SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
PXL dpt. Education - Vildersstraat 5 3500 HASSELT
fb.com/PXLEducation
#pxleducation
Brede schoolpraktijk
Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
INHOUD
Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
MACRO-
niveau
MESO-
niveau
MICRO-
niveau
INHOUD
Onderwijsbeleid op
MACRO-niveau
• De Vlaamse overheid (sinds 2006)
– 10 beleidsdomeinen
– Een beleidsdomein bestaat uit een departement en een
of meer agentschappen
• Departement/ministerie 
beleidsvoorbereiding en -ondersteuning
• Agentschappen  beleidsuitvoering
• 1 bevoegde minister
• Meer info: https://www.vlaanderen.be/nl/vlaamse-
overheid/organisatie-van-de-vlaamse-overheid/structuur-
van-de-vlaamse-overheid
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
INHOUD
Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
INHOUD
De beleidscyclus op
MACRO-niveau
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
Advies
Voorontwerp
van decreet
Decreet
Omzendbief
INHOUD
De Vlaamse Onderwijsraad
(VLOR)
• Voorstelling VLOR
– Representatieve samenstelling
– Onafhankelijk
– Algemene raad + aparte raden voor verschillende
niveaus van onderwijs
– Taken:
• Advies
• Overleg
• Onderzoek & documentatie
• www.VLOR.be
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
INHOUD
Decreet basisonderwijs
• Regelt het basisonderwijs
• Dateert van 1997 maar wordt continu aangepast
• http://data-
onderwijs.vlaanderen.be/edulex/document.aspx?docid=12254
Opdracht:
• Ga in het decreet basisonderwijs op zoek naar een
maatregel die je herkent
• Ga in het decreet basisonderwijs op zoek naar een
maatregel waarvan je nog niet op de hoogte was
• Zoek in het decreet basisonderwijs op welke elementen
minstens terug te vinden moeten zijn in een
schoolwerkplan
• Zoek in het decreet basisonderwijs op welke info een
schoolreglement minstens moet bevatten
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
INHOUD
Samenvatting onderwijsbeleid
op MACRO-niveau
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
Onderwijsbeleid op
MESO-niveau
• Onderwijsnetten
• Brug tussen macro- en
microniveau
• Onderwijskoepels
• Onderhandelen met de overheid
• Nemen taken over van de
inrichtende machten
• VSKO: Vlaams Secretariaat van
het Katholiek Onderwijs.
• OVSG: Onderwijssecretariaat
voor Steden en Gemeenten van
de Vlaamse Gemeenschap.
• POV: Provinciaal Onderwijs
Vlaanderen, het vroegere
CVPO.
• GO! onderwijs van de Vlaamse
Gemeenschap, het vroegere
Gemeenschapsonderwijs.
• Onderstaande kleinere
onderwijskoepels bundelen hun
krachten binnen het Overleg Kleine
Onderwijsverstrekkers (OKO):
• FOPEM: Federatie van
Onafhankelijke Pluralistische
Emancipatorische Methodescholen.
• Federatie Steinerscholen.
• IPCO: Raad van Inrichtende
Machten van het Protestants
Christelijk Onderwijs.
• VOOP: Vlaams Onderwijs Overleg
Platform.
• Inrichtende machten
• Bestuur van de school
• Bepaling van de richting
INHOUD
Onderwijsnetten en -koepels
Meer info: https://onderwijs.vlaanderen.be/officieel-en-vrij-
onderwijs-onderwijsnetten-en-koepels
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
INHOUD
Samenvatting onderwijsbeleid
op MESO-niveau
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
INHOUD
Onderwijsbeleid op MICRO-
niveau: schoolbeleid
• Vlaamse basisscholen krijgen steeds meer autonomie en
ruimte om een eigen schoolbeleid te voeren en
beleidslijnen uit te stippelen
• ‘Lokale responsabilisering’
• Beleidsvoerend vermogen ≠ doel op zich maar staat altijd
in functie van het leren van de leerlingen.
• Overheid kan ‘sturen met de geldbeugel’ via
kwaliteitstoezicht (cf. inspectie 2.0)
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
INHOUD
Onderwijsbeleid op MICRO-
niveau: schoolbeleid
• Het beleid van een basisschool vind je terug in:
• Het schoolreglement
• Het schoolwerkplan (SWP)
• Tal van beleidsplannen
• Zorgbeleid
• Nascholingsbeleid
• ICT-beleid
• Veiligheids- en gezondheidsbeleid
• Personeelsbeleid
• Talenbeleid
• …
• De overheid bepaalt waarover men beleid moet voeren,
maar scholen stippelen het beleid zelf uit.
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
Schoolwerkplan
• Doel: kwaliteitszorg
• Pedagogisch project als basis
= de visie op onderwijs en opvoeding die in
de school wordt gevolgd. Het geeft ook
informatie over de
gebruikte pedagogische en
onderwijskundige methodes
• Schoolwerkplan = hoe het
opvoedingsproject wordt
omgezet in daden
• Schoolwerkplanning is een
dynamisch proces!
• Prioriteitenplanning
• Concreet plan opstellen
• Plan uitvoeren en het werk
evalueren
• SWP is nooit definitief!
Schoolreglement
• Doel: betrekkingen tussen
schoolbestuur, ouders en
leerlingen vastleggen
• Informeren over de
schoolorganisatie
• Afspraken, rechten en plichten
• Ondertekening bij inschrijving
INHOUD
Samenvatting onderwijsbeleid
op MICRO-niveau
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1
INHOUD
Afstandsopdracht 1
(les 3 - 30/11/20)
Vraag tijdens je stage na of je (een deel van) het
schoolwerkplan eens mag doornemen of zoek
online naar voorbeelden
– Hoe ziet de structuur eruit?
– Welke elementen herken je in de klas- en
schoolpraktijk?
– Welke ideeën spreken je aan?
– …
Neem je nota’s mee naar les 3.
1. Onderwijsbeleid in
Vlaanderen
2. Onderwijsbeleid op
verschillende niveaus
3. Onderwijsbeleid op
macroniveau
• Het beleidsdomein
onderwijs en vorming
• De beleidscyclus op
macroniveau
• De Vlaamse
Onderwijsraad (VLOR)
• Decreet basisonderwijs
• Samenvatting
4. Onderwijsbeleid op
mesoniveau
• Onderwijsnetten en –
koepels
• Samenvatting
5. Onderwijsbeleid op
microniveau
• Schoolbeleid
• Schoolwerkplan en –
reglement
• Samenvatting
6. Afstandsopdracht 1

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Math lab instruments
Math lab instrumentsMath lab instruments
Math lab instrumentsBusiness
 
Sped final presentation
Sped final presentationSped final presentation
Sped final presentationrmaddalozzo
 
Academic integrity slides.pptx
Academic integrity slides.pptxAcademic integrity slides.pptx
Academic integrity slides.pptxCCTHumeLibrary
 
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21SURF Events
 
ADULT LEARNING LEVEL 6-1.pptx
ADULT LEARNING LEVEL 6-1.pptxADULT LEARNING LEVEL 6-1.pptx
ADULT LEARNING LEVEL 6-1.pptxESSAUJAMES
 
Edd 9800 morote chapter 1 introduction to educational research
Edd 9800 morote chapter 1 introduction to educational researchEdd 9800 morote chapter 1 introduction to educational research
Edd 9800 morote chapter 1 introduction to educational researchvdavis724
 
Action Research
Action ResearchAction Research
Action ResearchTrudy Keil
 
Transdisciplinary approach to learning .pptx
Transdisciplinary approach to learning .pptxTransdisciplinary approach to learning .pptx
Transdisciplinary approach to learning .pptxAtulKumarSingh742430
 
Research mathematics education new
Research mathematics education newResearch mathematics education new
Research mathematics education newJovin John
 
Rage against the machine learning 2023
Rage against the machine learning 2023Rage against the machine learning 2023
Rage against the machine learning 2023Maarten van Smeden
 
Self designed innovative lesson
 Self designed innovative lesson Self designed innovative lesson
Self designed innovative lessonmathsvidhya2014
 
Just in Time Teaching (JiTT) and ILMs
Just in Time Teaching (JiTT) and ILMsJust in Time Teaching (JiTT) and ILMs
Just in Time Teaching (JiTT) and ILMsAllan Carrington
 
TVET Digitalization.pptx
TVET Digitalization.pptxTVET Digitalization.pptx
TVET Digitalization.pptxronmar6
 
E-Content-MCC-08-5 E Model and Lesson Plan Format.pdf
E-Content-MCC-08-5 E Model and Lesson Plan Format.pdfE-Content-MCC-08-5 E Model and Lesson Plan Format.pdf
E-Content-MCC-08-5 E Model and Lesson Plan Format.pdfVikramjit Singh
 
Choosing Regression Models
Choosing Regression ModelsChoosing Regression Models
Choosing Regression ModelsStephen Senn
 
8 Tips on How to Help Students with Maths
8 Tips on How to Help Students with Maths8 Tips on How to Help Students with Maths
8 Tips on How to Help Students with MathsLearnPick
 

Was ist angesagt? (20)

Math lab instruments
Math lab instrumentsMath lab instruments
Math lab instruments
 
Sped final presentation
Sped final presentationSped final presentation
Sped final presentation
 
Academic integrity slides.pptx
Academic integrity slides.pptxAcademic integrity slides.pptx
Academic integrity slides.pptx
 
Higher Education - A Survival Guide
Higher Education - A Survival GuideHigher Education - A Survival Guide
Higher Education - A Survival Guide
 
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
 
ADULT LEARNING LEVEL 6-1.pptx
ADULT LEARNING LEVEL 6-1.pptxADULT LEARNING LEVEL 6-1.pptx
ADULT LEARNING LEVEL 6-1.pptx
 
Edd 9800 morote chapter 1 introduction to educational research
Edd 9800 morote chapter 1 introduction to educational researchEdd 9800 morote chapter 1 introduction to educational research
Edd 9800 morote chapter 1 introduction to educational research
 
Action Research
Action ResearchAction Research
Action Research
 
Transdisciplinary approach to learning .pptx
Transdisciplinary approach to learning .pptxTransdisciplinary approach to learning .pptx
Transdisciplinary approach to learning .pptx
 
Research mathematics education new
Research mathematics education newResearch mathematics education new
Research mathematics education new
 
Rage against the machine learning 2023
Rage against the machine learning 2023Rage against the machine learning 2023
Rage against the machine learning 2023
 
Self designed innovative lesson
 Self designed innovative lesson Self designed innovative lesson
Self designed innovative lesson
 
Online assignment saranya
Online assignment saranyaOnline assignment saranya
Online assignment saranya
 
Just in Time Teaching (JiTT) and ILMs
Just in Time Teaching (JiTT) and ILMsJust in Time Teaching (JiTT) and ILMs
Just in Time Teaching (JiTT) and ILMs
 
TVET Digitalization.pptx
TVET Digitalization.pptxTVET Digitalization.pptx
TVET Digitalization.pptx
 
I.c.t seminar
I.c.t seminarI.c.t seminar
I.c.t seminar
 
E-Content-MCC-08-5 E Model and Lesson Plan Format.pdf
E-Content-MCC-08-5 E Model and Lesson Plan Format.pdfE-Content-MCC-08-5 E Model and Lesson Plan Format.pdf
E-Content-MCC-08-5 E Model and Lesson Plan Format.pdf
 
Choosing Regression Models
Choosing Regression ModelsChoosing Regression Models
Choosing Regression Models
 
Lacey, A. The information practices of the homeless
Lacey, A. The information practices of the homelessLacey, A. The information practices of the homeless
Lacey, A. The information practices of the homeless
 
8 Tips on How to Help Students with Maths
8 Tips on How to Help Students with Maths8 Tips on How to Help Students with Maths
8 Tips on How to Help Students with Maths
 

Ähnlich wie PPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus

Synchroon online leren en continue vorming middels korte hoger onderwijsprogr...
Synchroon online leren en continue vorming middels korte hoger onderwijsprogr...Synchroon online leren en continue vorming middels korte hoger onderwijsprogr...
Synchroon online leren en continue vorming middels korte hoger onderwijsprogr...EADTU
 
Synchroon Online Leren, continue vorming middels korte hoger onderwijsprogram...
Synchroon Online Leren, continue vorming middels korte hoger onderwijsprogram...Synchroon Online Leren, continue vorming middels korte hoger onderwijsprogram...
Synchroon Online Leren, continue vorming middels korte hoger onderwijsprogram...EADTU
 
Deel1 hoofdstuk2 orgonderwijsbeleid_1 13-14
Deel1 hoofdstuk2 orgonderwijsbeleid_1 13-14 Deel1 hoofdstuk2 orgonderwijsbeleid_1 13-14
Deel1 hoofdstuk2 orgonderwijsbeleid_1 13-14 christofdesloovere
 
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018Robert Schuwer
 
Verduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialen
Verduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialenVerduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialen
Verduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialenSylvia Moes
 
Slides workshop duurzaamheid inzet en publicatie van open leermaterialen
Slides workshop duurzaamheid inzet en publicatie van open leermaterialenSlides workshop duurzaamheid inzet en publicatie van open leermaterialen
Slides workshop duurzaamheid inzet en publicatie van open leermaterialenSylvia Moes
 
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptxPiet Vervaecke
 
Referentiekader Passend onderwijs
Referentiekader Passend onderwijsReferentiekader Passend onderwijs
Referentiekader Passend onderwijsKPC Groep
 
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Janneke van Doren
 
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...holink2018
 
Adviesraad VO-Content 6-6-2018
Adviesraad VO-Content 6-6-2018Adviesraad VO-Content 6-6-2018
Adviesraad VO-Content 6-6-2018Robert Schuwer
 
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)Doemijmaar Friet
 
Onderwijs vraagt leiderschap
Onderwijs vraagt leiderschap Onderwijs vraagt leiderschap
Onderwijs vraagt leiderschap Willem Poppe
 
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014WimvanGrol
 
Presentatie ict kennismakingsmoment kdg pxl
Presentatie ict kennismakingsmoment kdg pxlPresentatie ict kennismakingsmoment kdg pxl
Presentatie ict kennismakingsmoment kdg pxlJoelleKalmes
 
Presentatie ict kennismakingsmoment kog pxl
Presentatie ict kennismakingsmoment kog pxlPresentatie ict kennismakingsmoment kog pxl
Presentatie ict kennismakingsmoment kog pxlJoelleKalmes
 
Nationaal Plan Zeldzame Ziekten, NPZZ: een eerste ontwerp
Nationaal Plan Zeldzame Ziekten, NPZZ: een eerste ontwerpNationaal Plan Zeldzame Ziekten, NPZZ: een eerste ontwerp
Nationaal Plan Zeldzame Ziekten, NPZZ: een eerste ontwerpDutch Orphan Drug Network
 
Scholen aan Zee | Stercollecties
Scholen aan Zee | StercollectiesScholen aan Zee | Stercollecties
Scholen aan Zee | StercollectiesHenk Orsel
 

Ähnlich wie PPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus (20)

Synchroon online leren en continue vorming middels korte hoger onderwijsprogr...
Synchroon online leren en continue vorming middels korte hoger onderwijsprogr...Synchroon online leren en continue vorming middels korte hoger onderwijsprogr...
Synchroon online leren en continue vorming middels korte hoger onderwijsprogr...
 
Synchroon Online Leren, continue vorming middels korte hoger onderwijsprogram...
Synchroon Online Leren, continue vorming middels korte hoger onderwijsprogram...Synchroon Online Leren, continue vorming middels korte hoger onderwijsprogram...
Synchroon Online Leren, continue vorming middels korte hoger onderwijsprogram...
 
Deel1 hoofdstuk2 orgonderwijsbeleid_1 13-14
Deel1 hoofdstuk2 orgonderwijsbeleid_1 13-14 Deel1 hoofdstuk2 orgonderwijsbeleid_1 13-14
Deel1 hoofdstuk2 orgonderwijsbeleid_1 13-14
 
Didactiek van de informatiegeletterdheid aan de KU Leuven
Didactiek van de informatiegeletterdheid aan de KU LeuvenDidactiek van de informatiegeletterdheid aan de KU Leuven
Didactiek van de informatiegeletterdheid aan de KU Leuven
 
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
 
Verduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialen
Verduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialenVerduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialen
Verduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialen
 
Slides workshop duurzaamheid inzet en publicatie van open leermaterialen
Slides workshop duurzaamheid inzet en publicatie van open leermaterialenSlides workshop duurzaamheid inzet en publicatie van open leermaterialen
Slides workshop duurzaamheid inzet en publicatie van open leermaterialen
 
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
 
Referentiekader Passend onderwijs
Referentiekader Passend onderwijsReferentiekader Passend onderwijs
Referentiekader Passend onderwijs
 
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
 
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
 
Adviesraad VO-Content 6-6-2018
Adviesraad VO-Content 6-6-2018Adviesraad VO-Content 6-6-2018
Adviesraad VO-Content 6-6-2018
 
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
 
Onderwijs vraagt leiderschap
Onderwijs vraagt leiderschap Onderwijs vraagt leiderschap
Onderwijs vraagt leiderschap
 
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
 
Presentatie ict kennismakingsmoment kdg pxl
Presentatie ict kennismakingsmoment kdg pxlPresentatie ict kennismakingsmoment kdg pxl
Presentatie ict kennismakingsmoment kdg pxl
 
Presentatie ict kennismakingsmoment kog pxl
Presentatie ict kennismakingsmoment kog pxlPresentatie ict kennismakingsmoment kog pxl
Presentatie ict kennismakingsmoment kog pxl
 
sessie 36 ppt lokaal kinderopvangbeleid
sessie 36 ppt lokaal kinderopvangbeleidsessie 36 ppt lokaal kinderopvangbeleid
sessie 36 ppt lokaal kinderopvangbeleid
 
Nationaal Plan Zeldzame Ziekten, NPZZ: een eerste ontwerp
Nationaal Plan Zeldzame Ziekten, NPZZ: een eerste ontwerpNationaal Plan Zeldzame Ziekten, NPZZ: een eerste ontwerp
Nationaal Plan Zeldzame Ziekten, NPZZ: een eerste ontwerp
 
Scholen aan Zee | Stercollecties
Scholen aan Zee | StercollectiesScholen aan Zee | Stercollecties
Scholen aan Zee | Stercollecties
 

Mehr von AnneliesMON

LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1AnneliesMON
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1AnneliesMON
 
Keuze bachelorproef 2020 2021
Keuze bachelorproef 2020 2021Keuze bachelorproef 2020 2021
Keuze bachelorproef 2020 2021AnneliesMON
 
LLW PPT intervisiesessie 4
LLW PPT intervisiesessie 4LLW PPT intervisiesessie 4
LLW PPT intervisiesessie 4AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 5
LLO PPT intervisiesessie 5LLO PPT intervisiesessie 5
LLO PPT intervisiesessie 5AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenPPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenAnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pestenPPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pestenAnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)AnneliesMON
 
LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4AnneliesMON
 
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpenLLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpenAnneliesMON
 
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaanPPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaanAnneliesMON
 
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologieAnneliesMON
 

Mehr von AnneliesMON (20)

LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2
 
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
 
LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1
 
Keuze bachelorproef 2020 2021
Keuze bachelorproef 2020 2021Keuze bachelorproef 2020 2021
Keuze bachelorproef 2020 2021
 
LLW PPT intervisiesessie 4
LLW PPT intervisiesessie 4LLW PPT intervisiesessie 4
LLW PPT intervisiesessie 4
 
LLO PPT intervisiesessie 5
LLO PPT intervisiesessie 5LLO PPT intervisiesessie 5
LLO PPT intervisiesessie 5
 
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
 
PPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenPPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnen
 
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
 
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
 
PPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pestenPPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pesten
 
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
 
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
 
LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3
 
LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4
 
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpenLLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
 
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaanPPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
 
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
 

PPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus

  • 1. PXL dpt. Education - Vildersstraat 5 3500 HASSELT fb.com/PXLEducation #pxleducation Brede schoolpraktijk Onderwijsbeleid op verschillende niveaus
  • 3. INHOUD Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1 MACRO- niveau MESO- niveau MICRO- niveau
  • 4. INHOUD Onderwijsbeleid op MACRO-niveau • De Vlaamse overheid (sinds 2006) – 10 beleidsdomeinen – Een beleidsdomein bestaat uit een departement en een of meer agentschappen • Departement/ministerie  beleidsvoorbereiding en -ondersteuning • Agentschappen  beleidsuitvoering • 1 bevoegde minister • Meer info: https://www.vlaanderen.be/nl/vlaamse- overheid/organisatie-van-de-vlaamse-overheid/structuur- van-de-vlaamse-overheid 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 5. INHOUD Het beleidsdomein onderwijs en vorming 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 6. INHOUD De beleidscyclus op MACRO-niveau 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1 Advies Voorontwerp van decreet Decreet Omzendbief
  • 7. INHOUD De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Voorstelling VLOR – Representatieve samenstelling – Onafhankelijk – Algemene raad + aparte raden voor verschillende niveaus van onderwijs – Taken: • Advies • Overleg • Onderzoek & documentatie • www.VLOR.be 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 8. INHOUD Decreet basisonderwijs • Regelt het basisonderwijs • Dateert van 1997 maar wordt continu aangepast • http://data- onderwijs.vlaanderen.be/edulex/document.aspx?docid=12254 Opdracht: • Ga in het decreet basisonderwijs op zoek naar een maatregel die je herkent • Ga in het decreet basisonderwijs op zoek naar een maatregel waarvan je nog niet op de hoogte was • Zoek in het decreet basisonderwijs op welke elementen minstens terug te vinden moeten zijn in een schoolwerkplan • Zoek in het decreet basisonderwijs op welke info een schoolreglement minstens moet bevatten 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 9. INHOUD Samenvatting onderwijsbeleid op MACRO-niveau 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 10. Onderwijsbeleid op MESO-niveau • Onderwijsnetten • Brug tussen macro- en microniveau • Onderwijskoepels • Onderhandelen met de overheid • Nemen taken over van de inrichtende machten • VSKO: Vlaams Secretariaat van het Katholiek Onderwijs. • OVSG: Onderwijssecretariaat voor Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap. • POV: Provinciaal Onderwijs Vlaanderen, het vroegere CVPO. • GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap, het vroegere Gemeenschapsonderwijs. • Onderstaande kleinere onderwijskoepels bundelen hun krachten binnen het Overleg Kleine Onderwijsverstrekkers (OKO): • FOPEM: Federatie van Onafhankelijke Pluralistische Emancipatorische Methodescholen. • Federatie Steinerscholen. • IPCO: Raad van Inrichtende Machten van het Protestants Christelijk Onderwijs. • VOOP: Vlaams Onderwijs Overleg Platform. • Inrichtende machten • Bestuur van de school • Bepaling van de richting
  • 11. INHOUD Onderwijsnetten en -koepels Meer info: https://onderwijs.vlaanderen.be/officieel-en-vrij- onderwijs-onderwijsnetten-en-koepels 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 12. INHOUD Samenvatting onderwijsbeleid op MESO-niveau 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 13. INHOUD Onderwijsbeleid op MICRO- niveau: schoolbeleid • Vlaamse basisscholen krijgen steeds meer autonomie en ruimte om een eigen schoolbeleid te voeren en beleidslijnen uit te stippelen • ‘Lokale responsabilisering’ • Beleidsvoerend vermogen ≠ doel op zich maar staat altijd in functie van het leren van de leerlingen. • Overheid kan ‘sturen met de geldbeugel’ via kwaliteitstoezicht (cf. inspectie 2.0) 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 14. INHOUD Onderwijsbeleid op MICRO- niveau: schoolbeleid • Het beleid van een basisschool vind je terug in: • Het schoolreglement • Het schoolwerkplan (SWP) • Tal van beleidsplannen • Zorgbeleid • Nascholingsbeleid • ICT-beleid • Veiligheids- en gezondheidsbeleid • Personeelsbeleid • Talenbeleid • … • De overheid bepaalt waarover men beleid moet voeren, maar scholen stippelen het beleid zelf uit. 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 15. Schoolwerkplan • Doel: kwaliteitszorg • Pedagogisch project als basis = de visie op onderwijs en opvoeding die in de school wordt gevolgd. Het geeft ook informatie over de gebruikte pedagogische en onderwijskundige methodes • Schoolwerkplan = hoe het opvoedingsproject wordt omgezet in daden • Schoolwerkplanning is een dynamisch proces! • Prioriteitenplanning • Concreet plan opstellen • Plan uitvoeren en het werk evalueren • SWP is nooit definitief! Schoolreglement • Doel: betrekkingen tussen schoolbestuur, ouders en leerlingen vastleggen • Informeren over de schoolorganisatie • Afspraken, rechten en plichten • Ondertekening bij inschrijving
  • 16. INHOUD Samenvatting onderwijsbeleid op MICRO-niveau 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1
  • 17. INHOUD Afstandsopdracht 1 (les 3 - 30/11/20) Vraag tijdens je stage na of je (een deel van) het schoolwerkplan eens mag doornemen of zoek online naar voorbeelden – Hoe ziet de structuur eruit? – Welke elementen herken je in de klas- en schoolpraktijk? – Welke ideeën spreken je aan? – … Neem je nota’s mee naar les 3. 1. Onderwijsbeleid in Vlaanderen 2. Onderwijsbeleid op verschillende niveaus 3. Onderwijsbeleid op macroniveau • Het beleidsdomein onderwijs en vorming • De beleidscyclus op macroniveau • De Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) • Decreet basisonderwijs • Samenvatting 4. Onderwijsbeleid op mesoniveau • Onderwijsnetten en – koepels • Samenvatting 5. Onderwijsbeleid op microniveau • Schoolbeleid • Schoolwerkplan en – reglement • Samenvatting 6. Afstandsopdracht 1

Hinweis der Redaktion

  1. https://www.mindmeister.com/fr/639811570/het-onderwijsbeleid-in-vlaanderen?fullscreen=