presentacin de la educacion

1. Las redes sociales
en Educación
Andrea micaela avila dagdug

2. Tipos de servicios de
redes sociales
• Las redes sociales son estructuras compuestas por
personas u otras entidades humanas las cuales
están conectadas por una o varias relaciones que
pueden ser de amistad, laboral, intercambios
económicos o cualquier otro interés común Los
servicios de redes sociales son la infraestructura
tecnológica sobre la que se crean las relaciones y,
por tanto, las redes sociales. La mayoría de las
veces se denomina a los servicios de redes sociales
simplemente como redes sociales y así lo
usaremos en este trabajo.

3. Redes sociales estrictas
• Las redes sociales estrictas son aquellas cuyo
foco de atención son las relaciones entre las
personas, sin otro propósito añadido. Los
usuarios determinarán el uso posterior que le
darán al servicio. De aquí viene la gran
plasticidad de las redes sociales estrictas, su
función la acaba determinando el usuario y
son, por lo tanto, totalmente inespecíficas.

4. Microblogging
• Las redes sociales basadas en microblogging
(también llamadas denanoblogging) son las que se
basan en mensajes cortos de texto. El ejemplo
más conocido de este tipo de redes es Twitter
• El problema más importante que tienen de cara a
la educación es la limitación en la creación de
objetos digitales, ya que se basan principalmente
en el texto y, aunque muchos servicios permiten la
inserción de vídeos, imágenes, archivos y otro tipo
de elementos, no tienen las posibilidades de las
otras redes sociales.

5. Redes sociales completas
• El paradigma de estas redes se encuentra en
Facebook o Tuenti donde los usuarios
• establecen lazos de amistad mutua lo cual les
da acceso al perfil del otro usuario, así
• como ponerse en contacto con él de muchas
formas distintas

6. Usos educativos de las
redes sociales completas
 La plasticidad de las redes hace que sus aplicaciones sean tantas como
docentes las utilicen. Existen muchas formas de usar las redes sociales en
educación y aquí mostraremos únicamente algunas de las más generales
y habituales.
 5.1. Redes de asignaturas
 5.2. Redes de centros educativos y grupos para crear
 comunidades internas
 5.3. Grupos como lugar de consulta de dudas y de actividad
 académica de una asignatura
 5.4. Grupo como tablón de anuncios de la asignatura
 5.5 Tutorización de trabajos