Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderzoek met de docent?

•

1 gefällt mir•740 views

HAN University of Applied Sciences

Lezing van Frans Leijnse voor HAN Werkconferentie "Verbinding tussen onderwijs en onderzoek" op 6 april 2011.

Bildung

Wat doet de docent met onderzoek ? Wat doet onderzoek met de docent ? Conferentie HAN 6 april 2011 Prof dr Frans Leijnse Door: Frans Leijnse Datum

Docent en Onderzoek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Onderwerp Pagina

Docent en Onderzoek ,[object Object],[object Object],[object Object],Onderwerp Pagina

Docent en Onderzoek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Onderwerp Pagina

Docent en Onderzoek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Onderwerp Pagina

Docent en Onderzoek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Onderwerp Pagina

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Velon presentatie themagroep ICT en de lerarenopleider

Gerard Dummer

Presentatie workshop schrijfaanpak

Noordhoff_Uitgevers

Slb week 10 2014 2015

Gerard Dummer

Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...

HAN University of Applied Sciences

Verbinding gelegd!

HAN University of Applied Sciences

Presentatie cvi 260515

Aukje Oudman

(N)iets nieuws onder de zon In de Kwaliteitsagenda van het ministerie van OCW en de sectoragenda van de VO-raad is één van de beleidsprioriteiten voor de komende jaren gericht op het beter benutten van talenten van leerlingen en het voorkomen van voortijdig schoolverlaten. Eén van de manieren om dat te bereiken, is te zorgen dat leerlingen zich goed kunnen voorbereiden op hun vervolg schoolloopbaan. Veel scholen bieden in dat kader loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) aan. Toch zijn er veel leerlingen die geen of een verkeerde keuze maken of die niet weten hoe ze moeten kiezen. Om te stimuleren dat scholen zich bezinnen op welke wijze zij hun leerlingen laten nadenken over hun loopbaan, werkt de VO-raad aan een Stimuleringsplan LOB. Deze workshop neemt u mee naar dit Stimuleringsplan. Daarin laten we u zien hoe loopbaanleren de leerling centraal stelt. Ook komt aan de orde het ervaren van de beroepspraktijk, het zien van loopbaanleren als proces en het inbedden in de schoolpraktijk. De workshop wordt geleid door mensen uit zowel de praktijk als de beleidsmatige kant. Hans de Wit, Peter Lucas en Guido Beckers gaan in op de ervaringen vanuit de schoolpraktijk en de inhoud van het stimuleringsplan.

Workshop I Stimuleringsplan Loopbaanorientatie En Begeleiding

VO-raad

Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013

Noorderlink ...

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

SURF Events

Les 2 - Praktijkonderzoek in de school

AnneliesMON

#evalu8 - sessie Begeleid Leren in TeamS

#evalu8

Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen

Marijke van Vijfeijken

Presentatie cvi concept 5

Aukje Oudman

Op 3 en 4 november 2016 organiseren we weer het Leren zichtbaar maken-congres met prof. John Hattie. Nieuw beleid, nieuwe initiatieven en nieuwe ideeën voor het onderwijs volgen elkaar op. Het is goed voor te stellen dat schoolleiders en leraren afwegen waar ze zich op zullen focussen de komende periode. Professor John Hattie heeft een betere oplossing dan je druk maken om de meest recente (beleids)initiatieven, die vaak maar weinig impact hebben op het leren van leerlingen, zo blijkt uit onderzoek. Hij identificeerde 8 taken die impact hebben op leren. Die garanderen dat elk kind in één schooljaar ook één jaar voortuitgang boekt. Maak kennis met de interventies die ervoor zorgen dat het in uw school ook echt draait om leren en nieuwe manieren om uw onderwijs duurzaam te verbeteren en u niet te laten afleiden, op het congres Leren zichtbaar maken – de volgende stap op donderdag 3 en vrijdag 4 november 2016.

Leren zichtbaar maken congresfolder 2016

Annelies Moradi - van Bruksvoort

Les 1 - Praktijkonderzoek in de school

AnneliesMON

Was ist angesagt? (15)

Velon presentatie themagroep ICT en de lerarenopleider

Presentatie workshop schrijfaanpak

Slb week 10 2014 2015

Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...

Verbinding gelegd!

Presentatie cvi 260515

Workshop I Stimuleringsplan Loopbaanorientatie En Begeleiding

Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

Les 2 - Praktijkonderzoek in de school

#evalu8 - sessie Begeleid Leren in TeamS

Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen

Presentatie cvi concept 5

Leren zichtbaar maken congresfolder 2016

Les 1 - Praktijkonderzoek in de school

Ähnlich wie Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderzoek met de docent?

Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...

HAN University of Applied Sciences

generieke kennisbasis onderzoek 1e gr lo

Arjen Speekenbrink

Recensie%20 Meso

cyrilla

De onderzoekende schoolleider

MagazineontheSpot

Onderwijs op maat aanbieden betekent beweging op alle niveaus in de organisatie. De master-en en PhD opleidingen van Life Sciences, binnen Universiteit Utrecht, heeft deze beweging in gang gezet. Er is een onderwijslandschap ontworpen met meerdere lagen. Diverse Small Private Online Courses (SPOCs) worden aangeboden waardoor het onderwijs flexibeler is geworden en tegemoet komt aan de specifieke wensen van master- en PhD studenten. We vertellen graag over de eerste stappen, de open en intensieve samenwerking tussen de betrokken partijen en de enthousiaste reacties van docenten en studenten. Wij zijn ook benieuwd naar jouw ervaringen en ideeën.

Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...

SURF Events

Open leermateriaal; fundament voor leren en onderwijzen op maat

Stichting VO-content

Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces

Hogeschool INHolland

MuLLLti - LNO2 21 mei 2013

Yves Blieck

Onderwijsinnovatie

Ton Kallenberg

Sinds 2008 participeert Zadkine samen met de Hogeschool Rotterdam en drie zorginstellingen (verpleeghuis Hannie Dekhuyzen, verpleeghuis de Plantage, en de psychiatrische instelling Parnassia Bavogroep, locatie Berkel) in het ‘doorbraakproject Werkplekleren’. In dit project wordt onderzoek gedaan naar de verschillende vormen van werkplekleren. Leereffecten en leerwinsten worden onderzocht. Er is vanaf 2008 onderzoek gedaan op de leerafdelingen van de hierboven genoemde zorginstellingen. De leerafdeling is een specifieke vorm van werkplekleren, waar ongeveer 10 mbo-deelnemers helpenden, verzorgenden en verpleegkundigen en hbo-studenten verpleegkunde op één zorgafdeling werken en leren. Deze deelnemers en studenten verrichten alle voorkomende verplegende en verzorgende activiteiten op de leerafdeling. Daarmee leren zij in een authentieke omgeving, namelijk de werkelijke beroepssituatie waar zij ook na het behalen van het diploma in werkzaam zullen zijn. In 2009 is in het kader van dit project een literatuuronderzoek gedaan naar werkplekleren in het algemeen en werkplekleren op de leerafdeling in het bijzonder. Dit literatuuronderzoek is gedaan door Dr. Jan Streumer, die als onderzoeker verbonden is aan het ‘doorbraakproject Werkplekleren regio Rijnmond’. In deze publicatie treft u het verslag aan van het literatuuronderzoek. Deze publicatie is de eerste in de reeks ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’. In de reeks zullen de resultaten van de verschillende onderzoeksactiviteiten verschijnen. Het project loopt tot en met 31 augustus 2011. In de komende twee jaar zullen dan ook nog verschillende publicaties volgen. Met deze publicaties hopen wij de resultaten voor een breder publiek dan alleen de partici- panten in het onderzoek beschikbaar te stellen. Wij hopen dat de resultaten van het onderzoek bruikbaar zullen zijn om het leren op de leerafdeling verder te ontwikkelen, ook in andere leerafdelingen dan de leerafdelingen in de zorginstellingen die bij dit project betrokken zijn. Rotterdam, januari 2010 Drs A.J.C.M. de Jongh, Projectleider ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’

Leren op de werkplek; Terug in de zorg

Redactie Werkplekleren

Bouwstenen leergang voor praktijkgericht onderzoek

Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA

Ls4 vet flyer_nl

ITStudy Ltd.

Xplora Avans hogeschool Breda

Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)

Horeca kickoff 8 okt2010

Ilya Zitter

Evaluatierapport onderzoekseenheid kwaliteit_van_l_1_

mkuiten

20070621 Hooaj Workshop

André Hoogmoed

20070913 Brouwers Simons

Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)

Presentatie 3 ronde 1 + 2

Artishock events & marketing

Paper, LEREN van het LEREN (maart 2012)

Giel Kessels

Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)

ExpoSchoolaanZet

Ähnlich wie Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderzoek met de docent? (20)

Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...

generieke kennisbasis onderzoek 1e gr lo

Recensie%20 Meso

De onderzoekende schoolleider

Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...

Open leermateriaal; fundament voor leren en onderwijzen op maat

Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces

MuLLLti - LNO2 21 mei 2013

Onderwijsinnovatie

Leren op de werkplek; Terug in de zorg

Bouwstenen leergang voor praktijkgericht onderzoek

Ls4 vet flyer_nl

Xplora Avans hogeschool Breda

Horeca kickoff 8 okt2010

Evaluatierapport onderzoekseenheid kwaliteit_van_l_1_

20070621 Hooaj Workshop

20070913 Brouwers Simons

Presentatie 3 ronde 1 + 2

Paper, LEREN van het LEREN (maart 2012)

Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)

Mehr von HAN University of Applied Sciences

6. how to linked in

HAN University of Applied Sciences

5. how to yammer

HAN University of Applied Sciences

4. how to twitter 'gemakkelijk'

HAN University of Applied Sciences

3. how to twitter inhoud

HAN University of Applied Sciences

2. how to twitter volgen en volgers

HAN University of Applied Sciences

Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!

HAN University of Applied Sciences

Zangstemming minor_studenten

HAN University of Applied Sciences

UAs met ICT - samen sterker

HAN University of Applied Sciences

Leren onderzoeken op het HLO

HAN University of Applied Sciences

Onderzoek warmteopslag en Eco-blok

HAN University of Applied Sciences

Op weg naar HAN University of Applied Sciences

HAN University of Applied Sciences

Het geheim van Zorggericht bouwen

HAN University of Applied Sciences

Praktijkonderzoek als competentie

HAN University of Applied Sciences

Doelgroepenmarketing

HAN University of Applied Sciences

Mehr von HAN University of Applied Sciences (14)

6. how to linked in

5. how to yammer

4. how to twitter 'gemakkelijk'

3. how to twitter inhoud

2. how to twitter volgen en volgers

Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!

Zangstemming minor_studenten

UAs met ICT - samen sterker

Leren onderzoeken op het HLO

Onderzoek warmteopslag en Eco-blok

Op weg naar HAN University of Applied Sciences

Het geheim van Zorggericht bouwen

Praktijkonderzoek als competentie

Doelgroepenmarketing