Este documento describe las condiciones y garantías necesarias para un desarrollo personal y social pleno, incluyendo el acceso a vivienda, empleo, educación y alimentación. También explica la evolución de los derechos humanos a través de cinco generaciones en respuesta a los cambios sociales, desde los derechos civiles y políticos hasta los derechos de nuevas tecnologías.

3. CONDICIONES Y GARANTÍAS PARA UN
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PLENO
Responsabilidad personal sobre los
derechos humanos propios y de los demás.
Para defender la dignidad humana, se deben
crear circunstancias que garanticen un
desarrollo personal y social en condiciones
adecuadas, es decir, que todas las personas
disfruten de un conjunto de condiciones
históricas y materiales suficientes que
proporcionen seguridad, bienestar y garanticen
su crecimiento y desarrollo, como contar con
vivienda digna, empleo, educación,
alimentación, etc.

4.  Resulta esencial que te responsabilices de
conocer cuáles son los derechos humanos,
respetarlos, defenderlos y difundirlos.
 Estos derechos deben ser reconocidos y
respetados por las personas, también por el
poder público o autoridad, de manera que
tanto la sociedad civil como el poder público
tienen derecho y a la vez la responsabilidad
de conocer, respetar, defender y promover
la práctica de los derechos humanos.
 Los derechos humanos que tienes en los
diferentes ámbitos de tu vida: escuela,
amigos, comunidad, país, son parte de los
derechos humanos apreciados en todo el
mundo.

5. LOS DERECHOS HUMANOS Y EL
DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES
 Los derechos humanos se han transformado a
través del tiempo, con el fin de atender las
necesidades e intereses que han surgido en cada
momento del desarrollo de las sociedades.
 Con la Revolución Francesa, la sociedad de su
época exigió el respeto de los valores de libertad,
igualdad, fraternidad, lo que dio paso a los
derechos civiles y políticos.
 El derecho a la vida, fue concebido en un momento
histórico en que existía el esclavismo, cuando las
personas que ejercían el poder decidían
autoritariamente sobre la vida de otros.

6.  Enla actualidad, La atención de
grupos sociales amplios pone la
mirada en las consecuencias, para el
desarrollo humano, del uso de las
tecnologías de punta.
 Losderechos humanos responden a
necesidades específicas en un
momento histórico concreto.

7. LAS CINCO GENERACIONES DE LOS
DERECHOS HUMANOS
 Primera generación: responden a los
ideales de libertad e igualdad, surgen
en diferentes países del mundo,
principalmente con la Revolución
Francesa, que derrocó la forma de
gobierno absolutista y dio origen a
los derechos civiles y políticos, como
el derecho al voto y la libertad de
tránsito.

8.  Segunda Generación: Surgen con las luchas
sociales que se generaban con la Revolución
industrial. En México, estos derechos se
concretan en la Constitución de 1917 como
garantías sociales. Son los derechos
sociales, económicos y culturales, como el
trabajo en condiciones dignas, la seguridad
social, la educación gratuita, el derecho a la
salud y a la información científica y técnica.

9.  Tercera Generación: Constituyen
los llamados derechos de los
pueblos, tales como: derecho a la
paz, a la independencia
económica y a los recursos del
medio ambiente.

10. Cuarta Generación: Se refiere a la
inclusión de nuevos actores y
movimientos sociales y contiene
derechos como el reconocimiento a
la diferencia y a la opción sexual.

11.  Quinta Generación: Atiende las
repercusiones que genera el uso
de las tecnologías de punta en
asuntos como la clonación de
animales y seres humanos,
trasplantes de órganos, derechos
de las especies vivas y otros.