PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
013 - GESTION DE CALIDAD.pdf
1.
2. Lean
La metodología Lean ha ido
evolucionando en base a dos
pilares: Mejora continua y
Respeto por las personas.
Objetivo: Creación de valor
Gestión de Calidad
Docente – Estill K. Guinet C
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3. Organizaciónde aprendizaje
Donde la org. Se propone en aprender
quieren y necesita el cliente
que , y
como eliminar lo que no quiere.
Flujo de valor
Inicio
Final
Optimización
Gestión de Calidad
Docente – Estill K. Guinet C
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4. LA VELOCIDAD SIEMPRE
SERÁ UNA EXCELENCTE
VENTAJA COMPETITIVA
Gestión de Calidad
Docente – Estill K. Guinet C
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6. Prueba y Aprendizaje
Se debe alentar a los empleados a
fomentar una mentalidad de
aprendizaje, una mentalidad de prueba
y error, se prueban las ideas con el
mercado objetivo y se observa las
reacciones.
Gestión de Calidad
Docente – Estill K. Guinet C
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8. Texto
texto texto
Gestión de Calidad
Docente – Daniel I. Dionicio Pino
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PENSAMIENTO DE DISEÑO
9. Valor tangible: cuando percibimos que lo
que hacemos repercute en beneficios duros
para la empresa
Gestión de Calidad
Docente – Estill K. Guinet C
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11. Gamba
Si vas a rediseñar un proceso, estudia a
la persona que lo está ejecutando para
mejorarlo.
Gestión de Calidad
Docente – Estill K. Guinet C
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12.
13. LEAN Change M anagment
Marco de trabajo – Estrategia
Gestión de Calidad
Docente – Estill K. Guinet C
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