SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 29
1
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
 Τρόπος σύνταξης εργασίας-συγγραφή
 Οργάνωση πλάνου
 Δομή μιας εργασίας
 Κανόνες της ακαδημαϊκής γραφής
 Παραδείγματα
2
ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Τεχνικές-Μορφές Ανάπτυξης
Βήματα
Κανόνες Ακαδημαϊκής Γραφής
3
ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΜΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
4
ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ
 Αναζήτηση όρων ή εννοιών που περιέχονται στο
θέμα σε ειδικό λεξικό.
 Καταιγισμός ιδεών
 Επαναδιατύπωση του θέματος
 Αντίστροφη επαναδιατύπωση του θέματος
 Αναγνώριση των ανοικτών θεμάτων
 Δημιουργία προσωπικού στυλ-αντανάκλαση
προσωπικής κατανόησης του θέματος
 Πειθαρχία και αυτοέλεγχος (διαμόρφωση ενός
προγράμματος για τη συγγραφή-ορίστε αριθμών
λέξεων που θα παράγετε είτε καθημερινά είτε όταν
δουλεύετε)
5
ΜΟΡΦΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 Χρονολογική ανάπτυξη
 Περιγραφική ανάπτυξη
 Ανάπτυξη αίτιου-αποτελέσματος
 Συγκριτική ανάπτυξη
 Συνοπτική ανάπτυξη
 Ανάλυση
 Αξιολόγηση/αποτίμηση
6
ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1)
1. Ενδιαφέρουσα παρουσίαση της εργασίας (Από τον
τίτλο, την περίληψη ή την εισαγωγή θα πρέπει να
κεντρίζεται το ενδιαφέρον του αναγνώστη).
2. Προσαρμογή του κειμένου ανάλογα με τις απαιτήσεις
και τις ανάγκες του αναγνώστη.
3. Γράψτε με σαφήνεια.
4. Περιορίστε πλεονασμούς και επαναλήψεις.
5. Μην βγείτε εκτός θέματος
6. Παρουσιάστε όλες τις πτυχές της έρευνάς σας που
στηρίζουν τα τελικά σας συμπεράσματα.
7. Παρουσιάστε μόνο τα επιστημονικά πορίσματα που
προκύπτουν από την έρευνά σας (τα δεδομένα σας
οδηγούν στα συμπεράσματα) και μην υπερτονίζετε όσα
σας βολεύουν.
8. Χρησιμοποιήστε την κατάλληλη λέξη.
7
ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (2)
9. Προτιμήστε τις απλές από τις σύνθετες λέξεις.
10. Μην χρησιμοποιείτε αοριστίες, αλλά συγκεκριμένα
παραδείγματα.
11. Αντίστοιχα, προτιμήστε τις απλούστερες από τις
σύνθετες προτάσεις.
12. Αναφερθείτε πλήρως στις πηγές και στα ευρήματα
της έρευνας.
13. Διόρθωση εργασίας και τελικός έλεγχος όλων των
παραμέτρων της.
14. Επιδιώξτε να γίνει μια κριτική ανάγνωση της
εργασίας σας από ένα τρίτο πρόσωπο (καθηγητή ή
συνάδελφο).
15. Αποφύγετε τη χρήση μειωτικών και ρατσιστικών
χαρακτηρισμών.
8
ΔΟΜΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Οργάνωση πλάνου
Χαρακτηριστικά-Ενότητες
9
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
10
 Μετά τη συγκέντρωση, αποδελτίωση και ταξινόμηση
του υλικού μας προχωρούμε στο σχεδιάγραμμα της
μελέτης μας, που συνήθως ταυτίζεται με τον Πίνακα
Περιεχομένων.
 Το σχεδιάγραμμα παρουσιάζει συνοπτικά τα μέρη
της μελέτης σε ενότητες, κεφάλαια, υποκεφάλαια και
διάφορες άλλες υποδιαιρέσεις.
 Η λογική σειρά τους πηγαίνει από το γενικό στο
ειδικό. Την ίδια σειρά θα πρέπει να ακολουθούν οι
τίτλοι των κεφαλαίων και των ενοτήτων, όπως και η
αρίθμησή τους.
 Μια άλλη χρησιμότητα είναι ότι αποτελεί οδηγό για το
συγγραφέα για το τι έχει ήδη γράψει και σε ποια
κατεύθυνση θέλει να κινηθεί η μελέτη του.
ΜΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 Εξώφυλλο
 Περίληψη/ Λέξεις-κλειδιά
 Πίνακας Περιεχομένων
 Πίνακας συντομογραφιών, Πίνακας γραφικών
παραστάσεων, εικόνων, στατιστικών πινάκων
 Πρόλογος
 Εισαγωγή
 Κυρίως μέρος
 Επίλογος-Συμπεράσματα
 Βιβλιογραφία
 Παράρτημα
11
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ-ΔΟΜΗΣ
 Παράδειγμα 1
 Παράδειγμα 2
 Παράδειγμα 3
12
ΕΞΩΦΥΛΛΟ
 Υπάρχουν οι βασικές πληροφορίες για την εργασία
(που γίνεται, από ποιον, πότε)
 Θα πρέπει να αποφεύγονται τα έντονα χρώματα (το
εξώφυλλο προδιαθέτει για τη σοβαρότητα της
εργασίας)
 Μπορεί να υπάρχει κάποια φωτογραφία, αλλά θα
πρέπει να έχει άμεση σχέση με την εργασία.
 Όταν υπάρχουν πάνω από ένας συγγραφείς, τότε
τα ονόματά τους μπαίνουν με αλφαβητική σειρά.
 Θα πρέπει να αναγράφεται το ίδρυμα, η σχολή, το
τμήμα, το όνομα του συγγραφέα, ο αριθμός
μητρώου, ο τίτλος της εργασίας, το εξάμηνο, το
μάθημα, ο υπεύθυνος καθηγητής, ο τόπος και η
ημερομηνία εκπόνησης.
13
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 Ο τίτλος θα πρέπει να είναι ακριβής και σύντομος,
ώστε να δηλώνει με σαφήνεια το αντικείμενο της
μελέτης (έως 12 λέξεις μαζί με τα άρθρα).
 Για τη διευκρίνιση του θέματος και του αντικειμένου
της μελέτης συνιστάται σε πολλές περιπτώσεις να
υπάρχει κάποιος υπότιτλος.
 Ο τίτλος σε πολλές περιπτώσεις μπορεί να
προδιαθέσει τον αναγνώστη θετικά ή αρνητικά.
14
ΠΕΡΙΛΗΨΗ (ABSTRACT)
 Ιδίως για τα άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά, η περίληψη αποτελεί
το σημαντικότερο μέρος του κειμένου, καθώς σε πολλές περιπτώσεις
μπορεί να πείσει τον αναγνώστη να προχωρήσει στην ανάγνωση του
κειμένου ή όχι.
 Η περίληψη τοποθετείται πάντα πριν από το κύριο μέρος της
εργασίας σε ξεχωριστή σελίδα και συνήθως γράφεται, αφού έχει
ολοκληρωθεί η μελέτη.
 Καλό είναι να αποφεύγεται η χρήση του α΄ προσώπου στην
περίληψη.
 Το βασικό χαρακτηριστικό της περίληψης είναι να απαντήσει το θέμα
πραγμάτευσης της εργασίας με σύντομο και καίριο τρόπο
(αντικείμενο, μεθοδολογία, αποτελέσματα, ερμηνεία
αποτελεσμάτων).
 Έκταση 150-250 λέξεις.
 Δεν χρησιμοποιούμε ποτέ στην περίληψη βιβλιογραφικές αναφορές
ή πίνακες.
 Ιδιαιτέρως χρήσιμη είναι η χρήση των λέξεων κλειδιών, που
τοποθετούνται μετά την περίληψη και αποτελούν ουσιαστικά τα
κεντρικά θέματα με τα οποία ασχολείται το κείμενό μας.
15
ΠΙΝΑΚΕΣ (ΑΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ)
 Πίνακας συντομογραφιών: αναγράφονται με αλφαβητική
σειρά οι συντομογραφίες που χρησιμοποιήθηκαν στο
κείμενο. Δεν αναγράφουμε τις γενικές αποδεκτές
συντομογραφίες-βραχυγραφίες, όπως κτλ, ενώ δεν
σημειώνουμε τον αριθμό σελίδων όπου συναντώνται.
Συνήθως καταγράφουμε τις συντομογραφίες περιοδικών,
εκδόσεων, εγκυκλοπαιδειών.
 Πίνακας στατιστικών πινάκων/γραφικών παραστάσεων:
Παραθέτουμε την ονομασία του πίνακα ή της γραφικής
παράστασης και τη σελίδα που μπορούμε να τον/την
βρούμε στην εργασία.
 Πίνακας εικόνων: Καταγράφουμε σε αριθμητική σειρά την
περιγραφή των εικόνων χωρίς να αναφέρουμε την ακριβή
σελίδα της κάθε εικόνας, αλλά αναφέρουμε εξαρχής στον
πίνακα μεταξύ ποιων σελίδων εμφανίζονται οι εικόνες. 16
ΠΡΟΛΟΓΟΣ (ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ)
 Παρουσιάζει σε πιο προσωπικό ύφος τον τρόπος
που εργάστηκε ο συγγραφέας, τις μεθοδολογικές
δυσκολίες, το λόγο επιλογής του θέματος.
 Συνήθως εδώ μπαίνουν οι ευχαριστίες του
συγγραφέα, καθώς ευχαριστεί όσους βοήθησαν και
συνέβαλαν στη συγγραφή της εργασίας.
 Σε ορισμένες περιπτώσεις ο συγγραφέας αναθέτει
τη συγγραφή του προλόγου σε κάποιο άτομο που
εκτιμά. Τότε ο πρόλογος εκφράζει την άποψη του
τρίτου προσώπου για το έργο.
 Ο πρόλογος ολοκληρώνεται με το ονοματεπώνυμο
του γράφοντος και την ημερομηνία συγγραφής του
προλόγου.
17
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 Η εισαγωγή γράφεται μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, διότι μόνο
τότε έχει ο συγγραφέας ολοκληρωμένη και συνολική εικόνα για την
πορεία της έρευνάς του και τα αποτελέσματα της εργασίας του.
 Ενδεχομένως θα μπορούσε να γράφεται τμηματικά, δηλαδή μετά την
ολοκλήρωση κάθε ενότητας, για να μην παραλειφθεί κάποιο σημαντικό
στοιχείο.
 Η εισαγωγή είναι απαραίτητη και θα πρέπει οπωσδήποτε να
περιλαμβάνει:
1. την κεντρική ιδέα της εργασίας,
2. την περιγραφή του υπό διερεύνηση προβλήματος (παρουσίαση
σχετικής βιβλιογραφίας, ορισμοί βασικών εννοιών),
3. τη συμβολή της εργασίας στη μελέτη του συγκεκριμένου
προβλήματος,
4. την εξήγηση του τρόπου προσέγγισης του θέματος,
5. τα βασικά ερωτήματα και τους προβληματισμούς που καλείται να
απαντήσει η εργασία,
6. τις υποθέσεις εργασίας,
7. την περιγραφή της δομής της εργασίας.
18
ΚΥΡΙΩΣ ΜΕΡΟΣ
 Το σημαντικότερο μέρος της εργασίας, καθώς αναπτύσσεται και
αναλύεται το θέμα σε κεφάλαια και υποκεφάλαια.
 Το κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει ένα γενικό τίτλο και τα
υποκεφάλαια ένα πιο ειδικό. Τα υποκεφάλαια συνδέονται με τον
τίτλο του κεφαλαίου.
 Οι τίτλοι πρέπει να είναι κατατοπιστικοί ως προς το θέμα που
αναλύεται σε κάθε ενότητα.
 Επίσης, ο κάθε συγγραφέας είναι απαραίτητο να καθιερώνει ένα
ενιαίο και συνεχόμενο σύστημα αρίθμησης των κεφαλαίων του.
Έτσι, τα υποκεφάλαια αριθμούνται με τον ίδιο τρόπο, όπως και
τα κεφάλαια, με τη διαφορά ότι φέρουν συνήθως και τον αριθμό
του κεφαλαίου πριν από τον δικό τους αριθμό.
 Οπωσδήποτε στα κεφάλαια του κύριου μέρους θα πρέπει να
υπάρχουν ξεχωριστές ενότητες για την προβληματική και
οριοθέτηση του θέματος, για τη μεθοδολογία της έρευνας, την
περιγραφή των δεδομένων που συγκεντρώθηκαν για το θέμα, το
σχολιασμό των δεδομένων και τις απαντήσεις στους
προβληματισμούς και τις υποθέσεις εργασίας.
19
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΗΣΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
Μέρος Α΄
(τίτλος)
Κεφάλαιο 1
(τίτλος)
Υποκεφάλαιο
1.1
(τίτλος)
Υποκεφάλαιο
1.2
(τίτλος)
Υποκεφάλαιο
1.2.1
(τίτλος)
Υποκεφάλαιο
1.2.2
(τίτλος)
Υποκεφάλαιο
1.3
(τίτλος)
Κεφάλαιο 2
(τίτλος)
Υποκεφάλαιο
2.1
(τίτλος)
Υποκεφάλαιο
2.2
(τίτλος)
Κεφάλαιο 3
(τίτλος)
Υποκεφάλαιο
3.1
(τίτλος)
Υποκεφάλαιο
3.2
(τίτλος)
20
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
 Το τελευταίο μέρος της εργασίας, που αποτελεί
ουσιαστικά μια αποτίμησή της.
 Εδώ γίνονται προτάσεις για αλλαγές και βελτιώσεις
στη θεωρία ή στη μεθοδολογία.
 Παρέχονται με συνοπτικό τρόπο οι απαντήσεις που
δόθηκαν προηγουμένως πάνω στους
προβληματισμούς της εργασίας.
 Συνοπτική παρουσίαση των σημαντικότερων
δεδομένων.
 Επισήμανση της συμβολής του συγγραφέα.
 Πορίσματα έρευνας και προτάσεις για νέες έρευνες. 21
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
 Απαραίτητο τμήμα της εργασίας.
 Πλήρης παράθεση των βιβλίων, πηγών, άρθρων
που χρησιμοποιήθηκαν στην εργασία κατά
αλφαβητική σειρά.
 Καταγράφουμε μόνο τη βιβλιογραφία που
χρησιμοποιήσαμε και όχι γενικά όση βιβλιογραφία
υπάρχει για το θέμα που πραγματευτήκαμε.
(Δείτε ξανά όσα αναφέραμε στο Μάθημα 3-Σύνταξη
Βιβλιογραφίας)
22
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ (ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ)
 Βρίσκεται στο τέλος της εργασίας και δεν είναι
υποχρεωτικό.
 Τοποθετούνται συνήθως στοιχεία, που είναι κρίνονται
απαραίτητα για την πλήρη κατανόηση του θέματος.
 Χρησιμοποιείται το παράρτημα μόνο εάν διευκολύνει στην
κατανόηση του θέματος τους αναγνώστες.
 Συνήθως στο παράρτημα τοποθετούνται:
1. Στατιστικοί πίνακες
2. Ερωτηματολόγια
3. ΦΕΚ, Νόμοι, Προεδρικά διατάγματα, σχέδια νόμου,
άλλα επίσημα έγγραφα
4. Φωτογραφίες
5. Αποκόμματα εφημερίδων που σχετίζονται με το θέμα 23
ΔΟΜΗ-ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ (1)
24
Η εργασία που θα ετοιμάσετε για το μάθημα πρέπει να καλύπτει έκταση περί τις 1.800
λέξεις (ατομική εργασία) ή 2.500 λέξεις (ομαδική εργασία) πέραν του προλόγου,
των υποσημειώσεων, παραπομπών πινάκων και της βιβλιογραφίας, σε ηλεκτρονική
μορφή.
Καλό θα ήταν να χρησιμοποιήσετε τουλάχιστον 10 πηγές.
Η γραμματοσειρά που απαιτείται είναι η Times New Roman, με τις ακόλουθες
δεσμεύσεις:
 Τίτλος κεφαλαίου: “16 στιγμές και έντονη γραφή”
 Τίτλος τμήματος κεφαλαίου: “14 στιγμές και έντονη γραφή”
 Κείμενο: “12 στιγμές”
 Βιβλιογραφία: “11 στιγμές”
 Υποσημειώσεις: “10 στιγμές”, μονό διάστιχο, διάστημα 0 στ.
 Η αρίθμηση των σελίδων περιλαμβάνει το εξώφυλλο της εργασίας και είναι
συνεχής, στην κάτω δεξιά πλευρά κάθε σελίδας.
 Οι σελίδες έχουν δεξιό και αριστερό περιθώριο μεγέθους 2,5 εκ.
 Πλήρης στοίχιση κειμένου, το αποδεκτό διάστιχο καθορίζεται σε 1,5 γραμμή, ενώ
κάθε παράγραφος ξεκινά με πρώτη γραμμή “0,6 εκ.”.
Όλες οι αναφορές του κειμένου παρουσιάζονται στο κάτω μέρος της σελίδας, ως
υποσημειώσεις. Πρότυπο παραπομπών και βιβλιογραφίας καθορίζεται η Chicago.
Κάθε πίνακας, σχηματική παράσταση, εικόνα αναφέρονται πλήρως εντός του
κειμένου, με γραμματοσειρά “Times New Roman, 11 στιγμών”.
ΔΟΜΗ-ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ (2)
Η δομή της εργασίας σας θα πρέπει να έχει την ακόλουθη μορφή:
 Εξώφυλλο
 Πρόλογος με τα χαρακτηριστικά της Περίληψης (έως 150 λέξεις)
 Πίνακας Περιεχομένων
 Συντομογραφίες (αν υπάρχουν)
 Εισαγωγή
 Κυρίως μέρος (από κάτω οι τίτλοι των κεφαλαίων και των ενοτήτων
που θα διαμορφώσετε)
 Συμπεράσματα
 Βιβλιογραφία
 Παράρτημα (αν υπάρχει)
Η χρησιμοποίηση τίτλων κεφαλαίων, πινάκων, παραρτημάτων
πρέπει να ακολουθούν μία ενιαία μορφή.
Η μορφή του εξωφύλλου της εργασίας παρατίθεται εδώ.
Η μορφή του Πίνακα Περιεχομένων παρατίθεται εδώ.
25
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
26
ΣΥΝΤΑΞΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ
27
ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΙΝΑΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ
28
ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
 Ανδρεαδάκης Ν. & Βάμβουκας Μ., Οδηγός για την εκπόνηση και τη σύνταξη γραπτής
ερευνητικής εργασίας, Αθήνα: Ατραπός, 2005, σσ. 28-37, 50-81, 98-99.
 Bell J., Πώς να συντάξετε μια επιστημονική εργασία: οδηγός ερευνητικής μεθοδολογίας
(μτφρ. Ε. Πανάγου), Αθήνα: Μεταίχμιο, 2005, σσ. 295-316.
 Ευδωρίδου Ε. & Καρακασίδης Θ., Ακαδημαϊκή Γραφή, Αθήνα: Εκδόσεις Τζιόλα, 22015,
σσ. 20-31, 39-57, 257-265.
 Howard K. & Sharp J., Η επιστημονική μελέτη: οδηγός σχεδιασμού και διαχείρισης
πανεπιστημιακών εργασιών, Αθήνα: Gutenberg, 1994, σσ. 266-315.
 Ζαφειρόπουλος Κ., Πως γίνεται μια επιστημονική εργασία; Επιστημονική έρευνα και
συγγραφή εργασιών, Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική, 2005, σσ. 183-200, 239-242.
 Ζήσης Θ., Επιστημονική Τεχνογραφία: Πως γράφεται μια επιστημονική εργασία,
Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη, 1985, σσ. 28-36, 61-84.
 Μάντζαρης Γ., Επιστημονική έρευνα: συγγραφή-διαμόρφωση-παρουσίαση
επιστημονικών εργασιών, Θεσσαλονίκη: αυτοέκδοση, 2012, σσ. 283-290, 321-331,
358-368.
 Μητροπούλου Β., Υποδείγματα συγγραφής εργασιών και βιβλιογραφίας, Θεσσαλονίκη:
Εκδόσεις Μέθεξις, 2009, σσ. 9-14.
 Μπεζέ Λ., Η συγγραφή μιας επιστημονικής εργασίας, Αλεξανδρούπολη: ΔΠΘ, 1995,
σσ. 25-31.
 Μπουρλιάσκος Β., Πως γράφεται μια επιστημονική εργασία: πρακτικός οδηγός, Αθήνα:
Εκδόσεις Διόνικος, 2010, σσ. 47-78, 113-126.
 Παππάς Θ., Η μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας στις ανθρωπιστικές επιστήμες,
Αθήνα: Εκδόσεις Καρδαμίτσα, 2002, σσ. 72-90.
29

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Oδηγίες για συγγραφή Φύλλων Εργασίας
Oδηγίες για συγγραφή Φύλλων ΕργασίαςOδηγίες για συγγραφή Φύλλων Εργασίας
Oδηγίες για συγγραφή Φύλλων Εργασίας
Vasilis Drimtzias
 
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίαςΠροτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Nikos Papastamatiou
 
σχέδιο μαθήματος σε scratch
σχέδιο μαθήματος σε scratchσχέδιο μαθήματος σε scratch
σχέδιο μαθήματος σε scratch
cpapadak
 
συμβουλές για την αποτελεσματική διατύπωση ερωτήσεων στη τάξη
συμβουλές για την αποτελεσματική διατύπωση ερωτήσεων στη τάξησυμβουλές για την αποτελεσματική διατύπωση ερωτήσεων στη τάξη
συμβουλές για την αποτελεσματική διατύπωση ερωτήσεων στη τάξη
Christos Gotzaridis
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
labr0s
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Panos Pir
 
παραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουπαραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγου
Αννα Παππα
 

Was ist angesagt? (20)

περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
 
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
 
Aρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 3ο κεφάλαιο
Aρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 3ο κεφάλαιοAρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 3ο κεφάλαιο
Aρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 3ο κεφάλαιο
 
ερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίεςερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίες
 
Oδηγίες για συγγραφή Φύλλων Εργασίας
Oδηγίες για συγγραφή Φύλλων ΕργασίαςOδηγίες για συγγραφή Φύλλων Εργασίας
Oδηγίες για συγγραφή Φύλλων Εργασίας
 
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίαςΠροτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
 
Φόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματοςΦόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματος
 
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
 
Μάθημα 3ο-Σύνταξη Βιβλιογραφίας
Μάθημα 3ο-Σύνταξη ΒιβλιογραφίαςΜάθημα 3ο-Σύνταξη Βιβλιογραφίας
Μάθημα 3ο-Σύνταξη Βιβλιογραφίας
 
Μάθημα 10ο-Παρουσίαση εργασίας
Μάθημα 10ο-Παρουσίαση εργασίαςΜάθημα 10ο-Παρουσίαση εργασίας
Μάθημα 10ο-Παρουσίαση εργασίας
 
εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)
εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)
εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)
 
παδ 03
παδ 03παδ 03
παδ 03
 
σχέδιο μαθήματος σε scratch
σχέδιο μαθήματος σε scratchσχέδιο μαθήματος σε scratch
σχέδιο μαθήματος σε scratch
 
Πολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμόςΠολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμός
 
Η Ανακαλυτπική Θεωρία Μάθησης του J. Bruner
Η Ανακαλυτπική Θεωρία Μάθησης του J. BrunerΗ Ανακαλυτπική Θεωρία Μάθησης του J. Bruner
Η Ανακαλυτπική Θεωρία Μάθησης του J. Bruner
 
συμβουλές για την αποτελεσματική διατύπωση ερωτήσεων στη τάξη
συμβουλές για την αποτελεσματική διατύπωση ερωτήσεων στη τάξησυμβουλές για την αποτελεσματική διατύπωση ερωτήσεων στη τάξη
συμβουλές για την αποτελεσματική διατύπωση ερωτήσεων στη τάξη
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
 
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοEισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
 
παραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουπαραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγου
 

Andere mochten auch

Πρόγραμμα Συνεδρίου η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε.
Πρόγραμμα Συνεδρίου η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε.Πρόγραμμα Συνεδρίου η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε.
Πρόγραμμα Συνεδρίου η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε.
Vasilis Sotiroudas
 

Andere mochten auch (9)

Μάθημα 8o-Σύνταξη ερωτηματολογίου
Μάθημα 8o-Σύνταξη ερωτηματολογίουΜάθημα 8o-Σύνταξη ερωτηματολογίου
Μάθημα 8o-Σύνταξη ερωτηματολογίου
 
Λαογραφικό μουσείο & Επαγγέλματα
Λαογραφικό μουσείο & ΕπαγγέλματαΛαογραφικό μουσείο & Επαγγέλματα
Λαογραφικό μουσείο & Επαγγέλματα
 
Μάθημα 5ο-Αποδελτίωση Πηγών ΙΙ
Μάθημα 5ο-Αποδελτίωση Πηγών ΙΙΜάθημα 5ο-Αποδελτίωση Πηγών ΙΙ
Μάθημα 5ο-Αποδελτίωση Πηγών ΙΙ
 
Gpedit
GpeditGpedit
Gpedit
 
Οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2016-17
Οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2016-17Οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2016-17
Οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2016-17
 
«Εγγραφή και επικοινωνία σε ψηφιακή τάξη»
«Εγγραφή και επικοινωνία σε ψηφιακή τάξη» «Εγγραφή και επικοινωνία σε ψηφιακή τάξη»
«Εγγραφή και επικοινωνία σε ψηφιακή τάξη»
 
Συνέδριο ΠΕΚΑΠ - Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός - Alice
Συνέδριο ΠΕΚΑΠ - Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός - AliceΣυνέδριο ΠΕΚΑΠ - Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός - Alice
Συνέδριο ΠΕΚΑΠ - Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός - Alice
 
Μάθημα 7ο-Σχεδιασμός & οργάνωση έρευνας
Μάθημα 7ο-Σχεδιασμός & οργάνωση έρευναςΜάθημα 7ο-Σχεδιασμός & οργάνωση έρευνας
Μάθημα 7ο-Σχεδιασμός & οργάνωση έρευνας
 
Πρόγραμμα Συνεδρίου η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε.
Πρόγραμμα Συνεδρίου η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε.Πρόγραμμα Συνεδρίου η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε.
Πρόγραμμα Συνεδρίου η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε.
 

Ähnlich wie Μάθημα 9ο-Συγγραφή εργασίας

Terzakis
TerzakisTerzakis
Terzakis
Upo Nus
 
συγγραφη γραπτης εργασιας
συγγραφη γραπτης εργασιαςσυγγραφη γραπτης εργασιας
συγγραφη γραπτης εργασιας
tryfonid
 
IEEE-Upatras Workshop Πώς να γράφετε Paper
IEEE-Upatras Workshop Πώς να γράφετε PaperIEEE-Upatras Workshop Πώς να γράφετε Paper
IEEE-Upatras Workshop Πώς να γράφετε Paper
Marios Bikos
 
συνημ συνθετ γυμν φυλλο εργασίας και παραρτήματα 01 17
συνημ συνθετ γυμν φυλλο εργασίας και παραρτήματα 01 17συνημ συνθετ γυμν φυλλο εργασίας και παραρτήματα 01 17
συνημ συνθετ γυμν φυλλο εργασίας και παραρτήματα 01 17
Καπετανάκης Γεώργιος
 
Φύλλα εργασιας σύντομη περιγραφή για καθηγητές ΓΕΛ
Φύλλα εργασιας σύντομη περιγραφή για καθηγητές ΓΕΛΦύλλα εργασιας σύντομη περιγραφή για καθηγητές ΓΕΛ
Φύλλα εργασιας σύντομη περιγραφή για καθηγητές ΓΕΛ
Christos Gotzaridis
 
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουθεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
Giorgos Naidis
 

Ähnlich wie Μάθημα 9ο-Συγγραφή εργασίας (20)

Οργάνωση-Δομή-Συγγραφη Γ.Ε.pptx
Οργάνωση-Δομή-Συγγραφη Γ.Ε.pptxΟργάνωση-Δομή-Συγγραφη Γ.Ε.pptx
Οργάνωση-Δομή-Συγγραφη Γ.Ε.pptx
 
SAS.pdf
SAS.pdfSAS.pdf
SAS.pdf
 
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
 
Project
ProjectProject
Project
 
ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝΕΚΠΟΝΗΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
 
Terzakis
TerzakisTerzakis
Terzakis
 
Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών
Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιώνΟδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών
Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών
 
Σεμινάριο Πληροφοριακής Παιδείας
Σεμινάριο Πληροφοριακής ΠαιδείαςΣεμινάριο Πληροφοριακής Παιδείας
Σεμινάριο Πληροφοριακής Παιδείας
 
συγγραφη γραπτης εργασιας
συγγραφη γραπτης εργασιαςσυγγραφη γραπτης εργασιας
συγγραφη γραπτης εργασιας
 
IEEE-Upatras Workshop Πώς να γράφετε Paper
IEEE-Upatras Workshop Πώς να γράφετε PaperIEEE-Upatras Workshop Πώς να γράφετε Paper
IEEE-Upatras Workshop Πώς να γράφετε Paper
 
Η παράγραφος: τα μέρη της
Η παράγραφος: τα μέρη τηςΗ παράγραφος: τα μέρη της
Η παράγραφος: τα μέρη της
 
συνημ συνθετ γυμν φυλλο εργασίας και παραρτήματα 01 17
συνημ συνθετ γυμν φυλλο εργασίας και παραρτήματα 01 17συνημ συνθετ γυμν φυλλο εργασίας και παραρτήματα 01 17
συνημ συνθετ γυμν φυλλο εργασίας και παραρτήματα 01 17
 
Φύλλα εργασιας σύντομη περιγραφή για καθηγητές ΓΕΛ
Φύλλα εργασιας σύντομη περιγραφή για καθηγητές ΓΕΛΦύλλα εργασιας σύντομη περιγραφή για καθηγητές ΓΕΛ
Φύλλα εργασιας σύντομη περιγραφή για καθηγητές ΓΕΛ
 
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛΕφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
 
εφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείου
εφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείουεφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείου
εφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείου
 
Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70
Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70
Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70
 
δομή ερευνητικής εργασίας
δομή ερευνητικής εργασίαςδομή ερευνητικής εργασίας
δομή ερευνητικής εργασίας
 
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουθεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
 
4 Σημαντικά Σημεία για τη Συγγραφή ενός Τεχνικού Κειμένου - Χ. Καραπαναγιώτη
4 Σημαντικά Σημεία για τη Συγγραφή  ενός Τεχνικού Κειμένου - Χ. Καραπαναγιώτη4 Σημαντικά Σημεία για τη Συγγραφή  ενός Τεχνικού Κειμένου - Χ. Καραπαναγιώτη
4 Σημαντικά Σημεία για τη Συγγραφή ενός Τεχνικού Κειμένου - Χ. Καραπαναγιώτη
 
Δομή Ερευνητικής Εργασίας (Project)
Δομή Ερευνητικής Εργασίας (Project)Δομή Ερευνητικής Εργασίας (Project)
Δομή Ερευνητικής Εργασίας (Project)
 

Mehr von Dr. Georgios Gaitanos

Mehr von Dr. Georgios Gaitanos (8)

Lion king and Rituals of Passage
Lion king and Rituals of PassageLion king and Rituals of Passage
Lion king and Rituals of Passage
 
Departamenti Studime në Theologjinë Sociale & Shkencat Religjioze-Prezantimi
Departamenti Studime në Theologjinë Sociale & Shkencat Religjioze-PrezantimiDepartamenti Studime në Theologjinë Sociale & Shkencat Religjioze-Prezantimi
Departamenti Studime në Theologjinë Sociale & Shkencat Religjioze-Prezantimi
 
Official presentation of the Department of Social Theology & Science of Religion
Official presentation of the Department of Social Theology & Science of ReligionOfficial presentation of the Department of Social Theology & Science of Religion
Official presentation of the Department of Social Theology & Science of Religion
 
The study of religion in the Early Christian Literature
The study of religion in the Early Christian LiteratureThe study of religion in the Early Christian Literature
The study of religion in the Early Christian Literature
 
Presentation of the Department of Social Theology & Science of Religion
Presentation of the Department of Social Theology & Science of ReligionPresentation of the Department of Social Theology & Science of Religion
Presentation of the Department of Social Theology & Science of Religion
 
Η έννοια του όρου "θρησκεία" στην πρωτοχριστιανική γραμματεία
Η έννοια του όρου "θρησκεία" στην πρωτοχριστιανική γραμματείαΗ έννοια του όρου "θρησκεία" στην πρωτοχριστιανική γραμματεία
Η έννοια του όρου "θρησκεία" στην πρωτοχριστιανική γραμματεία
 
A new perspective for school evaluation and counseling
A new perspective for school evaluation and counselingA new perspective for school evaluation and counseling
A new perspective for school evaluation and counseling
 
Η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας ως εργαλείο εφαρμογής της συμβουλευτικής στ...
Η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας ως εργαλείο εφαρμογής της συμβουλευτικής στ...Η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας ως εργαλείο εφαρμογής της συμβουλευτικής στ...
Η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας ως εργαλείο εφαρμογής της συμβουλευτικής στ...
 

Kürzlich hochgeladen

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Kürzlich hochgeladen (14)

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

Μάθημα 9ο-Συγγραφή εργασίας

  • 1. 1
  • 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ  Τρόπος σύνταξης εργασίας-συγγραφή  Οργάνωση πλάνου  Δομή μιας εργασίας  Κανόνες της ακαδημαϊκής γραφής  Παραδείγματα 2
  • 4. ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΜΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ
  • 5. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ  Αναζήτηση όρων ή εννοιών που περιέχονται στο θέμα σε ειδικό λεξικό.  Καταιγισμός ιδεών  Επαναδιατύπωση του θέματος  Αντίστροφη επαναδιατύπωση του θέματος  Αναγνώριση των ανοικτών θεμάτων  Δημιουργία προσωπικού στυλ-αντανάκλαση προσωπικής κατανόησης του θέματος  Πειθαρχία και αυτοέλεγχος (διαμόρφωση ενός προγράμματος για τη συγγραφή-ορίστε αριθμών λέξεων που θα παράγετε είτε καθημερινά είτε όταν δουλεύετε) 5
  • 6. ΜΟΡΦΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  Χρονολογική ανάπτυξη  Περιγραφική ανάπτυξη  Ανάπτυξη αίτιου-αποτελέσματος  Συγκριτική ανάπτυξη  Συνοπτική ανάπτυξη  Ανάλυση  Αξιολόγηση/αποτίμηση 6
  • 7. ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1) 1. Ενδιαφέρουσα παρουσίαση της εργασίας (Από τον τίτλο, την περίληψη ή την εισαγωγή θα πρέπει να κεντρίζεται το ενδιαφέρον του αναγνώστη). 2. Προσαρμογή του κειμένου ανάλογα με τις απαιτήσεις και τις ανάγκες του αναγνώστη. 3. Γράψτε με σαφήνεια. 4. Περιορίστε πλεονασμούς και επαναλήψεις. 5. Μην βγείτε εκτός θέματος 6. Παρουσιάστε όλες τις πτυχές της έρευνάς σας που στηρίζουν τα τελικά σας συμπεράσματα. 7. Παρουσιάστε μόνο τα επιστημονικά πορίσματα που προκύπτουν από την έρευνά σας (τα δεδομένα σας οδηγούν στα συμπεράσματα) και μην υπερτονίζετε όσα σας βολεύουν. 8. Χρησιμοποιήστε την κατάλληλη λέξη. 7
  • 8. ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (2) 9. Προτιμήστε τις απλές από τις σύνθετες λέξεις. 10. Μην χρησιμοποιείτε αοριστίες, αλλά συγκεκριμένα παραδείγματα. 11. Αντίστοιχα, προτιμήστε τις απλούστερες από τις σύνθετες προτάσεις. 12. Αναφερθείτε πλήρως στις πηγές και στα ευρήματα της έρευνας. 13. Διόρθωση εργασίας και τελικός έλεγχος όλων των παραμέτρων της. 14. Επιδιώξτε να γίνει μια κριτική ανάγνωση της εργασίας σας από ένα τρίτο πρόσωπο (καθηγητή ή συνάδελφο). 15. Αποφύγετε τη χρήση μειωτικών και ρατσιστικών χαρακτηρισμών. 8
  • 10. ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 10  Μετά τη συγκέντρωση, αποδελτίωση και ταξινόμηση του υλικού μας προχωρούμε στο σχεδιάγραμμα της μελέτης μας, που συνήθως ταυτίζεται με τον Πίνακα Περιεχομένων.  Το σχεδιάγραμμα παρουσιάζει συνοπτικά τα μέρη της μελέτης σε ενότητες, κεφάλαια, υποκεφάλαια και διάφορες άλλες υποδιαιρέσεις.  Η λογική σειρά τους πηγαίνει από το γενικό στο ειδικό. Την ίδια σειρά θα πρέπει να ακολουθούν οι τίτλοι των κεφαλαίων και των ενοτήτων, όπως και η αρίθμησή τους.  Μια άλλη χρησιμότητα είναι ότι αποτελεί οδηγό για το συγγραφέα για το τι έχει ήδη γράψει και σε ποια κατεύθυνση θέλει να κινηθεί η μελέτη του.
  • 11. ΜΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  Εξώφυλλο  Περίληψη/ Λέξεις-κλειδιά  Πίνακας Περιεχομένων  Πίνακας συντομογραφιών, Πίνακας γραφικών παραστάσεων, εικόνων, στατιστικών πινάκων  Πρόλογος  Εισαγωγή  Κυρίως μέρος  Επίλογος-Συμπεράσματα  Βιβλιογραφία  Παράρτημα 11
  • 12. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ-ΔΟΜΗΣ  Παράδειγμα 1  Παράδειγμα 2  Παράδειγμα 3 12
  • 13. ΕΞΩΦΥΛΛΟ  Υπάρχουν οι βασικές πληροφορίες για την εργασία (που γίνεται, από ποιον, πότε)  Θα πρέπει να αποφεύγονται τα έντονα χρώματα (το εξώφυλλο προδιαθέτει για τη σοβαρότητα της εργασίας)  Μπορεί να υπάρχει κάποια φωτογραφία, αλλά θα πρέπει να έχει άμεση σχέση με την εργασία.  Όταν υπάρχουν πάνω από ένας συγγραφείς, τότε τα ονόματά τους μπαίνουν με αλφαβητική σειρά.  Θα πρέπει να αναγράφεται το ίδρυμα, η σχολή, το τμήμα, το όνομα του συγγραφέα, ο αριθμός μητρώου, ο τίτλος της εργασίας, το εξάμηνο, το μάθημα, ο υπεύθυνος καθηγητής, ο τόπος και η ημερομηνία εκπόνησης. 13
  • 14. Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  Ο τίτλος θα πρέπει να είναι ακριβής και σύντομος, ώστε να δηλώνει με σαφήνεια το αντικείμενο της μελέτης (έως 12 λέξεις μαζί με τα άρθρα).  Για τη διευκρίνιση του θέματος και του αντικειμένου της μελέτης συνιστάται σε πολλές περιπτώσεις να υπάρχει κάποιος υπότιτλος.  Ο τίτλος σε πολλές περιπτώσεις μπορεί να προδιαθέσει τον αναγνώστη θετικά ή αρνητικά. 14
  • 15. ΠΕΡΙΛΗΨΗ (ABSTRACT)  Ιδίως για τα άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά, η περίληψη αποτελεί το σημαντικότερο μέρος του κειμένου, καθώς σε πολλές περιπτώσεις μπορεί να πείσει τον αναγνώστη να προχωρήσει στην ανάγνωση του κειμένου ή όχι.  Η περίληψη τοποθετείται πάντα πριν από το κύριο μέρος της εργασίας σε ξεχωριστή σελίδα και συνήθως γράφεται, αφού έχει ολοκληρωθεί η μελέτη.  Καλό είναι να αποφεύγεται η χρήση του α΄ προσώπου στην περίληψη.  Το βασικό χαρακτηριστικό της περίληψης είναι να απαντήσει το θέμα πραγμάτευσης της εργασίας με σύντομο και καίριο τρόπο (αντικείμενο, μεθοδολογία, αποτελέσματα, ερμηνεία αποτελεσμάτων).  Έκταση 150-250 λέξεις.  Δεν χρησιμοποιούμε ποτέ στην περίληψη βιβλιογραφικές αναφορές ή πίνακες.  Ιδιαιτέρως χρήσιμη είναι η χρήση των λέξεων κλειδιών, που τοποθετούνται μετά την περίληψη και αποτελούν ουσιαστικά τα κεντρικά θέματα με τα οποία ασχολείται το κείμενό μας. 15
  • 16. ΠΙΝΑΚΕΣ (ΑΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ)  Πίνακας συντομογραφιών: αναγράφονται με αλφαβητική σειρά οι συντομογραφίες που χρησιμοποιήθηκαν στο κείμενο. Δεν αναγράφουμε τις γενικές αποδεκτές συντομογραφίες-βραχυγραφίες, όπως κτλ, ενώ δεν σημειώνουμε τον αριθμό σελίδων όπου συναντώνται. Συνήθως καταγράφουμε τις συντομογραφίες περιοδικών, εκδόσεων, εγκυκλοπαιδειών.  Πίνακας στατιστικών πινάκων/γραφικών παραστάσεων: Παραθέτουμε την ονομασία του πίνακα ή της γραφικής παράστασης και τη σελίδα που μπορούμε να τον/την βρούμε στην εργασία.  Πίνακας εικόνων: Καταγράφουμε σε αριθμητική σειρά την περιγραφή των εικόνων χωρίς να αναφέρουμε την ακριβή σελίδα της κάθε εικόνας, αλλά αναφέρουμε εξαρχής στον πίνακα μεταξύ ποιων σελίδων εμφανίζονται οι εικόνες. 16
  • 17. ΠΡΟΛΟΓΟΣ (ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ)  Παρουσιάζει σε πιο προσωπικό ύφος τον τρόπος που εργάστηκε ο συγγραφέας, τις μεθοδολογικές δυσκολίες, το λόγο επιλογής του θέματος.  Συνήθως εδώ μπαίνουν οι ευχαριστίες του συγγραφέα, καθώς ευχαριστεί όσους βοήθησαν και συνέβαλαν στη συγγραφή της εργασίας.  Σε ορισμένες περιπτώσεις ο συγγραφέας αναθέτει τη συγγραφή του προλόγου σε κάποιο άτομο που εκτιμά. Τότε ο πρόλογος εκφράζει την άποψη του τρίτου προσώπου για το έργο.  Ο πρόλογος ολοκληρώνεται με το ονοματεπώνυμο του γράφοντος και την ημερομηνία συγγραφής του προλόγου. 17
  • 18. ΕΙΣΑΓΩΓΗ  Η εισαγωγή γράφεται μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, διότι μόνο τότε έχει ο συγγραφέας ολοκληρωμένη και συνολική εικόνα για την πορεία της έρευνάς του και τα αποτελέσματα της εργασίας του.  Ενδεχομένως θα μπορούσε να γράφεται τμηματικά, δηλαδή μετά την ολοκλήρωση κάθε ενότητας, για να μην παραλειφθεί κάποιο σημαντικό στοιχείο.  Η εισαγωγή είναι απαραίτητη και θα πρέπει οπωσδήποτε να περιλαμβάνει: 1. την κεντρική ιδέα της εργασίας, 2. την περιγραφή του υπό διερεύνηση προβλήματος (παρουσίαση σχετικής βιβλιογραφίας, ορισμοί βασικών εννοιών), 3. τη συμβολή της εργασίας στη μελέτη του συγκεκριμένου προβλήματος, 4. την εξήγηση του τρόπου προσέγγισης του θέματος, 5. τα βασικά ερωτήματα και τους προβληματισμούς που καλείται να απαντήσει η εργασία, 6. τις υποθέσεις εργασίας, 7. την περιγραφή της δομής της εργασίας. 18
  • 19. ΚΥΡΙΩΣ ΜΕΡΟΣ  Το σημαντικότερο μέρος της εργασίας, καθώς αναπτύσσεται και αναλύεται το θέμα σε κεφάλαια και υποκεφάλαια.  Το κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει ένα γενικό τίτλο και τα υποκεφάλαια ένα πιο ειδικό. Τα υποκεφάλαια συνδέονται με τον τίτλο του κεφαλαίου.  Οι τίτλοι πρέπει να είναι κατατοπιστικοί ως προς το θέμα που αναλύεται σε κάθε ενότητα.  Επίσης, ο κάθε συγγραφέας είναι απαραίτητο να καθιερώνει ένα ενιαίο και συνεχόμενο σύστημα αρίθμησης των κεφαλαίων του. Έτσι, τα υποκεφάλαια αριθμούνται με τον ίδιο τρόπο, όπως και τα κεφάλαια, με τη διαφορά ότι φέρουν συνήθως και τον αριθμό του κεφαλαίου πριν από τον δικό τους αριθμό.  Οπωσδήποτε στα κεφάλαια του κύριου μέρους θα πρέπει να υπάρχουν ξεχωριστές ενότητες για την προβληματική και οριοθέτηση του θέματος, για τη μεθοδολογία της έρευνας, την περιγραφή των δεδομένων που συγκεντρώθηκαν για το θέμα, το σχολιασμό των δεδομένων και τις απαντήσεις στους προβληματισμούς και τις υποθέσεις εργασίας. 19
  • 20. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΗΣΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Μέρος Α΄ (τίτλος) Κεφάλαιο 1 (τίτλος) Υποκεφάλαιο 1.1 (τίτλος) Υποκεφάλαιο 1.2 (τίτλος) Υποκεφάλαιο 1.2.1 (τίτλος) Υποκεφάλαιο 1.2.2 (τίτλος) Υποκεφάλαιο 1.3 (τίτλος) Κεφάλαιο 2 (τίτλος) Υποκεφάλαιο 2.1 (τίτλος) Υποκεφάλαιο 2.2 (τίτλος) Κεφάλαιο 3 (τίτλος) Υποκεφάλαιο 3.1 (τίτλος) Υποκεφάλαιο 3.2 (τίτλος) 20
  • 21. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ  Το τελευταίο μέρος της εργασίας, που αποτελεί ουσιαστικά μια αποτίμησή της.  Εδώ γίνονται προτάσεις για αλλαγές και βελτιώσεις στη θεωρία ή στη μεθοδολογία.  Παρέχονται με συνοπτικό τρόπο οι απαντήσεις που δόθηκαν προηγουμένως πάνω στους προβληματισμούς της εργασίας.  Συνοπτική παρουσίαση των σημαντικότερων δεδομένων.  Επισήμανση της συμβολής του συγγραφέα.  Πορίσματα έρευνας και προτάσεις για νέες έρευνες. 21
  • 22. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ  Απαραίτητο τμήμα της εργασίας.  Πλήρης παράθεση των βιβλίων, πηγών, άρθρων που χρησιμοποιήθηκαν στην εργασία κατά αλφαβητική σειρά.  Καταγράφουμε μόνο τη βιβλιογραφία που χρησιμοποιήσαμε και όχι γενικά όση βιβλιογραφία υπάρχει για το θέμα που πραγματευτήκαμε. (Δείτε ξανά όσα αναφέραμε στο Μάθημα 3-Σύνταξη Βιβλιογραφίας) 22
  • 23. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ (ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ)  Βρίσκεται στο τέλος της εργασίας και δεν είναι υποχρεωτικό.  Τοποθετούνται συνήθως στοιχεία, που είναι κρίνονται απαραίτητα για την πλήρη κατανόηση του θέματος.  Χρησιμοποιείται το παράρτημα μόνο εάν διευκολύνει στην κατανόηση του θέματος τους αναγνώστες.  Συνήθως στο παράρτημα τοποθετούνται: 1. Στατιστικοί πίνακες 2. Ερωτηματολόγια 3. ΦΕΚ, Νόμοι, Προεδρικά διατάγματα, σχέδια νόμου, άλλα επίσημα έγγραφα 4. Φωτογραφίες 5. Αποκόμματα εφημερίδων που σχετίζονται με το θέμα 23
  • 24. ΔΟΜΗ-ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ (1) 24 Η εργασία που θα ετοιμάσετε για το μάθημα πρέπει να καλύπτει έκταση περί τις 1.800 λέξεις (ατομική εργασία) ή 2.500 λέξεις (ομαδική εργασία) πέραν του προλόγου, των υποσημειώσεων, παραπομπών πινάκων και της βιβλιογραφίας, σε ηλεκτρονική μορφή. Καλό θα ήταν να χρησιμοποιήσετε τουλάχιστον 10 πηγές. Η γραμματοσειρά που απαιτείται είναι η Times New Roman, με τις ακόλουθες δεσμεύσεις:  Τίτλος κεφαλαίου: “16 στιγμές και έντονη γραφή”  Τίτλος τμήματος κεφαλαίου: “14 στιγμές και έντονη γραφή”  Κείμενο: “12 στιγμές”  Βιβλιογραφία: “11 στιγμές”  Υποσημειώσεις: “10 στιγμές”, μονό διάστιχο, διάστημα 0 στ.  Η αρίθμηση των σελίδων περιλαμβάνει το εξώφυλλο της εργασίας και είναι συνεχής, στην κάτω δεξιά πλευρά κάθε σελίδας.  Οι σελίδες έχουν δεξιό και αριστερό περιθώριο μεγέθους 2,5 εκ.  Πλήρης στοίχιση κειμένου, το αποδεκτό διάστιχο καθορίζεται σε 1,5 γραμμή, ενώ κάθε παράγραφος ξεκινά με πρώτη γραμμή “0,6 εκ.”. Όλες οι αναφορές του κειμένου παρουσιάζονται στο κάτω μέρος της σελίδας, ως υποσημειώσεις. Πρότυπο παραπομπών και βιβλιογραφίας καθορίζεται η Chicago. Κάθε πίνακας, σχηματική παράσταση, εικόνα αναφέρονται πλήρως εντός του κειμένου, με γραμματοσειρά “Times New Roman, 11 στιγμών”.
  • 25. ΔΟΜΗ-ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ (2) Η δομή της εργασίας σας θα πρέπει να έχει την ακόλουθη μορφή:  Εξώφυλλο  Πρόλογος με τα χαρακτηριστικά της Περίληψης (έως 150 λέξεις)  Πίνακας Περιεχομένων  Συντομογραφίες (αν υπάρχουν)  Εισαγωγή  Κυρίως μέρος (από κάτω οι τίτλοι των κεφαλαίων και των ενοτήτων που θα διαμορφώσετε)  Συμπεράσματα  Βιβλιογραφία  Παράρτημα (αν υπάρχει) Η χρησιμοποίηση τίτλων κεφαλαίων, πινάκων, παραρτημάτων πρέπει να ακολουθούν μία ενιαία μορφή. Η μορφή του εξωφύλλου της εργασίας παρατίθεται εδώ. Η μορφή του Πίνακα Περιεχομένων παρατίθεται εδώ. 25
  • 29. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ  Ανδρεαδάκης Ν. & Βάμβουκας Μ., Οδηγός για την εκπόνηση και τη σύνταξη γραπτής ερευνητικής εργασίας, Αθήνα: Ατραπός, 2005, σσ. 28-37, 50-81, 98-99.  Bell J., Πώς να συντάξετε μια επιστημονική εργασία: οδηγός ερευνητικής μεθοδολογίας (μτφρ. Ε. Πανάγου), Αθήνα: Μεταίχμιο, 2005, σσ. 295-316.  Ευδωρίδου Ε. & Καρακασίδης Θ., Ακαδημαϊκή Γραφή, Αθήνα: Εκδόσεις Τζιόλα, 22015, σσ. 20-31, 39-57, 257-265.  Howard K. & Sharp J., Η επιστημονική μελέτη: οδηγός σχεδιασμού και διαχείρισης πανεπιστημιακών εργασιών, Αθήνα: Gutenberg, 1994, σσ. 266-315.  Ζαφειρόπουλος Κ., Πως γίνεται μια επιστημονική εργασία; Επιστημονική έρευνα και συγγραφή εργασιών, Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική, 2005, σσ. 183-200, 239-242.  Ζήσης Θ., Επιστημονική Τεχνογραφία: Πως γράφεται μια επιστημονική εργασία, Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη, 1985, σσ. 28-36, 61-84.  Μάντζαρης Γ., Επιστημονική έρευνα: συγγραφή-διαμόρφωση-παρουσίαση επιστημονικών εργασιών, Θεσσαλονίκη: αυτοέκδοση, 2012, σσ. 283-290, 321-331, 358-368.  Μητροπούλου Β., Υποδείγματα συγγραφής εργασιών και βιβλιογραφίας, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Μέθεξις, 2009, σσ. 9-14.  Μπεζέ Λ., Η συγγραφή μιας επιστημονικής εργασίας, Αλεξανδρούπολη: ΔΠΘ, 1995, σσ. 25-31.  Μπουρλιάσκος Β., Πως γράφεται μια επιστημονική εργασία: πρακτικός οδηγός, Αθήνα: Εκδόσεις Διόνικος, 2010, σσ. 47-78, 113-126.  Παππάς Θ., Η μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας στις ανθρωπιστικές επιστήμες, Αθήνα: Εκδόσεις Καρδαμίτσα, 2002, σσ. 72-90. 29