Recomendaciones.
  11. 11. Dra. María Magdalena Hernández Alarcón (UV) Dra. Ángeles María del Rosario Pérez Bernal (UAEM) Secretaria Dra. María Guadalupe Mercado Méndez (UdeG)
  12. 12. CRITERIOS Puntaje Autoevaluación Puntaje Comité Técnico Operativo (CTO) Puntaje Comité Técnico de Acreditación (CTA) Promedio Final Puntaje Máximo 1. Personal Académico 207.79 191.19 193.94 197.6 210 2. Estudiantes 201.72 192.13 187.09 193.6 225 3. Plan de Estudios 129.65 128.75 125.00 127.8 130 4. Investigación 93.20 92.24 94.70 93.4 100 5. Extensión 93.97 85.16 61.83 80.3 100 6. Recursos Financieros e Infraestructura 94.50 92.82 81.80 89.7 100 7. Apoyo Administrativo 34.50 33.82 34.50 34.3 35 8. Normatividad y Gestión 98.96 93.40 95.68 96.0 100 TOTAL 954.3 909.5 874.5 912.8 1000
  13. 13. Autoevaluación CTO CTA 207.79 191.19 193.94 Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ. PROMEDIO: 197.6/210
  14. 14. Autoevaluación CTO CTA 201.72 192.13 187.09 Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ. PROMEDIO: 193.6/225
  15. 15. Autoevaluación CTO CTA 129.65 128.75 125 Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ. PROMEDIO: 127.8/130
  16. 16. Autoevaluación CTO CTA 93.2 92.24 94.7 Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ. PROMEDIO: 93.4/100
  17. 17. Autoevaluación CTO CTA 93.97 85.16 61.83 Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ. PROMEDIO: 80.3/100
  18. 18. Autoevaluación CTO CTA 94.50 92.82 81.80 Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ. PROMEDIO: 89.7/100
  19. 19. Autoevaluación CTO CTA 34.50 33.82 34.50 Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ. PROMEDIO: 34.3/35
  20. 20. Autoevaluación CTO CTA 98.96 93.40 95.68 Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ. PROMEDIO: 96/100
  21. 21. Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ. PROMEDIO: 912.8 MÁX:1000 Autoevaluación CTO CTA 954.3 909.5 874.5
  22. 22. Tiempo completo Tiempo completo parcial Por asignatura Total= 769.21% 31.58% Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario. 59.21%
  23. 23. Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario. 85.7% 14.3% 6 Doctores 1 Maestro Total= 7
  24. 24. 2 De 0 a 10 años 1 De 11 a 20 años 2 De 21 a 30 años 1 De 31 a 40 años 1 De 41 a 50 años 28.5% 14.3% 28.6% 14.3% 14.3% Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario. Total= 7
  25. 25. Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario. 2004 - 2007 2005 - 2008 2006 - 2009 2007 - 2010 2008 - 2011 31 23 25 22 32
  26. 26. 2004 - 2007 2005 - 2008 2006 - 2009 2007 - 2010 2008 - 2011 31 23 25 22 32 INGRESO DESERCIÓN 2 0 0 0 0 Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes inscritos, egresados y titulados y Formato Estadístico Complementario. 6.45% 0% 0% 0% 0%
  27. 27. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011 31 23 25 22 32 21 22 10 12 22 INGRESO CURSANDO EL PE Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados, Titulados y Formato Estadístico Complementario. 95.6% 40% 54.5% 68.7% 67.7%
  28. 28. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011 31 23 25 22 32 8 1 15 10 10 INGRESO EGRESO Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario. 25.8% 4.34% 60% 45.4% 31.2%
  29. 29. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011 31 23 25 22 32 0 0 5 3 6 INGRESO EGRESO SIN TRÁMITE 0% 0% Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario. 20% 13.6% 18.7%
  30. 30. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011 31 23 25 22 32 1 0 2 4 3 INGRESO EN PROCESO DE TITULACIÓN Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación y del Formato Estadístico Complementario. 3.2% 0% 8% 18.2% 9.4%
  31. 31. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011 31 23 25 22 32 7 1 8 3 1 INGRESO TITULADOS Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario. 22.5% 4.3% 32% 13.6% 3.1%

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