1. Autonomia
 Conceito relacional inter-relações;
 Conceito que exprime um grau de relatividade;
 É uma maneira de gerir, orientar as diversas dependências em que os indivíduos
e os grupos se encontram no seu meio biológico ou social de acordo com as suas
próprias leis;
 Pressupõe auto-organização;
Autonomia de escola
Tem duas dimensões
Jurídico-administrativa: Sócio-organizacional:
- Competências para decidir - Envolvência com o meio
nas matérias - Construção de identidade
Administrativa Financeira Ethos
Pedagógica
Interacção de todos os intervenientes!

2. A Autonomia e sua concretização
 Para existir autonomia é necessário haver uma descentralização
Implica quatro vertentes:
1º Poder
2º Conhecimento
3º Informação
4º Recompensa
“ A Autonomia da Escola deve ser construída e não decretada.”
(Barroso, 1996 A)
“ A Autonomia, é, pois o resultado do equilíbrio de forças numa escolaentre os
diversos detentores de influencia.”
(Barroso, 1996 A, p. 186)
O Projecto Educativo expressão da Identidade da Escola
 Projecto Educativo
É importante na concretização da autonomia da Escola. No entanto o “ (…)
projecto educativo não é sinónimo de autonomia, mas sim expressão da
autonomia da escola.”
(Madeira, 1995; Macedo, 1991)

3.  O Projecto Educativo
- Adaptação ao meio em que está inserido;
- Expressão da identidade da Escola;
Conclusão:
“A Autonomia da Escola passa pela capacidade da mesma se identificar e, por
isso mesmo, de se identificar daquilo que a envolve. Mas, esta capacidade de se
diferenciar implica que seja capaz de se relacionar e interagir com o meio que a
envolve. Autonomia não significa independência, mas sim interdependência.”
Fonte: http://moura.tripod.com/autonomia.htm
Trabalho elaborado por:
- Isabel Ferraz;
- Mónica Oliveira;
- Sónia Freitas;