Presentació a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, duta a terme a la " XII Jornada de Buenas Prácticas y de Gestión del Conocimiento" de la biblioteca de la Universidad de Sevilla el 17 de desembre de 2019.

1. 17DICIEMBRE2019
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XII JORNADA DE
BUENAS
PRÁCTICAS Y
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
#12JBP

2. A grandes
cambios, grandes
remedios
Líneas de futuro para las bibliotecas
universitarias en un entorno de
información digital y en red
D. LLUIS ANGLADA
D i re c t o r d e C i e n c i a A b i e rt a (CS UC)
XII JORNADA DE BUENAS PRÁCTICAS Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO 17 | 12 | 2019
#12JBP

3. GUIÓN
El Gran Cambio
Sus efectos en las bibliotecas
¡Adaptémonos! (un plan de acción)
¿Para qué somos?

4. Es lógico que
nos preocupe
el futuro
un futuro incierto nos
paraliza
Necesitamos:
• identificar
tendencias clave, y
• pensar a largo plazo

5. Creemos que los cambios son lineales y
acumulativos, y quizá sea así en la mayoría de
casos, pero, a veces, los cambios son disruptivos
“Cambiar de respuesta es evolución.
Cambiar de pregunta es revolución.”
Jorge Wagensberg (1948-2018)

6. Breve historia de las bibliotecas (sus 4 grandes cambios)
 S. III: La producción en serie de copias
 S. XV: Imprenta
 S. XIX: Mecanización de la imprenta, fotograbado, linotipia ...
 S. XXI: Información digital y en red (= Internet)
 Cada Gran Cambio:
• Parte de una invención tecnológica (o más de una) que permite producir más a menos coste/unidad,
que…
• Comporta una reducción de costes que permite más acceso, que…
• Afecta la función (así como su percepción social) de las bibliotecas, que…
• Impulsa a las bibliotecas a transformarse

7. El gran cambio no es de lo impreso a lo digital
El gran cambio es de la escasez a la abundancia

8. El cambio fundamental (el gran cambio) no es el formato, es la disponibilidad
 En la era de lo impreso
• Información escasa
– (y tiempo del usuario abundante)
• El único acceso posible es el local (y los usuario se
desplazan donde estaba el documento)
• Disponibilidad diferida (y mediada)
• Producción intelectual individual
• La reproducción tiene coste
• Monousuario
• Monomedia
• Inmutable
• Preservación intrínseca
 En la era de la información digital i
en red
• Información abundante
– (y el tiempo del usuario es
escaso)
• Acceso es ubicuo (y es la información la
que va al usuario)
• Disponibilidad inmediata y no mediada
• Producción intelectual cada vez + social
• El coste de su copia tiende a cero
• Multiusuario
• Multimedia
• Fácilmente alterable
• La preservación es un reto
• ...

9. GUIÓN
El Gran Cambio
Sus efectos en las bibliotecas
Procesos (y ya no objetos)
Exhalación (y ya no inhalación)
Global (y ya no local)
¡Adaptémonos! (un plan de acción)
¿Para qué somos?

10.  De la gestión de Objetos
• Edificios
• Libros
• Revistas
• Registro bibliográfico
• Catálogo ...
 A la gestión de Procesos
• Aprender
• Formarse
• Investigar
• Difundir
• Publicar
• Colaborar ...

11. El rol de la biblioteca en un
entorno de información
abundante (S. XXI)
• Llevar la información de dentro a fuera
• Porqué lo que escasea es la atención (el
tiempo) del usuario y lo fundamental es
ayudar a que la información sea
‘descubierta’
El valor se desplaza
• Del out/in al in/out
• De lo común a lo único
• Del acceso a la difusión
2. Cuando la información es abundante, lo importante no es lo que tienen todos
sino lo más único y especial
La colección
propia
La colección
compartida
Producción
propia
Colecciones
especiales
De
me
nos
a
má
s
com
par
tido
De
más
a
men
os
com
ún
• El rol de la biblioteca ‘moderna’ (mediados del S. XIX al
final del S. XX)
• Traer la información de fuera a dentro
• Porque era escasa y porqué sin acceso físico no podía haber acceso
intelectual

12. La colección
propia
Producción propia
La
colec
ción
com
parti
da
Colecciones especiales

13. La colección propia
Producción propia
La colección compartida
Colecciones
especiales

14. 3. Cuando la información es abundante, lo importante no es lo local (que antes era lo único
accesible) sino lo global
 En el paradigma de la información impresa y en un lugar
• El acceso a la colección propia era inmediato, fácil y barato
• El acceso fuera de la colección propia era mediato, difícil y caro
 En el paradigma de la información digital y en red
• El acceso a la colección propia muchas veces está mediado (por el personal),
restringido (por condiciones de accesibilidad)
• El acceso fuera de la colección propia a menudo es inmediato, fácil y gratis
 Cada vez más ‘mi biblioteca (= colección)’ es la red
 Nuestra tarea hoy, es hacer posible la biblioteca universal
• Wordcat: Cantidad de registros bibliográficos = 461 523 756 (con fecha junio 2019)
• CORE_ "CORE hosts ... [currently] 135,539,113 OA articles from... tens of thousands of journals,
collected from 9,596 data providers around the world."
• OpenAIRE: 32mi publications, 2mi research data, 3mi other research products, 105K software from
16K content providers and 18 funders linked together for an integrated discovery of research outcomes
• DART Europe: 828,730 OA research theses from 619 Universities in 28 European countries
• Europeana collections: Explorar 57,624,717 obras de arte, artefactos, libros, vídeos y sonidos de
toda Europea
• Finna.fi:The collections of Finnish archives, libraries and museums at your fingertips.

15. GUIÓN
El Gran Cambio
Sus efectos en las bibliotecas
¡Adaptémonos! (un plan de acción)
Abandonar (con cariño) lo impreso
Abrazar (con prudencia) lo digital
Cooperar más (aunque nos cueste)
¿Para qué somos?

16. Deshacerse lentamente (pero con honor) del anclaje a los documentos impresos
1.1 Préstamo. Facilitar al máximo el préstamo de documentos impresos (que cada vez serán
menos pedidos) y hacer una sola colección a nivel regional.

17. Deshacerse lentamente (pero con honor) del anclaje a los documentos impresos
1.2 Almacenamiento. Planificar e iniciar el vaciado progresivo de documentos impresos de las
bibliotecas, siempre de forma asociada a la transformación de espacios físicos.

18. Deshacerse lentamente (pero con honor) del anclaje a los documentos impresos
1.3 Espacios. Crear espacios donde aprender con una alianza estable y activa con las iniciativas
de renovación didáctica de las universidades (con las existentes y con las que vendrán).

19. Abrazar abiertamente (pero con prudencia) las oportunidades del mundo digital
2.1 Ciencia Abierta. Convertirse en el agente aglutinador y coordinador (pero nunca en el único)
de los diferentes servicios que tendrán que trabajar para facilitar los muchos cambios que vivirán
los investigadores en el proceso de transformación de la investigación.

20. Abrazar abiertamente (pero con prudencia) las oportunidades del mundo digital
2.2 Repositorios (OA). Ser los agentes activos (pero neutrales) que llenen de información digital
los repositorios (los equivalentes a estantes digitales) y que faciliten cumplir los mandatos (a
veces contradictorios) de acceso abierto y las iniciativas emergentes de nuevas formas para la
comunicación científica.

21. Abrazar abiertamente (pero con prudencia) las oportunidades del mundo digital
2.3 Preservación digital. Dar una solución segura, razonable, barata y (probablemente) común a
la preservación y reutilización de documentos i datos digitales.

22. GUIÓN
El Gran Cambio
Sus efectos en las bibliotecas
¡Adaptémonos! (un plan de acción)
¿Para qué somos?

23. ¿Cómo hacerlo?
Cooperación. Trabajar en común es trabajar para nosotros si nuestro trabajo
crea servicios a escala internacional que son dispensados a escala local por
cada biblioteca.
 El front office debe ser local, mientras que el back office debe ser global.

24. ¿Cómo hacerlo?
Visión. Debemos (de forma lenta y paciente) generar una imagen renovada de la biblioteca-
organización y de su personal que nos aleje de la generalizada (= libros i edificios) y nos asocie a
las personas, a la información y a la tecnología.

29. ¿Para qué somos?
Somos para
acompañar,
facilitar y
añadir valor
a los procesos
(de usar y transformar)
información

30. XII JORNADA DE BUENAS PRÁCTICAS Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO 17 | 12 | 2019
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CONTACTO
D. Lluís Anglada
lluis.anglada@csuc.cat
@langlada
Muchas gracias
por su atención