Escrito sobre la política educativa

1. Concepciones sobre la política educativa, la formación y la
profesión docente
Un docente es alguien que facilita y combina sus años de experiencia y conocimiento
adquiridos en su formación y a lo largo de su vida, llevando a cabo diversas estrategias
didácticas para lograr que sus alumnos puedan alcanzar las competencias necesarias.
Para convertirse en maestro no se necesita solamente dedicar tiempo a prepararse en una
escuela normal, lo más importante es tener amor, vocación y paciencia para trabajar en
beneficio de la niñez, es un don muy especial que Dios le da a quienes deciden dedicar su
tiempo a formar y educar a las futuras generaciones, dicha educación debe ser integral,
pues un verdadero maestro no se limita a transmitir conocimientos, sino que su rol va más
allá de la formación de valores y competencias que les servirán a sus alumnos al momento
de convivir con los demás.
El docente se convierte en el aula en héroe, el cual mucha de las veces hace el papel de
madre, niñera, enfermera y es una persona que ante las dificultades ríe y hace la vida más
placentera olvidándose de sus propios problemas. El maestro siempre está ahí como
confidente ante situaciones emocionales que los niños traen del hogar o de la misma
escuela y sabe cómo brindar apoyo.
Los docentes se enfrentan día tras día a diversos retos ya que su profesión resulta difícil
debido a la gran responsabilidad que tienen que asumir. En una sociedad informacional la
suerte de las personas depende de su acceso al conocimiento, del desarrollo de sus
capacidades y de los niveles educativos que lleguen a alcanzar.
El trabajo creativo, profesional, la investigación, requiere personas que sepan, moverse en
situaciones de incertidumbre, requiere personas con un buen nivel cultural y educativo.
Las lagunas formativas de los profesores, cuando acceden a un puesto de trabajo son un
factor determinante en la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen
que promover en las aulas.
El ejercicio de una profesión docente conlleva el debate de lo que se piensa y se hace entre
las personas especialistas; la necesidad de prestar mucha mayor atención a la formación
inicial y a la actualización permanente del profesorado es una exigencia obvia en el mundo
donde las transformaciones sociales.

2. Es indispensable la promoción de una educación en la que el alumnado se vea como una
persona libre y que, dado que vivimos en la democracia, puedan opinar, argumentar y, en
consecuencia, participar y tomar decisiones informadas.
En lo personal pienso que al alumnado primero hay que motivarlo y luego es cuando
estaremos legitimados para demandar también que se esfuerce.
Creo que se puede constatar con facilidad que todo estudiante que fracasa es aquel del que
ignoramos las condiciones sociales, culturales y económicas en las que vive, o también es
una persona a la que no fuimos capaces de motivar.
Plantearse la selección de los contenidos obligatorios del sistema educativo exige asegurar
las condiciones que permitan tomar decisiones de un modo verdaderamente democrático.
El centro escolar tiene que aceptar la necesidad de comprometerse en políticas de
innovación y reforma
Poder definir el termino o el concepto docente es un tanto complicado, ya que su significado
es diverso y multifacético. Se debe comprender que un docente frente a grupo debe poseer
habilidades, conocimientos, capacidades, destrezas, aptitudes y actitudes para poder
propiciárselos y fomentárselos a sus alumnos.
Una de sus principales funciones, por así decirlo, es el de enfocarse en el proceso de
aprendizaje de cada uno de sus alumnos, siendo el estudiante parte esencial y la razón de
ser de la práctica docente, siendo que se debe poner al alumno en el centro, promoviendo
que se involucre plenamente en su aprendizaje y sea un aprendiz activo.
El docente debe tener en cuenta los saberes previos de los alumnos si se dice ser un buen
docente, ya que el alumno requiere conectar los nuevos aprendizajes con los que ya tenía.
Se debe promover que el alumno exprese sus conceptos para que tales habilidades y
actitudes sean usados como punto de partida en el diseño de la clase.
En cuanto a la planeación, una etapa fundamental en la práctica docente, es importante
mencionar que el profesor a de diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje,
buscando que el aprendizaje del alumno sea basado en su contexto particular.
Por otro lado, se tiene la función de motivar de manera intrínseca al estudiante, es decir,
lograr que los alumnos aprecien por sus mismos su aprendizaje, tomando el control de dicho
proceso.
También el docente debe favorecer las diversas modalidades de trabajo, ya que debe el
alumno poder comunicarse con sus iguales y el docente para entablar relaciones de

3. aprendizaje, junto con lograr que los alumnos aprendan a regular sus emociones, impulsos y
motivaciones en su proceso de aprendizaje.
Un papel indispensable en un docente es el ofrecer acompañamientos de aprendizaje,
siendo indispensable una creación de actividades didácticas y ambientes de aprendizaje que
desarrollen en los alumnos su desarrollo intelectual y emocional.
Por último, pero menos importante, aclarando que son muchas las funciones y acciones que
el maestro lleva a cabo en su labor docente y no son mencionadas en su totalidad en el
presente documento, se menciona la situación de ser un ejemplo, es decir, ser un ciudadano
responsable, respetuoso, intelectual e informado.