SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Voorspellende stuurinformatie
en datamining
Marius van Zandwijk
De Onderwijsdagen
13 november 2013
Agenda
• Waarom big data en stuurinformatie bij
Noorderpoort?
• Aanpak van het project
• Uitkomsten en vertaling bij Noorderpoort
• Vervolg bij saMBO-ICT en Kennisnet
“Data informed” aan de slag
Aanpak

De kwaliteit van de
gegeven valt tegen
als we alles aan
elkaar verbinden

Mag dat wel
volgens de wet:
die informatie
gebruiken

Definiëren van
begrippen is nog niet
zo een- voudig

Voor ons zijn
leerlingen
mensen geen
getallen
Hoe komen we
aan
specialistisch
kennis om data
te analyseren
Literatuur onderzoek
• Focus op objectieve feiten
• Wat hebben anderen voor je al onderzocht?
• Definieer de begrippen die je hanteert:
bijvoorbeeld studiesucces
Proces inventariseren
• Inzichtelijk maken van hoe proces nu verloopt
en welke informatie beschikbaar komt:
hoofdlijn
• Maak gebruik van wat er al is:
procesbeschrijving etc.
Proces inventariseren
Data analyseren
• Inventarisatie van gegevens + koppelen van
bestanden
• Statistische analyses: specifieke deskundigheid
Resultaten presenteren
• Neem de tijd en heb oog voor een
begrijpelijke en toegankelijke presentatie
• Kies bijvoorbeeld voor verschillende
presentatie voor overzicht en diepgang
• Resultaten zijn input voor gesprek: scheid
feiten van duiding
Procesaanpassingen ontwerpen
Vervolg 1
• Aanbod Sambo-ICT en Kennisnet
• Ondersteuning van circa 4 ROC’s:
– Input door experts op aanpak en datanalyse door
experts
– Samen werken aan eigen projecten met
begeleiding van experts
– Periode januari 2014 – juli 2014
– Tussen de 5 en 7 bijeenkomsten van 1 dag
Vervolg 2
• Voorbeelden van onderwerpen: BPV-proces,
examenproces, studieloopbaanbegeleiding,
uitstroombegeleiding
• Belangstelling?
– Commitment van CvB
– Beknopte omschrijving van onderwerp
– Intakegesprek over wederzijdse verwachtingen

• Aanmelden:
– Marius van Zandwijk, Kennisnet
m.vanzandwijk@kennisnet.nl, 06 – 290 87159

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Op zoek naar waardevolle inzichten voor het vergroten van studiesucces- Marius van Zandwijk- OWD13

Data management training for phd students
Data management training for phd studentsData management training for phd students
Data management training for phd students
Hugo Besemer
 
Voorstelling PWO iBit
Voorstelling PWO iBitVoorstelling PWO iBit
Voorstelling PWO iBit
Davy Nijs
 
[Webinar] Office 365:Slimmer samenwerken in een project
[Webinar] Office 365:Slimmer samenwerken in een project[Webinar] Office 365:Slimmer samenwerken in een project
[Webinar] Office 365:Slimmer samenwerken in een project
Sasja Beerendonk
 

Ähnlich wie Op zoek naar waardevolle inzichten voor het vergroten van studiesucces- Marius van Zandwijk- OWD13 (20)

Data management training for phd students
Data management training for phd studentsData management training for phd students
Data management training for phd students
 
Voorstelling PWO iBit
Voorstelling PWO iBitVoorstelling PWO iBit
Voorstelling PWO iBit
 
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
 
TU Datacentrum - Ellen Verbakel
TU Datacentrum - Ellen VerbakelTU Datacentrum - Ellen Verbakel
TU Datacentrum - Ellen Verbakel
 
De adaptieve centrale eindtoets - Rob Looij, Sandra ter Horst - OWD14
De adaptieve centrale eindtoets - Rob Looij, Sandra ter Horst - OWD14De adaptieve centrale eindtoets - Rob Looij, Sandra ter Horst - OWD14
De adaptieve centrale eindtoets - Rob Looij, Sandra ter Horst - OWD14
 
Werkprocessen stroomlijnen met OSIRIS Zaak - Huib-Jan Wielemaker en Jonas de ...
Werkprocessen stroomlijnen met OSIRIS Zaak - Huib-Jan Wielemaker en Jonas de ...Werkprocessen stroomlijnen met OSIRIS Zaak - Huib-Jan Wielemaker en Jonas de ...
Werkprocessen stroomlijnen met OSIRIS Zaak - Huib-Jan Wielemaker en Jonas de ...
 
Samenwerken voor Research Data Management
Samenwerken voor Research Data ManagementSamenwerken voor Research Data Management
Samenwerken voor Research Data Management
 
Instellingsbeleid voor Learning analytics - Justian Knobbout, Suzanne Jacobs...
Instellingsbeleid voor Learning analytics  - Justian	Knobbout, Suzanne	Jacobs...Instellingsbeleid voor Learning analytics  - Justian	Knobbout, Suzanne	Jacobs...
Instellingsbeleid voor Learning analytics - Justian Knobbout, Suzanne Jacobs...
 
Hoe zoeken mensen door historische kranten? | Netwerkdag Oorlogsbronnen 2018
Hoe zoeken mensen door historische kranten? | Netwerkdag Oorlogsbronnen 2018Hoe zoeken mensen door historische kranten? | Netwerkdag Oorlogsbronnen 2018
Hoe zoeken mensen door historische kranten? | Netwerkdag Oorlogsbronnen 2018
 
Research datamanagement - Informatiebijeenkomst 13april2017
Research datamanagement - Informatiebijeenkomst 13april2017Research datamanagement - Informatiebijeenkomst 13april2017
Research datamanagement - Informatiebijeenkomst 13april2017
 
[Webinar] Office 365:Slimmer samenwerken in een project
[Webinar] Office 365:Slimmer samenwerken in een project[Webinar] Office 365:Slimmer samenwerken in een project
[Webinar] Office 365:Slimmer samenwerken in een project
 
Certificering bij DANS - Valentijn Gilissen
Certificering bij DANS - Valentijn GilissenCertificering bij DANS - Valentijn Gilissen
Certificering bij DANS - Valentijn Gilissen
 
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
 
Connect met de student! - HO-link 2017
Connect met de student! - HO-link 2017Connect met de student! - HO-link 2017
Connect met de student! - HO-link 2017
 
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraalSlides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
 
Research Data Management Update
Research Data Management UpdateResearch Data Management Update
Research Data Management Update
 
Presentatie ord 12 juni 2014
Presentatie ord 12 juni 2014Presentatie ord 12 juni 2014
Presentatie ord 12 juni 2014
 
Zaakgericht werken: wat is de business case voor de student en TU Delft - Ron...
Zaakgericht werken: wat is de business case voor de student en TU Delft - Ron...Zaakgericht werken: wat is de business case voor de student en TU Delft - Ron...
Zaakgericht werken: wat is de business case voor de student en TU Delft - Ron...
 
Open data workshop modellen
Open data workshop modellenOpen data workshop modellen
Open data workshop modellen
 
Aan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsAan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analytics
 

Mehr von SURF Events

Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
SURF Events
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
SURF Events
 

Mehr von SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
 

Op zoek naar waardevolle inzichten voor het vergroten van studiesucces- Marius van Zandwijk- OWD13

  • 1. Voorspellende stuurinformatie en datamining Marius van Zandwijk De Onderwijsdagen 13 november 2013
  • 2. Agenda • Waarom big data en stuurinformatie bij Noorderpoort? • Aanpak van het project • Uitkomsten en vertaling bij Noorderpoort • Vervolg bij saMBO-ICT en Kennisnet
  • 4. Aanpak De kwaliteit van de gegeven valt tegen als we alles aan elkaar verbinden Mag dat wel volgens de wet: die informatie gebruiken Definiëren van begrippen is nog niet zo een- voudig Voor ons zijn leerlingen mensen geen getallen Hoe komen we aan specialistisch kennis om data te analyseren
  • 5. Literatuur onderzoek • Focus op objectieve feiten • Wat hebben anderen voor je al onderzocht? • Definieer de begrippen die je hanteert: bijvoorbeeld studiesucces
  • 6.
  • 7. Proces inventariseren • Inzichtelijk maken van hoe proces nu verloopt en welke informatie beschikbaar komt: hoofdlijn • Maak gebruik van wat er al is: procesbeschrijving etc.
  • 9. Data analyseren • Inventarisatie van gegevens + koppelen van bestanden • Statistische analyses: specifieke deskundigheid
  • 10.
  • 11. Resultaten presenteren • Neem de tijd en heb oog voor een begrijpelijke en toegankelijke presentatie • Kies bijvoorbeeld voor verschillende presentatie voor overzicht en diepgang • Resultaten zijn input voor gesprek: scheid feiten van duiding
  • 12.
  • 14. Vervolg 1 • Aanbod Sambo-ICT en Kennisnet • Ondersteuning van circa 4 ROC’s: – Input door experts op aanpak en datanalyse door experts – Samen werken aan eigen projecten met begeleiding van experts – Periode januari 2014 – juli 2014 – Tussen de 5 en 7 bijeenkomsten van 1 dag
  • 15. Vervolg 2 • Voorbeelden van onderwerpen: BPV-proces, examenproces, studieloopbaanbegeleiding, uitstroombegeleiding • Belangstelling? – Commitment van CvB – Beknopte omschrijving van onderwerp – Intakegesprek over wederzijdse verwachtingen • Aanmelden: – Marius van Zandwijk, Kennisnet m.vanzandwijk@kennisnet.nl, 06 – 290 87159