Systematische Analyse, welchen Einfluss das Internet auf Schulen hat und wie an Schulen mit dem Internet umgegangen werden kann.

1. Einfluss des Internets auf die Schule –
heute und übermorgen
Nando Stöcklin
nando.stoecklin@phbern.ch
@nstoecklin

2. 1979

3. 1979
2014
CC by Antonio Zugaldia, Wikimedia Commons

4. 1979
2014 2020
Foto: CC by Steve Jurvetson & Mariordo, Wikimedia Commons
2050

5. Unterricht
CC by, Carla Gomez Monroy,
Wikipedia
unverändert
anpassen
CC by-nc-sa, Eldersign, Flickr
CC by, LG전자, Flickr
verbieten
CC by-nc-sa, jamesotron, Flickr
erlauben
verwenden
Dienst

6. «Sehr geehrtes WikipediaTeam,
ich wollte Fragen ob Sie die Güte besäßen den
Artikel
http://de.wikipedia.org/wiki/Internationale_Rotkreu
z-_und_Rothalbmond-Bewegung für die Dauer von
ca. 2 Monaten zu löschen.Es wäre sehr wichtig da es
dabei um meinen Schul Abschluß geht.Ich hoffe Sie
können nur ein bisschen nachvollziehen wie wichtig
es mir ist einen guten Schulabschluß zu haben.»

8. Mit jedem
neuen Jahrgang
sind die Schüler
schwieriger zu
motivieren.

10. Freundschaftsorientiert
Herumhängen
Interessensorientiert
Herumspielen
Freaken

11. CC by-nc-nd; Oxygen Team, Iconfinder
CC by-sa; ACE Team, Wikimedia Commons
http://www.ard-zdf-onlinestudie.de/index.php?id=387

12. Anzahl Smartphone-Besitzer
bei 12-19-Jährigen
79%
2010
2012
Quelle: James-Studie 2012
49%

13. CC by-nc-nd; Oxygen Team, Iconfinder
CC by; OER Africa, Flickr
CC by; Stockmonkeys.com, Flickr
CC by; OER Africa, Flickr

14. Beschaffung
Selektierung
Volumen
Nutzungszweck
Zeitliche
Ausrichtung
Medientyp
Veröffentlichung
Weiternutzung
Feedback
Publikationstypen
Management
Organisation

15. Alphabetisierung in der Buch-Kultur ≠
Alphabetisierung in der ICT-Kultur
Das Potential des Buchdruckes
entfaltet sich nur, wenn
möglichst viele Menschen
lesen können.
CC by-sa; Nevit Dilmen; Wikimedia Commons

16. Alphabetisierung in der Buch-Kultur ≠
Alphabetisierung in der ICT-Kultur
Das Potential des Buchdruckes
entfaltet sich nur, wenn
möglichst viele Menschen
informationskompetent sind.
CC by-sa; Nevit Dilmen; Wikimedia Commons

17. Alphabetisierung in der Buch-Kultur ≠
Alphabetisierung in der ICT-Kultur
Das Potential des Buchdruckes
entfaltet sich nur, wenn
möglichst viele Menschen
informationskompetent sind.
CC by-sa; Nevit Dilmen; Wikimedia Commons
Das Potential des Internets
entfaltet sich nur, wenn
möglichst viele Menschen das
Internet nutzen können.
CC by-nc-nd; bethatron; Deviantart

18. Alphabetisierung in der Buch-Kultur ≠
Alphabetisierung in der ICT-Kultur
Das Potential des Buchdruckes
entfaltet sich nur, wenn
möglichst viele Menschen
informationskompetent sind.
CC by-sa; Nevit Dilmen; Wikimedia Commons
Das Potential des Internets
entfaltet sich nur, wenn
möglichst viele Menschen
informationskompetent sind.
CC by-nc-nd; bethatron; Deviantart

19. Kommunikation in Netzwerken
Vernetzen Problembasiert informieren
Animationen erstellen Kreativität
Urheberrecht Audios schneiden
Arbeiten in Gruppen
Cybermobbing
Lesen
Partizipieren Rechnen
Nutzungsrecht
Recherchieren
Verstehen Rastergrafik bearbeiten
Schreiben
Wirkung von Medien
Videos erstellen
Webpublishing
Designprinzipien Stetig informieren
Vektorgrafik vs. Rastergrafik
Eigenschaften von Kanälen

20. http://www.frbsf.org/economics/conferences/
0311/alm-skillcontent-qje.pdf

22. Unterricht
CC by, Carla Gomez Monroy,
Wikipedia
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CC by-nc-sa, Eldersign, Flickr
CC by, LG전자, Flickr
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CC by-nc-sa, jamesotron, Flickr
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Dienst

23. Unterricht
CC by, Carla Gomez Monroy,
Wikipedia
unverändert
anpassen
CC by-nc-sa, Eldersign, Flickr
CC by, LG전자, Flickr
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CC by-nc-sa, jamesotron, Flickr
erlauben
verwenden
Dienst

26. Unterricht
CC by, Carla Gomez Monroy,
Wikipedia
unverändert
anpassen
CC by-nc-sa, Eldersign, Flickr
CC by, LG전자, Flickr
verbieten
CC by-nc-sa, jamesotron, Flickr
erlauben
verwenden
Dienst

27. Unterricht
CC by, Carla Gomez Monroy,
Wikipedia
unverändert
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CC by-nc-sa, Eldersign, Flickr
CC by, LG전자, Flickr
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CC by-nc-sa, jamesotron, Flickr
erlauben
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Dienst

28. CC by-sa; Yapa; Wikimedia Commons

30. Kurzfristige Lösungsansätze
Aufträge anpassen
Veränderter
Lebenswelt der SuS
Rechnung tragen
ICT-Kompetenzen
fördern

31. Längerfristige Lösungsansätze?
«Books will soon be obsolete in
schools. […] Our school system
will be completely changed
inside of 10 years.» (1913)
Thomas Edison (1847-1931)

34. Innovation: Eine
neue Technologie
entsteht
Erstarrung:
Neue Probleme
entstehen
Aufbau:
Eine neue Kultur
entsteht

35. Buchdruck
Nur wenige
können
Informationen
verbreiten
Industrialisierung,
Religionsfreiheit,
Schulen

36. Internet
Nur wenige
können
Informationen
verbreiten
?

37. Orale Kultur
CC by-sa; Idobi; Wikimedia Commons
Alphabet
Schriftkultur
CC by-sa; Aiwok; Wikimedia Commons
Buchdruck
Buchkultur
CC by; Ford Motor Co; Wikimedia Commons
ICT-Kultur
CC by-sa; William J Sisti; Flickr
Internet

38. B
U
C
H
D
R
U
C
K
Religion
Reformation, Religionsfreiheit
Wirtschaft
Industrialisierung, Kapitalismus
Politik
Demokratie, Nationalismus
Bildung
Schule, Universität

39. I
N
T
E
R
N
E
T
Religion
?
Wirtschaft
Globalisierung
Politik
Arabischer Frühling
Bildung
?

40. Leitmedium
Wirtschaftsform
Bildungssystem
Free for non-commercial use; Custom Icon Design; Iconfinder
CC by-sa; Idobi; Wikimedia Commons
CC by-sa; Eric Ward; Wikimedia Commons
Free for personal use; Messbook; Iconfinder
CC by-sa; Aiwok; Wikimedia Commons
CC by; chrkl; Wikimedia Commons
CC by-sa; Nevit Dilmen; Wikimedia Commons
CC by; Ford Motor Co; Wikimedia Commons
CC by-sa; RAMTO; Wikimedia Commons
CC by-nc-nd; bethatron; Deviantart
CC by-sa; William J Sisti; Flickr
CC by-nc; James Gordon; Flickr
?

41. Buch: 1:n
CC by-sa; Nevit Dilmen; Wikimedia Commons

43. Internet: n:n
CC by-nc-nd; bethatron; Deviantart

44. Buch: Beständigkeit
CC by-sa; Andrew Bossi;Wikimedia Commons

45. Buch: Normiert
CC by-nc-nd; Ian Britton;Freefoto.com

48. Internet: Individuell
CC by-sa; Vivian Garrido; Wikimedia Commons

49. Analoge Ausbildung
Digitale Ausbildung
1-zu-N-Beziehung
N-zu-N-Beziehung
Normiert
Individualisiert
Textbasiert
Multimedial
Linear
Modular
Statisch
Dynamisch
Lokal
Allgegenwärtig
Just in Case
Just in Time

50. 1996
2005
2009
1967
2002
2007

51. «Wir sollten uns davor hüten,
die Formen alter Technologien
zu nutzen, um mit neuen
zurechtzukommen
- das bringt nichts.»
Marshall McLuhan

52. Online-Enzyklopädie ≠
digitalisierte Enzyklopädie

54. Digitale Schule Ausbildung = …
CC by-nd; plantronicsgermany; Flickr
CC by; Carla Gomez Monroy; Wikimedia Commons
?
CC by-sa; Twinmostech; Wikimedia Commons
CC by-sa; Sofiaperesoa; Wikimedia Commons

55. CC by; Carla Gomez Monroy; Wikimedia Commons
?
CC by-sa; Sofiaperesoa; Wikimedia Commons

56. Analoge Bildung
Digitale Bildung
1-zu-N-Beziehung
N-zu-N-Beziehung
Normiert
Individualisiert
Textbasiert
Multimedial
Linear
Modular
Statisch
Dynamisch
Lokal
Allgegenwärtig
Just in Case
Just in Time

57. www.leitmedienwechsel.ch

58. Technologie
Didaktik
CC by-nc-nd; bethatron; Deviantart
CC by-sa; edutice; Wikimedia Commons
Schulsystem

60. Langfristiger Lösungsansatz
Neues Schulystem