Κανόνες ταξινόμησης αποδελτιωμένου και αρχειακού υλικού. Κατασκευή Βάσεων Δεδομένων ως εργαλεία αποδελτίωσης και αρχειοθέτησης.

1. 1

2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
 Κατάταξη και επεξεργασία του υλικού
 Αρχειοθέτηση
 Κατασκευή βάσεων δεδομένων-αρχείων
 Ανάθεση τελικών εργασιών
2

3. ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ
Ταξινόμηση και επεξεργασία του υλικού3

4. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΛΙΚΟΥ
 Κατά τη διαδικασία της διεξοδικής μελέτης του υλικού,
διαπιστώνουμε ποιο από το υλικό που έχουμε
συγκεντρώσει μπορεί να αξιοποιηθεί πραγματικά για την
εργασία μας.
 Είναι η φάση που αξιολογείται το υλικό μας και
περιορίζουμε τα δεδομένα που πρόκειται να
χρησιμοποιήσουμε αργότερα.
 Οι λέξεις-κλειδιά που ενδεχομένως χρησιμοποιήσαμε για
την αναζήτηση υλικού, μπορούν να αποτελέσουν και ένα
είδος κατηγοριών κατά την ταξινόμηση και αποδελτίωση
του υλικού μας.
 Η αξιολόγηση του υλικού και της βιβλιογραφίας που έχουμε
συγκεντρώσει είναι μια απαραίτητη διαδικασία, καθώς θα
μας βοηθήσει να περιορίσουμε τον όγκο των πληροφοριών
και να επικεντρωθούμε μόνο στα σημαντικά.
4

5. ΚΑΤΑΤΑΞΗ-ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΥΛΙΚΟΥ
 Αποτελεί τη διαδικασία διάταξης του υπάρχοντος και αποδελτιωμένου υλικού με
βάση συγκεκριμένες παραμέτρους και κανόνες.
 Με βάση την αποδελτίωση που έχουμε κάνει και το αποδελτιωμένο υλικό που
έχουμε συγκεντρώσει (σημειώσεις-κάρτες αποδελτίωσης) μπορούμε να
προχωρήσουμε σε μια ταξινόμηση ανά θέματα του υλικού μας.
 Οι λέξεις-κλειδιά μπορούν να αποτελέσουν τις κατευθυντήριες γραμμές αυτής της
ταξινόμησης.
 Εφόσον αναδύονται πολλές ιδέες ή απόψεις από μια πηγή ή διάφορες πηγές
μπορούμε να επιχειρήσουμε ένα διαχωρισμό μέσα από τις σημειώσεις που έχουμε
κρατήσει και τη σωστή βιβλιογραφική αναφορά των επεξεργασμένων πηγών.
 Η ταξινόμηση του αποδελτιωμένου υλικού μας σε κατηγορίες μάς επιτρέπει να
συγκεντρώσουμε όλες τις απόψεις διάφορων συγγραφέων σχετικά με το θέμα της
κατηγορίας, με αποτέλεσμα να προχωρήσουμε σε μια ευκολότερη αξιολόγηση και
σύγκριση των απόψεων. Αυτή η σύγκριση και αξιολόγηση θα μας βοηθήσει να
κρίνουμε καλύτερα και με πιο αξιόπιστο τρόπο τις διαφορετικές απόψεις.
 Έτσι, δεν θα αποτελέσει η εργασία μας μια απλή συρραφή των απόψεων των
άλλων, καθώς το τελικό προϊόν και η συγγραφή της εργασίας θα αποτελέσει μια
αξιολογημένη διαδικασία των πηγών, που θα αναδεικνύει την κριτική μας άποψη.
 Βέβαια, αυτό προϋποθέτει πως θα έχουμε αποδελτιώσει σωστά το υλικό
σύμφωνα με τους κανόνες που είδαμε στα προηγούμενα μαθήματα.
5

6. ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ
 Οπωσδήποτε η επισκόπηση ολόκληρης της βιβλιογραφίας σχετικά
μ’ ένα αντικείμενο που μελετούμε αποτελεί μια επίπονη,
χρονοβόρα, δαπανηρή, αλλά σαφώς απαραίτητη διαδικασία.
 Πάντα όλοι οι ερευνητές συναντούν την ίδια δυσκολία: ποιο θα
είναι το κριτήριο για τη μελέτη του υλικού που έχουμε
συγκεντρώσει;
 Η καλύτερη δυνατή λύση κατά τη μελέτη του υλικού είναι να το
διαχωρίσουμε σε γενικές ομάδες, ειδικές κατηγορίες ή
επικεφαλίδες.
 Διαβάζοντας μια πηγή μπορείτε να διαμορφώνετε μια περιληπτική
αξιολόγηση, προσπαθώντας να αναδείξετε τα δεδομένα που
παρουσιάζει σχετικά με το θέμα που μελετάτε, ποια ερωτήματα
απαντά σχετικά μ’ αυτό το θέμα και ποια ενδεχομένως αφήνει
αναπάντητα- ποιες είναι οι παραλείψεις.
 Αυτή η αξιολογική διαδικασία μπορεί να είναι βοηθητική ως προς
την ταξινόμηση του υλικού μας, καθώς μπορεί να οδηγήσει στη
διαμόρφωση ομάδων, κατηγοριών και υποενοτήτων.
6

7. ΒΑΣΕΙΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ & ΑΡΧΕΙΩΝ
Η περίπτωση του Filemaker
Παράδειγμα Αρχειοθέτησης
7

8. FILEMAKER
8
ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

9. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΑΡΧΕΙΟΘΕΤΗΣΗΣ
9
ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

10. ΑΝΑΘΕΣΗ ΤΕΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
10

11. ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ-ΘΕΜΑΤΑ
11
Μπορείτε να ασχοληθείτε με όποια θεματική ενδιαφέρεστε ή
ασχολείστε αυτή την περίοδο. Σε περίπτωση που δεν έχετε κάποιο
θέμα κατά νου, μπορείτε να επιλέξετε κάποιους από τους ακόλουθους
τίτλους:
1. Τα θεολογικά μηνύματα του Μ. Αθανασίου μέσα από το
κείμενο Κατά Αρειανών, Προς μοναχούς, PG 26,709A-720A.
2. Παρουσιάστε το εγκώμιο του Μ. Βασιλείου στον Άγιο
Μάμαντα (PG 31, 589-600).
3. Τα χαρακτηριστικά της Ιουδαϊκής Αποκαλυπτικής
Γραμματείας.
4. Διαφοροποιήσεις ανατολικού (ελληνόφωνου) και δυτικού
(λατινόφωνου) Χριστιανισμού πριν το 1054: Η γέννηση του
Filioque και η ανύψωση του επισκόπου της Ρώμης.
5. Η Ορθόδοξη Εκκλησία κατά την Τουρκοκρατία: η
αντιμετώπιση θεολογικών και φιλοσοφικών κινδύνων.
6. Παρουσιάστε τα διαδοχικά στάδια της τελετουργικής πράξης
του Μυστηρίου της Θείας Ευχαριστίας στο χώρο του ιερού
ναού.

12. ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
Οι φοιτητές θα πρέπει να ενημερώσουν μέχρι το
επόμενο μάθημα για το θέμα της εργασίας που θα
επιλέξουν.
Η συνεργασία για την πορεία της εργασίας τους
μπορεί να γίνει μέσω e-mail ή LinkedIn, αλλά και εκ
τους σύνεγγυς κάθε Πέμπτη στο Γραφείο 342 (3ος
όροφος, Θεολογική Σχολή, ΑΠΘ).
Ώρες συνεργασίας: 12.00-14.00
12

13. ΔΟΜΗ-ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ (1)
13
Η εργασία πρέπει να καλύπτει έκταση περί τις 1.800 λέξεις (ατομική εργασία) ή
2.500 λέξεις (ομαδική εργασία) πέραν του προλόγου, των υποσημειώσεων,
παραπομπών πινάκων και της βιβλιογραφίας, σε ηλεκτρονική μορφή.
Καλό θα ήταν να χρησιμοποιήσετε τουλάχιστον 10 πηγές.
Η γραμματοσειρά που απαιτείται είναι η Times New Roman, με τις ακόλουθες
δεσμεύσεις:
 Τίτλος κεφαλαίου: “16 στιγμές και έντονη γραφή”
 Τίτλος τμήματος κεφαλαίου: “14 στιγμές και έντονη γραφή”
 Κείμενο: “12 στιγμές”
 Βιβλιογραφία: “11 στιγμές”
 Υποσημειώσεις: “10 στιγμές”, μονό διάστιχο, διάστημα 0 στ.
 Η αρίθμηση των σελίδων περιλαμβάνει το εξώφυλλο της εργασίας και είναι
συνεχής, στην κάτω δεξιά πλευρά κάθε σελίδας.
 Οι σελίδες έχουν δεξιό και αριστερό περιθώριο μεγέθους 2,5 εκ.
 Πλήρης στοίχιση κειμένου, το αποδεκτό διάστιχο καθορίζεται σε 1,5 γραμμή, ενώ
κάθε παράγραφος ξεκινά με πρώτη γραμμή “0,6 εκ.”.
Όλες οι αναφορές του κειμένου παρουσιάζονται στο κάτω μέρος της σελίδας, ως
υποσημειώσεις. Πρότυπο παραπομπών και βιβλιογραφίας καθορίζεται η Chicago.
Κάθε πίνακας, σχηματική παράσταση, εικόνα αναφέρονται πλήρως εντός του
κειμένου, με γραμματοσειρά “Times New Roman, 11 στιγμών”.

14. ΔΟΜΗ-ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ (2)
Η δομή της εργασίας πρέπει να έχει την ακόλουθη μορφή:
 Εξώφυλλο
 Πρόλογος (έως 150 λέξεις)
 Πίνακας Περιεχομένων
 Συντομογραφίες (αν υπάρχουν)
 Εισαγωγή
 Κυρίως μέρος
 Συμπεράσματα
 Βιβλιογραφία
 Παράρτημα (αν υπάρχει)
Η χρησιμοποίηση τίτλων κεφαλαίων, πινάκων, παραρτημάτων
πρέπει να ακολουθούν μία ενιαία μορφή.
Η μορφή του εξωφύλλου της εργασίας παρατίθεται εδώ.
Η μορφή του Πίνακα Περιεχομένων παρατίθεται εδώ.
14

15. ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
15
 Οι φοιτητές θα πρέπει να αποστείλουν σε
ηλεκτρονική μορφή την εργασία μέχρι τις 9/1/2017
στο e-mail: gaitanosg@yahoo.gr
 Επίσης, καλούνται να παρουσιάσουν την εργασία
τους στο μάθημα της 10ης Ιανουαρίου 2017
(12λεπτη παρουσίαση). Η παρουσίαση της
εργασίας θα συνοδεύεται με την προβολή μιας
παρουσίασης PowerPoint, που θα ετοιμάσουν οι
ίδιοι.
 Οδηγίες για τα χαρακτηριστικά που πρέπει να
περιλαμβάνει η παρουσίαση θα δοθούν στο
μάθημα της 20ης Δεκεμβρίου 2016.

16. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
 Bell J., Πώς να συντάξετε μια επιστημονική
εργασία: οδηγός ερευνητικής μεθοδολογίας (μτφρ.
Ε. Πανάγου), Αθήνα: Μεταίχμιο, 2005, σσ. 138-
156.
 Λάββας Γ., Έννοια-είδη-τεχνική της επιστημονικής
εργασίας, Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη, 1978, σσ.
39-47.
 Μάντζαρης Γ., Επιστημονική έρευνα: συγγραφή-
διαμόρφωση-παρουσίαση επιστημονικών
εργασιών, Θεσσαλονίκη: αυτοέκδοση, 2012, σσ.
294-298.
16