6. Docent als onderzoeker Docent als gebruiker Docent als begeleider Docent als respondent Onderzoeksresultaten Expeditie ddd Docent als respondent Docent als onderzoeker Docent als begeleider Docent als gebruiker
Hinweis der Redaktion
Expeditie durven, delen, doen is een deelproject van het Innovatieproject van de VO-raad. Het Innovatieproject stimuleert en faciliteert kwaliteitszorg in het onderwijs. In de Expeditie zijn de afgelopen drie jaar 16 scholen in samenwerking met onderzoekers aan de slag gegaan met het realiseren van hun innovaties en het onderbouwen van die innovaties met praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek. Het bijzondere aan de Expeditie is : - dat scholen zelf konden kiezen met welke innovatie zij aan de slag wilden gaan dat de onderzoeksvraag van de school het startpunt van het onderzoek is; het is een scholenproject, geen onderzoeksproject Dat de scholen zelf de onderzoekers konden selecteren dat mensen uit de scholen (schoolleiders en docenten) daadwerkelijk nauw samenwerken met onderzoekers bij de uitvoering van het onderzoek. Het onderzoek biedt inzicht in de effecten, succes- en faalfactoren van de Expeditie
De innovaties liggen op het gebied van talentontwikkeling van leerlingen, motivatie van leerlingen en professionalisering van docenten. Samen dragen deze thema’s het overkoepelende thema: duurzaam vernieuwen.
1) De onderzoeksresultaten uit de verschillende projecten worden gebundeld in een drietal themapublicaties. Een publicatie over: talentontwikkeling van leerlingen professionalisering van docenten door ontwikkeling van onderwijs en het doen van onderzoek duurzaam vernieuwen Prof. dr. Sietske Waslander zal zometeen een preview geven van de onderzoekresultaten over de professionalisering van docenten en de rol van onderzoek daarbij Een toolbox met instrumenten en producten die door de scholen en onderzoekers gedurende de Expeditie ontwikkeld zijn om bv. talentontwikkeling bij leerlingen te meten, een competentieprofiel > voor een docent-onderzoeker op te stellen 3) Een publicatie over het politieke en publieke debat over de kwaliteit van het voortgezet onderwijs en de invloed daarvan op innoverende scholen. Dit debat is gedurende de hele Expeditie gevolgd. De analyse van het eerste jaar is reeds gevat in de publicatie Politiek, Pers en Praktijk. De analyse van de gehele Expeditieperiode volgt in januari 2011. ! Alle opbrengsten van Expeditie durven, delen, doen zijn vanaf 13 januari 2011 beschikbaar en maken deel uit van een publicatiereeks over de effecten van grootschalige en kleinschalige innovaties in het voortgezet onderwijs die door het Innovatieproject uitgegeven wordt. U bent van harte welkom om 13 januari bij de officiële afsluiting van het Innovatieproject aanwezig te zijn. U kunt zich aanmelden via www.durvendelendoen.nl<http://www.durvendelendoen.nl> Mocht u niet bij de officiële afsluiting aanwezig kunnen zijn, dan kunt u de publicatie aanvragen of downloaden via diezelfde website. Maar zoals gezegd zal prof. dr. Sietske Waslander nu een preview geven van de onderzoeksresultaten over de professionalisering van docenten en de rol die onderzoek daarbij kan spelen.