Art-based Learning brochure. Contaminazione tra Arte Contemporanea e Formazione

1. Riflessione Dirompente: Hic et Nunc incontra “E-Straordinario”
CONTAMINAZIONI SPERIMENTALI TRA FORMAZIONE E ARTE CONTEMPORANEA - 2012

2. Riflessione Dirompente"
Un progetto sperimentale di formazione del personale
attraverso l’arte contemporanea, proposto da Hic et Nunc
e sostenuto dalla Fondazione Ermanno Casoli, da anni
impegnata, con l’iniziativa “E-straordinario”, a favorire il
rapporto tra mondo dell’arte e quello delle aziende.
E’ un programma di workshop, sempre diversi, in cui artisti
di fama nazionale e internazionale, scelti dalla Fondazione,
lavorano, insieme al personale dell’azienda, a progetti
specifici, in cui si coniugano arte e comportamenti
organizzativi.
Cos è

3. Riflessione Dirompente"
L’arte ha una funzione etica di grande impatto e porta
all’interno delle aziende un sistema di valori alternativo,
incentrato sulle persone e sul contesto sociale, culturale,
affettivo e storico dell’organizzazione.
L’arte contemporanea, in quanto attivatrice di pensiero,
rompe i paradigmi tradizionali dell’usuale apprendimento
e contribuisce a trasmettere l’innovazione in maniera
trasversale.
Perché

4. Riflessione Dirompente"
Per tutte le aziende che considerano gli interventi degli
artisti e la loro presenza all’interno dei luoghi di lavoro
come una possibilità di sviluppo culturale e quindi
economico.
Per i manager curiosi che desiderano entrare in contatto
con l’arte contemporanea al proprio tempo,
comprendendone il contenuto etico, che va oltre quello
meramente estetico.
Per chi

5. Riflessione Dirompente"
Il format soddisfa lo sviluppo delle competenze dei
partecipanti in differenti aree, tra le quali:
Autoefficacia personale
Comunicazione
Gestione dei Conflitti
Problem Solving
Leadership
Teambuilding
Creatività e Innovazione
Project Management
Ambiti

6. Riflessione Dirompente"
Facilitatore Hic et Nunc
Contestualizzazione dell’intervento e decodifica dei
messaggi, dal mondo dell’arte a quello delle
organizzazioni.
Direttore artistico Fondazione Ermanno Casoli
Gestione delle relazioni con gli artisti e narrazione dei
messaggi artistici e culturali del progetto.
Artista
Ideazione e realizzazione del progetto artistico e
conduzione del workshop con i partecipanti.
Team

7. Riflessione Dirompente"
Progettazione originale
Incontri in azienda con il facilitatore Hic et Nunc e il
direttore artistico o l’artista, per fissare il bisogno e
ricevere stimoli creativi dall’environment organizzativo.
Presentazione del progetto all’azienda da parte del
direttore artistico e del facilitatore.
Processo

8. Riflessione Dirompente"
Workshop
Il direttore artistico introduce l’artista, la sua poetica e il
progetto.
Il personale dell’azienda realizza il lavoro artistico
(un’interazione o un’opera) insieme con l’artista.
Il facilitatore supporta i partecipanti a tradurre
l’esperienza in comportamenti organizzativi efficaci,
agibili nella realtà lavorativa.
Processo

9. Riflessione Dirompente"
Follow up
Possibili passi successivi, che partono dalla verifica di
cosa si è tradotto in comportamenti aziendali efficaci:
Nuovo workshop con l’artista
Percorsi formativi ad hoc
Passi fondamentali per trasmettere ai partecipanti che
l’evento non è fine a se stesso ma fa parte di un processo
nel quale l’azienda crede fermamente.
Processo

10. Riflessione Dirompente"
Diffusione dell’iniziativa, da parte dell’Ufficio Stampa
della Fondazione, su testate giornalistiche specializzate
in arte contemporanea e su stampa nazionale e locale.
Dvd del “making of” e della realizzazione dell’evento,
prodotto da un moviemaker, esperto in produzioni a
carattere artistico.
Mostra allestita negli spazi aziendali, realizzata con
l’artista, curata dal direttore artistico e supportata da una
conferenza stampa organizzata dall’Ufficio Stampa della
Fondazione.
Employer Branding

11. Riflessione Dirompente"
Esempi
I saettatori
L’artista ha interpretato il coinvolgimento dei
dipendenti non come partecipazione diretta alla
realizzazione dell’opera, ma come condivisione
concettuale ed emotiva dell’esperienza artistica.
L’intervento è stato strutturato su più livelli: una
dimostrazione laboratoriale presso il Museo della
Carta di Fabriano e una mostra di incisioni di
grandi maestri della storia dell’arte presso gli
spazi aziendali.
I partecipanti hanno così avuto l’opportunità di
riflettere come la conoscenza degli strumenti e la
padronanza tecnica costituiscano la base di
qualsiasi lavoro, anche quello artistico e come i
modelli e la storia siano fondamentali nella
costruzione del nostro presente.

12. Riflessione Dirompente"
Esempi
Titolati Vestiti
Il progetto è stato incentrato sui concetti di
identità e famiglia ed è servito a innescare un
processo di creazione in cui i partecipanti si sono
sentiti liberi di riconsiderare la realtà e di
rinominarla, scardinando concetti precostituiti e
stimolando idee verso soluzioni innovative.
Durante il workshop l’artista ha condotto il
gruppo alla scoperta di relazioni inedite fra
singole entità che, rielaborate e trasformate,
hanno assunto una nuova valenza e portato
quindi a risultati inaspettati.
La condivisione di un’esperienza formativa di
questo genere, che porta i dipendenti a lavorare
ad un progetto comune con l’artista, facilita la
coesione e la cooperazione fra i partecipanti.

13. Riflessione Dirompente"
Esempi
Filming the Process
Nelle due giornate di workshop, l'artista ha
guidato venti partecipanti di un’azienda nella
realizzazione di due cortometraggi in cui tutti,
ciascuno secondo il ruolo che gli era stato
assegnato, sono stati invitati a partecipare
attivamente in qualità di co-autori e di operatori.
Il focus degli incontri, infatti, era puntato sulla
capacità di collaborare e di sviluppare un lavoro
di gruppo, dove le aree di intervento dei singoli
componenti e le possibilità di contaminazione tra i
linguaggi e le competenze individuali vengono
gestite in favore di un pensare collettivo e di un
obiettivo condiviso

14. Riflessione Dirompente"
Esempi
Drawing after the Architecture
Dopo una lezione introduttiva sul disegno come
azione e traccia, parte teorica e parte pratica
(sperimentazione delle modalità di disegno cieco
e del “disegno impedito”), l’artista ha spinto i
partecipanti a individuare le componenti
architettoniche e strutturali dello spazio in cui
lavorano, per sperimentarne un uso differente e
trovare i il sistema per lasciare una traccia
attraverso le pratiche disegnative prescelte.
L’ultimo passaggio ha consistito nell’installare i
disegni all’interno dell’edificio, in luoghi liminari o
non pienamente utilizzati, innescando una
relazione di senso tra il disegno (la modalità con
cui è stato fatto ed il risultato grafico), ed il luogo
scelto per esporlo.

15. Riflessione Dirompente"
Esempi
L’intelligenza del caso
L’artista ha focalizzato il suo intervento su due
temi: l’errore determinato dal caso e lo scambio
economico. L’obiettivo era quello, da un lato, di
riconoscere e utilizzare creativamente il caso,
l’effetto collaterale, l’errore. Dall’altro di riflettere
sulla rigidità e l’immutabilità dei paradigmi e dei
metodi propri dei processi economici, intesi come
scambio di beni e denaro.
Attraverso il lavoro artistico sono state formulate
soluzioni alternative e paradossali di scambio
economico, in cui il denaro smette di essere
l’equivalente generale per l’acquisizione di beni e
per l’attribuzione di valore.

16. Riflessione Dirompente"
Esempi
Ricordare è conoscere
Non esiste la memoria senza il suo opposto: la
dimenticanza, l’oblio. Muovendo da questa
riflessione l’artista ha portato avanti un percorso
di approfondimento sulla memoria, intesa in tutte
le sue accezioni (collettiva, individuale, condivisa
e incondivisibile).
Durante il percorso sono stati realizzati dei lavori
intermedi che hanno evidenziato come la grande
storia e le piccole storie quotidiane si intreccino in
maniera indissolubile e come la nostra memoria
sia condizionata dalla portata degli eventi che ci
circondano. Semplici elementi quotidiani
diventano strumenti capaci di fermare un ricordo,
contribuendo a re-interpretare il presente.

17. Riflessione Dirompente"
Esempi
Alla stessa altezza degli occhi
Il primo oggetto a cui affidiamo il compito di
fermare il ricordo di una persona per noi
importante è il ritratto. Il tema del ritratto, dello
sguardo che gettiamo sugli altri, di come questo
torni a noi deformato, ampliato e cristallizzato in
concetti e storie, è stato affrontato attraverso la
realizzazione di questa opera collettiva.
I partecipanti sono stati invitati a fare il nome di
un personaggio celebre di cui avrebbero voluto
vedere il ritratto. Le immagini, trovate su internet,
sono state stampate e appese ad una parete così
che gli occhi della persona ritratta fossero alla
stessa altezza degli occhi di chi l’aveva scelta.

18. Riflessione Dirompente"
Rassegna Stampa
http://www.fondazionecasoli.it/it/324/info.php
http://www.fondazionecasoli.it/it/343/info.php
http://www.fondazionecasoli.it/it/362/info.php
http://www.fondazionecasoli.it/it/373/info.php

19. Riflessione Dirompente"
Riferimenti
http://www.fondazionecasoli.it
http://www.hic-et-nunc.it

20. Riflessione Dirompente: Hic et Nunc incontra “E-Straordinario”
CONTAMINAZIONI SPERIMENTALI TRA FORMAZIONE E ARTE CONTEMPORANEA - 2012