Aprendizaje colaborativo: El alumno responsabilizándose de su aprendizaje, un caso práctico.

1. Wilfredo Soler Jaldin
Antofagasta
Primavera - 2014

2. Aprendizaje colaborativo: El alumno
responsabilizándose de su
aprendizaje, un caso práctico.
Introducción
• Mas que escuchar, en sus procesos de aprendizajes.
• ¿Entregar conocimiento?
• Asignatura teórica…..SWEBOK.
• Desarrollar habilidades no solo intelectuales.
• Nuevos procesos de enseñanzas – aprendizajes
activos.

3. Objetivo General.
Realizar de manera practica el desarrollo de la
asignatura en los alumnos de ingeniería a través de la
aplicación de aprendizaje colaborativo
Elección de
grupo de trabajo
Etapas temáticas
Fortalecer la labor de
grupo.
Seguimiento
Análisis final

4. Elección de grupo de trabajo.
Pasos.
• Elección de grupos de
trabajos.
• Establecer roles de los
grupos y de los alumnos.
• Se indica el resultado
esperado.
• Se indica las implicancias.
• Se muestra producto final.

5. Etapas temáticas
Etapas.
1. Etapa teórica.
• Se establecen métricas
2. Etapa practica.
• Se recoge información para
evaluar las métricas.

6. Fortalecer la labor de grupo
Escenarios.
• Espacios motivacionales.
• Mostrando lo que se esperaba
de ellos.
• Expresando la labor real.

7. Seguimiento de la labor de grupo
Tipos de seguimiento.
1. Seguimiento informal.
• Discusiones grupales.
2. Seguimiento formal.
• Entrega de informes.
Medición grupal.

8. Principio de la responsabilidad individual.
1. Se valoró el conocimiento de los demás miembros del grupo.
2. Se incentivó el desarrollo del pensamiento crítico y la apertura mental.
3. Se permite conocer diferentes temas y adquirir nueva información.
4. Se fortalece el sentimiento de solidaridad y respeto mutuo, basado en los
resultados del trabajo en grupo.
5. El objetivo principal del aprendizaje colaborativo es producir "algo", que puede ser
un conocimiento o un objeto tangible, fue así.

9. Generar escenarios de Análisis Final
Espacio de termino de proyecto.
1. Se evalúa el trabajo realizado.
• Se desarrollo encuesta.
2. Calidad de trabajo.
• Producto final
3. Compartir aprendizajes.
• Generar conocimiento.

10. Comentarios finales
• Estrategia de enseñanza – aprendizaje
activos.
• Actividad colaborativa (sociabilización
docente - alumno).
• Se construyo un proyecto real.
• Asistencia promedio sobre el 80%
• Búsqueda de elementos de valor y/o
conclusiones de valor (responsabilidad).

11. Consultas y comentarios…..
Desde ya muchas gracias……
Wilfredo Soler J.
UTCh – INACAP Antofagasta.