SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Profile Multiple Intelligences Test
Petunjuk:

Pilihlah jawaban sesuai dengan kesesuaian diri Anda pada tiap-tiap pernyataan. Tes ini
         memetakan tipe kemampuan intelegensi Anda sesuai dengan teori Gardner mengenai
         multiple Intelligence. Tes ini tidak mengukur skor tinggi-rendah suatu intelegensi namun
         lebih mengukur kecenderungan intelegensi Anda, apakah cenderung bersifat Linguistik,
         Logika-Matematika, Musik, Spasial, Gerak-tubuh, Interpersonal atau Intrapersonal.
Setiap klasifikasi intelegensi memiliki karakteristik tertentu dengan cara pengembangan kemampuan
yang berbeda namun tidak secara otomatis berdiri sendiri kemampuan tersebut untuk dikembangkan.
Tes ini sesuai bagi Anda yang ingin mengembangkan kemampuan diri Anda, cara pengembangan yang
sesuai dan jenis pekerjaan yang optimal bagi diri Anda.
                                                                  Sangat
                                                                           Tidak             Sangat
No     Pernyataan                                                 Tidak             Setuju
                                                                           Setuju            Setuju
                                                                  Setuju
1      Saya senang belajar mengenai diri saya sendiri
2      Saya dapat memainkan alat musik
       Saya paling mudah menyelesaikan berbagai
3
       permasalahan melalui hal-hal fisik
       Saya sering memiliki irama musik sendiri di dalam
4
       pikiran saya
5      Mudah bagi saya mengelola uang dan anggaran
6      Mudah bagi saya membuat cerita
7      Gerakan saya terkoordinasi dengan baik
       Ketika berbincang dengan orang lain, bukan hanya
8      makna namun juga kata-kata dan kalimat yang saya
       perhatikan
       Saya suka teka-teki silang, pencarian kata dan permainan
9
       kata-kata
       Saya tidak menyukai ketidakjelasan (ambigu), saya
10
       senang kejelasan
11     Saya senang permainan logika seperti misal "sudoku"
12     Saya suka menengahi
13     Musik sangat penting bagi saya
14     Saya dapat berbohong secara meyakinkan
15     Saya senang olah raga atau menari
16   Saya sangat senang dengan tes IQ atau tes kemampuan
     Orang sering mengganggu saya dengan cara tidak
17
     rasional/masuk akal
     Musik yang saya suka adalah musik yang dapat
18
     menyentuh perasaan saya
     Saya senang bersosialisasi dan senang berkumpul dengan
19
     berbagai macam orang.
20   Saya senang dengan cara sistematis dan menyeluruh
21   Saya merasa grafik mudah dipahami
     Saya mudah melempar sesuatu dengan baik misal
22
     melempar bola
23   Saya merasa mudah mengingat peribahasa atau istilah
     Saya mudah mengingat tempat yang telah saya kunjungi
24
     meskipun ketika itu masih muda
25   Saya senang dengan beragam jenis musik
     Ketika berkonsentrasi saya dapat membayangkan
26
     gambaran tertentu
27   Saya dapat memanipulasi orang jika mau
     Saya dapat memperkirakan perasaan dan tindakan pada
28
     situaasi tertentu secara akurat
29   Perhitungan aritmetika mudah bagi saya
     Saya dapat mengidentifikasi banyak suara tanpa melihat
30
     asal suara tersebut
     Di sekolah, mata pelajaran paling disenangi adalah
31
     Bahasa Indonesia
     Saya senang berpikir terhadap suatu masalah dengan
32
     hati-hati, dengan mempertimbangkan konsekuensi
33   Saya menikmati perdebatan dan diskusi
     Saya menyukai olahraga dengan tantangan fisik atau
34
     kengerian yang terjadi
     Saya menikmati olahraga individual yang terbaik bagi
35
     saya
     Saya peduli bagaimana orang-orang di sekitar saya
36
     merasa
37   Rumah saya penuh dengan gambar dan foto
     Saya merasa mudah membuat sesuatu dengan tangan
38
     saya
     Saya senang diiringi musik dalam melakukan berbagai
39
     aktivitas
40   Saya merasa mudah untuk mengingat nomor telepon
     Cara menetapkan sendiri tujuan dan rencana untuk masa
41
     depan
42   Saya merasa orang yang terampil mengerjakan sesuatu
     Saya cepat paham dengan mudah apakah seseorang
43
     menyukai saya atau tidak
     Saya dengan mudah dapat membayangkan bagaimana
44   sebuah objek akan terlihat melalui cara
     pandang/perspektif lain
     Saya tidak pernah menggunakan panduan untuk
45
     membentuk ulang perabotan/furnitur
     Saya merasa mudah untuk berbicara dengan orang-orang
46
     baru
     Untuk mempelajari sesuatu yang baru, saya hanya perlu
47
     bersiap dan mencobanya
48   Saya sering melihat kejelasan ketika memejamkan mata
     Saya tidak menggunakan jari saya ketika saya
49
     menghitung
     Saya sering berbicara dengan diri sendiri, dalam hati
50
     maupun diucapkan
51   Di sekolah saya menyukai pelajaran musik
     Ketika saya di luar negeri, saya yakin akan merasa
52
     mudah untuk mempelajari dasar-dasar bahasa lain
53   Saya merasa permainan bola mudah dan menyenangkan
54   Favorit pelajaran di sekolah adalah matematika
55   Saya merasa tahu bagaimana perasaan saya sebenarnya
     Saya realistis tentang kekuatan dan kelemahan saya
56
     sendiri
57   Saya menyimpan buku harian
58   Saya sangat menyadari bahasa tubuh orang lain
59   Favorit pelajaran di sekolah adalah seni
60   Saya menemukan kesenangan dengan membaca
61   Saya bisa membaca peta dengan mudah
     Menyesakkan bila melihat orang lain menangis dan tidak
62
     bisa membantunya
     Saya merasa sanggup menengahi pertengkaran dua belah
63
     pihak
64   Saya hampir selalu bermimpi menjadi seorang musisi
atau penyanyi
65      Saya suka olahraga tim
66      Menyanyi membuat saya merasa bahagia
        Saya tidak pernah merasa tersesat ketika berada di
67
        tempat baru sendirian
        Jika saya belajar bagaimana melakukan sesuatu, saya
68
        ingin melihat gambar dan diagram cara kerjanya
69      Saya senang menghabiskan waktu sendirian
        Teman-teman saya selalu datang ke saya untuk mendapat
70
        dukungan emosional atau nasihat




User:          þÿ
Jenis           Laki-laki   Perempuan
Kelamin:
Usia:          þÿ
Hitung
Penjumlahan þÿ
ini:

                Submit

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Materi 60 Ice Breaking dan Game pembelajaran kreatif 2019
Materi 60 Ice Breaking dan Game pembelajaran kreatif 2019Materi 60 Ice Breaking dan Game pembelajaran kreatif 2019
Materi 60 Ice Breaking dan Game pembelajaran kreatif 2019Namin AB Ibnu Solihin
 
IST (intelligence structure test)
IST (intelligence structure test)IST (intelligence structure test)
IST (intelligence structure test)Fadhiah Elbas
 
Teori kepribadian Carl R. Rogers
Teori kepribadian Carl R. RogersTeori kepribadian Carl R. Rogers
Teori kepribadian Carl R. RogersAi Nurhasanah
 
Pendekatan konseling realitas 2
Pendekatan konseling realitas 2Pendekatan konseling realitas 2
Pendekatan konseling realitas 2RiZqii AmaLyaa
 
Mengelola Emosi
Mengelola EmosiMengelola Emosi
Mengelola Emosiarrumd
 
Beberapa contoh kasus dari bentuk ad
Beberapa contoh kasus dari bentuk adBeberapa contoh kasus dari bentuk ad
Beberapa contoh kasus dari bentuk adcoryditapratiwi
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudAgung Andi Nurul Patta
 
Power Point Materi Peran IQ, EQ, AQ, dan SQ Dalam Belajar
Power Point Materi Peran IQ, EQ, AQ, dan SQ Dalam BelajarPower Point Materi Peran IQ, EQ, AQ, dan SQ Dalam Belajar
Power Point Materi Peran IQ, EQ, AQ, dan SQ Dalam BelajarNunung Susiliana
 
Simulasi tebak gambar
Simulasi tebak gambarSimulasi tebak gambar
Simulasi tebak gambarHadi Maulana
 
Teori belajar vygotsky ppt
Teori belajar vygotsky pptTeori belajar vygotsky ppt
Teori belajar vygotsky pptRahmah Salsabila
 

Was ist angesagt? (20)

Percaya diri
Percaya diri Percaya diri
Percaya diri
 
Contoh verbatim (REFRENSI)
Contoh verbatim (REFRENSI)Contoh verbatim (REFRENSI)
Contoh verbatim (REFRENSI)
 
Materi 60 Ice Breaking dan Game pembelajaran kreatif 2019
Materi 60 Ice Breaking dan Game pembelajaran kreatif 2019Materi 60 Ice Breaking dan Game pembelajaran kreatif 2019
Materi 60 Ice Breaking dan Game pembelajaran kreatif 2019
 
IST (intelligence structure test)
IST (intelligence structure test)IST (intelligence structure test)
IST (intelligence structure test)
 
Ppt pribadi mandiri
Ppt pribadi mandiriPpt pribadi mandiri
Ppt pribadi mandiri
 
Teori kepribadian Carl R. Rogers
Teori kepribadian Carl R. RogersTeori kepribadian Carl R. Rogers
Teori kepribadian Carl R. Rogers
 
Gaya belajar.ppt
Gaya belajar.pptGaya belajar.ppt
Gaya belajar.ppt
 
Pendekatan konseling realitas 2
Pendekatan konseling realitas 2Pendekatan konseling realitas 2
Pendekatan konseling realitas 2
 
Teori pendekatan gestalt
Teori pendekatan gestaltTeori pendekatan gestalt
Teori pendekatan gestalt
 
Mengelola Emosi
Mengelola EmosiMengelola Emosi
Mengelola Emosi
 
Berperilaku Asertif
Berperilaku AsertifBerperilaku Asertif
Berperilaku Asertif
 
Beberapa contoh kasus dari bentuk ad
Beberapa contoh kasus dari bentuk adBeberapa contoh kasus dari bentuk ad
Beberapa contoh kasus dari bentuk ad
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
 
Power Point Materi Peran IQ, EQ, AQ, dan SQ Dalam Belajar
Power Point Materi Peran IQ, EQ, AQ, dan SQ Dalam BelajarPower Point Materi Peran IQ, EQ, AQ, dan SQ Dalam Belajar
Power Point Materi Peran IQ, EQ, AQ, dan SQ Dalam Belajar
 
Simulasi tebak gambar
Simulasi tebak gambarSimulasi tebak gambar
Simulasi tebak gambar
 
Teamwork dalam organisasi
Teamwork dalam  organisasiTeamwork dalam  organisasi
Teamwork dalam organisasi
 
Ppt Motivasi Belajar
Ppt Motivasi BelajarPpt Motivasi Belajar
Ppt Motivasi Belajar
 
Teori belajar vygotsky ppt
Teori belajar vygotsky pptTeori belajar vygotsky ppt
Teori belajar vygotsky ppt
 
PPT Komunikasi efektif
PPT Komunikasi efektifPPT Komunikasi efektif
PPT Komunikasi efektif
 
Mengubah mindset
Mengubah mindsetMengubah mindset
Mengubah mindset
 

Andere mochten auch

Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Rahmat Hidayat
 
Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi Afra Balqis
 
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanyaKecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanyaRama Risky
 
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan MajemukLaporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan MajemukBukik Setiawan
 
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Rahmat Hidayat
 
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014Zain Basya
 
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project araPhonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project arasantoshi ravali
 
konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)Zara Neur
 
Pengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemukPengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemukalfin_nadhifah
 
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)Dk Rakhman
 
Softskills training for students 1
Softskills training for students 1Softskills training for students 1
Softskills training for students 1arusha3k
 
Intelegensi ppt
Intelegensi pptIntelegensi ppt
Intelegensi pptMelz Mutz
 
Training...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are ImportantTraining...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are ImportantSandy Chernoff
 

Andere mochten auch (15)

Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
 
Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi
 
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanyaKecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
 
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan MajemukLaporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
 
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
 
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
 
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project araPhonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
 
konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)
 
Pengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemukPengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemuk
 
Intelegensi
IntelegensiIntelegensi
Intelegensi
 
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
 
Softskills training for students 1
Softskills training for students 1Softskills training for students 1
Softskills training for students 1
 
Intelegensi ppt
Intelegensi pptIntelegensi ppt
Intelegensi ppt
 
Psychometric Assessment
Psychometric Assessment Psychometric Assessment
Psychometric Assessment
 
Training...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are ImportantTraining...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are Important
 

Ähnlich wie Profile multiple intelligences test

Implementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardiImplementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardiDayatDays1
 
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur mMengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur mUniversitas Islam Balitar
 
11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligence11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligenceRinawaty Wong
 
Mengenal diri (dengan MBTI)
Mengenal diri (dengan MBTI)Mengenal diri (dengan MBTI)
Mengenal diri (dengan MBTI)Seta Wicaksana
 
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.pptROSITADAMAYANTI7
 
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptxPerkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptxdickiamir
 
jenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadianjenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadianelmakrufi
 
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.pptSuryonoMHasan
 
Hubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuhHubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuhdemaarif
 
4 kepribadian
4 kepribadian4 kepribadian
4 kepribadianAlam Rojo
 
Komunikasi antar personal
Komunikasi antar personalKomunikasi antar personal
Komunikasi antar personalMusa Hutauruk
 

Ähnlich wie Profile multiple intelligences test (20)

Gaya belajar
Gaya belajarGaya belajar
Gaya belajar
 
8 kecerdasan manusia
8 kecerdasan manusia8 kecerdasan manusia
8 kecerdasan manusia
 
Implementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardiImplementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardi
 
Tes talenta
Tes talentaTes talenta
Tes talenta
 
Tes mi kirsi
Tes mi kirsiTes mi kirsi
Tes mi kirsi
 
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur mMengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
 
Gaya Belajar Siswa
Gaya Belajar SiswaGaya Belajar Siswa
Gaya Belajar Siswa
 
11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligence11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligence
 
Tes eq
Tes eqTes eq
Tes eq
 
Mengenal diri (dengan MBTI)
Mengenal diri (dengan MBTI)Mengenal diri (dengan MBTI)
Mengenal diri (dengan MBTI)
 
Program bulanan ba
Program bulanan baProgram bulanan ba
Program bulanan ba
 
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
 
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptxPerkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
 
jenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadianjenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadian
 
Iman kepribadian
Iman kepribadianIman kepribadian
Iman kepribadian
 
Jenis jenis kepribadian
 Jenis jenis kepribadian Jenis jenis kepribadian
Jenis jenis kepribadian
 
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
 
Hubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuhHubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuh
 
4 kepribadian
4 kepribadian4 kepribadian
4 kepribadian
 
Komunikasi antar personal
Komunikasi antar personalKomunikasi antar personal
Komunikasi antar personal
 

Kürzlich hochgeladen

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxPelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxboynugraha727
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAAmmar Ahmad
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfAkhyar33
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxMOHDAZLANBINALIMoe
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptAlfandoWibowo2
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxPelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 

Profile multiple intelligences test

  • 1. Profile Multiple Intelligences Test Petunjuk: Pilihlah jawaban sesuai dengan kesesuaian diri Anda pada tiap-tiap pernyataan. Tes ini memetakan tipe kemampuan intelegensi Anda sesuai dengan teori Gardner mengenai multiple Intelligence. Tes ini tidak mengukur skor tinggi-rendah suatu intelegensi namun lebih mengukur kecenderungan intelegensi Anda, apakah cenderung bersifat Linguistik, Logika-Matematika, Musik, Spasial, Gerak-tubuh, Interpersonal atau Intrapersonal. Setiap klasifikasi intelegensi memiliki karakteristik tertentu dengan cara pengembangan kemampuan yang berbeda namun tidak secara otomatis berdiri sendiri kemampuan tersebut untuk dikembangkan. Tes ini sesuai bagi Anda yang ingin mengembangkan kemampuan diri Anda, cara pengembangan yang sesuai dan jenis pekerjaan yang optimal bagi diri Anda. Sangat Tidak Sangat No Pernyataan Tidak Setuju Setuju Setuju Setuju 1 Saya senang belajar mengenai diri saya sendiri 2 Saya dapat memainkan alat musik Saya paling mudah menyelesaikan berbagai 3 permasalahan melalui hal-hal fisik Saya sering memiliki irama musik sendiri di dalam 4 pikiran saya 5 Mudah bagi saya mengelola uang dan anggaran 6 Mudah bagi saya membuat cerita 7 Gerakan saya terkoordinasi dengan baik Ketika berbincang dengan orang lain, bukan hanya 8 makna namun juga kata-kata dan kalimat yang saya perhatikan Saya suka teka-teki silang, pencarian kata dan permainan 9 kata-kata Saya tidak menyukai ketidakjelasan (ambigu), saya 10 senang kejelasan 11 Saya senang permainan logika seperti misal "sudoku" 12 Saya suka menengahi 13 Musik sangat penting bagi saya 14 Saya dapat berbohong secara meyakinkan 15 Saya senang olah raga atau menari
  • 2. 16 Saya sangat senang dengan tes IQ atau tes kemampuan Orang sering mengganggu saya dengan cara tidak 17 rasional/masuk akal Musik yang saya suka adalah musik yang dapat 18 menyentuh perasaan saya Saya senang bersosialisasi dan senang berkumpul dengan 19 berbagai macam orang. 20 Saya senang dengan cara sistematis dan menyeluruh 21 Saya merasa grafik mudah dipahami Saya mudah melempar sesuatu dengan baik misal 22 melempar bola 23 Saya merasa mudah mengingat peribahasa atau istilah Saya mudah mengingat tempat yang telah saya kunjungi 24 meskipun ketika itu masih muda 25 Saya senang dengan beragam jenis musik Ketika berkonsentrasi saya dapat membayangkan 26 gambaran tertentu 27 Saya dapat memanipulasi orang jika mau Saya dapat memperkirakan perasaan dan tindakan pada 28 situaasi tertentu secara akurat 29 Perhitungan aritmetika mudah bagi saya Saya dapat mengidentifikasi banyak suara tanpa melihat 30 asal suara tersebut Di sekolah, mata pelajaran paling disenangi adalah 31 Bahasa Indonesia Saya senang berpikir terhadap suatu masalah dengan 32 hati-hati, dengan mempertimbangkan konsekuensi 33 Saya menikmati perdebatan dan diskusi Saya menyukai olahraga dengan tantangan fisik atau 34 kengerian yang terjadi Saya menikmati olahraga individual yang terbaik bagi 35 saya Saya peduli bagaimana orang-orang di sekitar saya 36 merasa 37 Rumah saya penuh dengan gambar dan foto Saya merasa mudah membuat sesuatu dengan tangan 38 saya Saya senang diiringi musik dalam melakukan berbagai 39 aktivitas
  • 3. 40 Saya merasa mudah untuk mengingat nomor telepon Cara menetapkan sendiri tujuan dan rencana untuk masa 41 depan 42 Saya merasa orang yang terampil mengerjakan sesuatu Saya cepat paham dengan mudah apakah seseorang 43 menyukai saya atau tidak Saya dengan mudah dapat membayangkan bagaimana 44 sebuah objek akan terlihat melalui cara pandang/perspektif lain Saya tidak pernah menggunakan panduan untuk 45 membentuk ulang perabotan/furnitur Saya merasa mudah untuk berbicara dengan orang-orang 46 baru Untuk mempelajari sesuatu yang baru, saya hanya perlu 47 bersiap dan mencobanya 48 Saya sering melihat kejelasan ketika memejamkan mata Saya tidak menggunakan jari saya ketika saya 49 menghitung Saya sering berbicara dengan diri sendiri, dalam hati 50 maupun diucapkan 51 Di sekolah saya menyukai pelajaran musik Ketika saya di luar negeri, saya yakin akan merasa 52 mudah untuk mempelajari dasar-dasar bahasa lain 53 Saya merasa permainan bola mudah dan menyenangkan 54 Favorit pelajaran di sekolah adalah matematika 55 Saya merasa tahu bagaimana perasaan saya sebenarnya Saya realistis tentang kekuatan dan kelemahan saya 56 sendiri 57 Saya menyimpan buku harian 58 Saya sangat menyadari bahasa tubuh orang lain 59 Favorit pelajaran di sekolah adalah seni 60 Saya menemukan kesenangan dengan membaca 61 Saya bisa membaca peta dengan mudah Menyesakkan bila melihat orang lain menangis dan tidak 62 bisa membantunya Saya merasa sanggup menengahi pertengkaran dua belah 63 pihak 64 Saya hampir selalu bermimpi menjadi seorang musisi
  • 4. atau penyanyi 65 Saya suka olahraga tim 66 Menyanyi membuat saya merasa bahagia Saya tidak pernah merasa tersesat ketika berada di 67 tempat baru sendirian Jika saya belajar bagaimana melakukan sesuatu, saya 68 ingin melihat gambar dan diagram cara kerjanya 69 Saya senang menghabiskan waktu sendirian Teman-teman saya selalu datang ke saya untuk mendapat 70 dukungan emosional atau nasihat User: þÿ Jenis Laki-laki Perempuan Kelamin: Usia: þÿ Hitung Penjumlahan þÿ ini: Submit