WORLD FOOD PROGRAM
   JESSICA EGGER, ANDREA BARTZ
   EDDY HELMS, PHILIPP EIERMANN
ÜBERBLICK
ÜBERBLICK


UNTERRICHTSSETTING
ÜBERBLICK


UNTERRICHTSSETTING

DIE IDEE
ÜBERBLICK


UNTERRICHTSSETTING

DIE IDEE

ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT
ÜBERBLICK


UNTERRICHTSSETTING

DIE IDEE

ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT

LERNVORAUSSETZUNGEN
ÜBERBLICK


UNTERRICHTSSETTING

DIE IDEE

ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT

LERNVORAUSSETZUNGEN

TASKS
UNTERRICHTSSETTING
UNTERRICHTSSETTING


ZIELGRUPPE
UNTERRICHTSSETTING


ZIELGRUPPE

 10 KLASSE REALSCHULE
UNTERRICHTSSETTING


ZIELGRUPPE

 10 KLASSE REALSCHULE

SPRACHE
UNTERRICHTSSETTING


ZIELGRUPPE

 10 KLASSE REALSCHULE

SPRACHE

 ENGLISCH
UNTERRICHTSSETTING


ZIELGRUPPE

 10 KLASSE REALSCHULE

SPRACHE

 ENGLISCH

ARBEITSFORM
UNTERRICHTSSETTING


ZIELGRUPPE

 10 KLASSE REALSCHULE

SPRACHE

 ENGLISCH

ARBEITSFORM

 3KÖPFIGE GRUPPENARBEIT
UNTERRICHTSSETTING
UNTERRICHTSSETTING



DAUER
UNTERRICHTSSETTING



DAUER

 PROJEKTWOCHE ODER 5-6 DOPPELSTUNDEN
UNTERRICHTSSETTING



DAUER

 PROJEKTWOCHE ODER 5-6 DOPPELSTUNDEN

LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM)
UNTERRICHTSSETTING



DAUER

 PROJEKTWOCHE ODER 5-6 DOPPELSTUNDEN

LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM)

 MOODLE
DIE IDEE
DIE IDEE



RECHERCHE ÜBER DIE ERNÄHRUNGSSITUATION IN
DRITTWELTLÄNDERN
DIE IDEE



RECHERCHE ÜBER DIE ERNÄHRUNGSSITUATION IN
DRITTWELTLÄNDERN

MOODLE ALS LMS AKTIV IN UNTERRICHT EINBINDEN
DIE IDEE



RECHERCHE ÜBER DIE ERNÄHRUNGSSITUATION IN
DRITTWELTLÄNDERN

MOODLE ALS LMS AKTIV IN UNTERRICHT EINBINDEN

KOMM...
ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT
ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT



KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM THEMA
(STICHWORT: CRITICAL MEDIA AWARENESS)
ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT



KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM THEMA
(STICHWORT: CRITICAL MEDIA AWARENESS)

SOZIOKUL...
LERNVORAUSSETZUNGEN
LERNVORAUSSETZUNGEN



MEDIENKOMPETENZ
LERNVORAUSSETZUNGEN



MEDIENKOMPETENZ

 UMGANG MIT PC UND SUCHMASCHINEN
LERNVORAUSSETZUNGEN



MEDIENKOMPETENZ

 UMGANG MIT PC UND SUCHMASCHINEN

 PRÄSENTIEREN VOR DER KLASSE
LERNVORAUSSETZUNGEN



MEDIENKOMPETENZ

 UMGANG MIT PC UND SUCHMASCHINEN

 PRÄSENTIEREN VOR DER KLASSE

 UMGANG MIT NACHSC...
LERNVORAUSSETZUNGEN
LERNVORAUSSETZUNGEN


SOZIALKOMPETENZ
LERNVORAUSSETZUNGEN


SOZIALKOMPETENZ

 GRUPPENARBEIT DURCHFÜHREN, INCL. PLANUNG,
 ARBEITSTEILUNG, ORGANISATION
LERNVORAUSSETZUNGEN


SOZIALKOMPETENZ

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METHODENK...
LERNVORAUSSETZUNGEN


SOZIALKOMPETENZ

 GRUPPENARBEIT DURCHFÜHREN, INCL. PLANUNG,
 ARBEITSTEILUNG, ORGANISATION

METHODENK...
TASKS
EXEMPLARISCH: AFGHANISTAN
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EXEMPLARISCH: AFGHANISTAN

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Presentation World food program

  1. 1. WORLD FOOD PROGRAM JESSICA EGGER, ANDREA BARTZ EDDY HELMS, PHILIPP EIERMANN
  2. 2. ÜBERBLICK
  3. 3. ÜBERBLICK UNTERRICHTSSETTING
  4. 4. ÜBERBLICK UNTERRICHTSSETTING DIE IDEE
  5. 5. ÜBERBLICK UNTERRICHTSSETTING DIE IDEE ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT
  6. 6. ÜBERBLICK UNTERRICHTSSETTING DIE IDEE ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT LERNVORAUSSETZUNGEN
  7. 7. ÜBERBLICK UNTERRICHTSSETTING DIE IDEE ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT LERNVORAUSSETZUNGEN TASKS
  8. 8. UNTERRICHTSSETTING
  9. 9. UNTERRICHTSSETTING ZIELGRUPPE
  10. 10. UNTERRICHTSSETTING ZIELGRUPPE 10 KLASSE REALSCHULE
  11. 11. UNTERRICHTSSETTING ZIELGRUPPE 10 KLASSE REALSCHULE SPRACHE
  12. 12. UNTERRICHTSSETTING ZIELGRUPPE 10 KLASSE REALSCHULE SPRACHE ENGLISCH
  13. 13. UNTERRICHTSSETTING ZIELGRUPPE 10 KLASSE REALSCHULE SPRACHE ENGLISCH ARBEITSFORM
  14. 14. UNTERRICHTSSETTING ZIELGRUPPE 10 KLASSE REALSCHULE SPRACHE ENGLISCH ARBEITSFORM 3KÖPFIGE GRUPPENARBEIT
  15. 15. UNTERRICHTSSETTING
  16. 16. UNTERRICHTSSETTING DAUER
  17. 17. UNTERRICHTSSETTING DAUER PROJEKTWOCHE ODER 5-6 DOPPELSTUNDEN
  18. 18. UNTERRICHTSSETTING DAUER PROJEKTWOCHE ODER 5-6 DOPPELSTUNDEN LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM)
  19. 19. UNTERRICHTSSETTING DAUER PROJEKTWOCHE ODER 5-6 DOPPELSTUNDEN LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM) MOODLE
  20. 20. DIE IDEE
  21. 21. DIE IDEE RECHERCHE ÜBER DIE ERNÄHRUNGSSITUATION IN DRITTWELTLÄNDERN
  22. 22. DIE IDEE RECHERCHE ÜBER DIE ERNÄHRUNGSSITUATION IN DRITTWELTLÄNDERN MOODLE ALS LMS AKTIV IN UNTERRICHT EINBINDEN
  23. 23. DIE IDEE RECHERCHE ÜBER DIE ERNÄHRUNGSSITUATION IN DRITTWELTLÄNDERN MOODLE ALS LMS AKTIV IN UNTERRICHT EINBINDEN KOMMUNIKATIONS- UND PRÄSENTATIONSFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER TRAINIEREN
  24. 24. ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT
  25. 25. ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM THEMA (STICHWORT: CRITICAL MEDIA AWARENESS)
  26. 26. ZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM THEMA (STICHWORT: CRITICAL MEDIA AWARENESS) SOZIOKULTURELLES WISSEN: GESELLSCHAFTLICHE PROBLEME ERKENNEN UND BESCHREIBEN KÖNNEN
  27. 27. LERNVORAUSSETZUNGEN
  28. 28. LERNVORAUSSETZUNGEN MEDIENKOMPETENZ
  29. 29. LERNVORAUSSETZUNGEN MEDIENKOMPETENZ UMGANG MIT PC UND SUCHMASCHINEN
  30. 30. LERNVORAUSSETZUNGEN MEDIENKOMPETENZ UMGANG MIT PC UND SUCHMASCHINEN PRÄSENTIEREN VOR DER KLASSE
  31. 31. LERNVORAUSSETZUNGEN MEDIENKOMPETENZ UMGANG MIT PC UND SUCHMASCHINEN PRÄSENTIEREN VOR DER KLASSE UMGANG MIT NACHSCHLAGEWERKEN (MEDIAL Z.B. GOOGLE.DE)
  32. 32. LERNVORAUSSETZUNGEN
  33. 33. LERNVORAUSSETZUNGEN SOZIALKOMPETENZ
  34. 34. LERNVORAUSSETZUNGEN SOZIALKOMPETENZ GRUPPENARBEIT DURCHFÜHREN, INCL. PLANUNG, ARBEITSTEILUNG, ORGANISATION
  35. 35. LERNVORAUSSETZUNGEN SOZIALKOMPETENZ GRUPPENARBEIT DURCHFÜHREN, INCL. PLANUNG, ARBEITSTEILUNG, ORGANISATION METHODENKOMPETENZ
  36. 36. LERNVORAUSSETZUNGEN SOZIALKOMPETENZ GRUPPENARBEIT DURCHFÜHREN, INCL. PLANUNG, ARBEITSTEILUNG, ORGANISATION METHODENKOMPETENZ SELBSTSTÄNDIGES LESEN VON TEXTEN (READING FOR GIST, READING FOR DETAIL)
  37. 37. TASKS EXEMPLARISCH: AFGHANISTAN
  38. 38. TASKS EXEMPLARISCH: AFGHANISTAN GET INFORMATION CONCERNING HUNGER
  39. 39. TASKS EXEMPLARISCH: AFGHANISTAN GET INFORMATION CONCERNING HUNGER LOCATE KABUL IN GOOGLE EARTH:
  40. 40. TASKS EXEMPLARISCH: AFGHANISTAN GET INFORMATION CONCERNING HUNGER LOCATE KABUL IN GOOGLE EARTH: WHAT DOES THE LANDSCAPE LOOK LIKE?
  41. 41. TASKS EXEMPLARISCH: AFGHANISTAN GET INFORMATION CONCERNING HUNGER LOCATE KABUL IN GOOGLE EARTH: WHAT DOES THE LANDSCAPE LOOK LIKE?
  42. 42. TASKS
  43. 43. TASKS GET AN IMPRESSION OF KABUL (PICTURES GOOGLE EARTH)
  44. 44. TASKS GET AN IMPRESSION OF KABUL (PICTURES GOOGLE EARTH) COLLECT INFORMATION ABOUT AFGHANISTAN WITH HELP OF WWW
  45. 45. TASKS GET AN IMPRESSION OF KABUL (PICTURES GOOGLE EARTH) COLLECT INFORMATION ABOUT AFGHANISTAN WITH HELP OF WWW COMPARE BMI (BODY MASS INDEX) IN YOUR COUNTRY / CLAS TO AFGHANISTAN
  46. 46. TASKS GET AN IMPRESSION OF KABUL (PICTURES GOOGLE EARTH) COLLECT INFORMATION ABOUT AFGHANISTAN WITH HELP OF WWW COMPARE BMI (BODY MASS INDEX) IN YOUR COUNTRY / CLAS TO AFGHANISTAN WHAT CAN YOU DO TO SUPPORT THE WORK OF WFP
  47. 47. GOOGLE EARTH
  48. 48. GOOGLE EARTH
  49. 49. GOOGLE EARTH
  50. 50. GOOGLE EARTH

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