1. Qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Musiksoziologie
Seminar, SoSe 2014 | Prof. Dr. Martin Pfleiderer, Carsten Wernicke M.A.
“Austin McBride – Comedy Legend or
Dangerously Amusical Sociopath?”
Bewertungskategorien in YouTube-Kommentaren
Referenten: Josephine Prkno, Martin Meusinger
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Austin McBride
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Austin McBride
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4. Qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Musiksoziologie | SoSe 2014 | Referenten: Josephine Prkno, Martin Meusinger
Forschungsidee
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Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=RK_j2LE07G0
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Forschungsidee
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“Jazz Piano: Recognizing 5/4 Timing in Music”
Auswahl der Videos:
1. Bekanntheitsgrad – View-Zahlen
1. Diskussionsbedarf – Kommentarzahlen
Authentizitätsfrage:
1. User verstehen Video als ernstgemeintes Lehrvideo
2. User verstehen Video als eine Parodie auf Lehrvideos
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Kategorien
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1. Authentisch wahrgenommen vs. als Parodie wahrgenommen
1a. User ist sich unsicher und von Forscherseite aus unsicher
2. Positive Bewertung vs. Negative Bewertung und Beleidigung
3. Spieltechnische Kritik: postiv, neutral und negativ
4. Ergänzung von Informationen
5. Humorisitsche Reaktion
6. Channelanspielung
7.* Ironie
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Schmidt und “Das neue Netz”
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Jan Schmidt, Das neue Netz. Merkmale, Praktiken und Folgen des Web 2.0, 2011.
• Kommunikation im Internet als soziale Praktik
• Kollektiv geteilte Wissensordnungen, Symbolsystemen und kulturellen Codes
• Aktives Publikum – “people formerly known as the audience”
1. Identitätsmanagement (“Profil anlegen”)
2. Beziehungsmanagement (“liken, kommentieren”)
3. Informationsmanagement (“verlinken”)
• Blogs als “Agenda Setter”
• Handlungen im Web nicht isoliert, sondern hochgradig real
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Schmidt und “Das neue Netz” -
Anwendung
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• Was steht hinter den Kommentaren?
• Was macht einen guten Jazzmusiker aus?
• User schauten Video mit bestimmten Intentionen & hatten vmtl. Vorbildung
Blog-Artikel
• Ali Berkok: “Death of the expert”
• “I think, he’s pulled off a great hoax”
• John Gregson: “Austin McBride: Comedy Legend or Dangerously Amusical Sociopath?”
• “I’m exceptionally angry that such ignorant displays of music ‘education’ are
paraded as expertise on a professional site”
• Nick’s Café Canadien: “There is a very real possibility that he’s a sick comic genius”
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Probleme bei der Auswertung
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Hypothesenkritik
1. User, die das Video als authentisch wahrnehmen, finden das Video schlecht.
2. User, die das Video als Parodie wahrnehmen, finden das Video gut.
Kategorien
1. Ironie – ein Sonderfall
2. Kritik am Video - Trennung Inhalt und Spielweise
Die Quellen
Literatur und ihre Ansätze
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Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit
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Platz für Kritik
Anhang
Anmerkungen:
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Hinweis der Redaktion
“Jazz Piano: Recognizing 5/4 Timing in Music”
http://www.youtube.com/watch?v=RK_j2LE07G0