Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre el impacto del uso de las redes sociales en el aprendizaje. La mayoría de los estudiantes estuvieron de acuerdo en que las redes sociales favorecen la participación, la expresión de ideas, el pensamiento crítico y la solución de dudas. Asimismo, facilitan la comunicación con compañeros y profesores y fomentan las relaciones interpersonales.

3. ;

4. 



6. 0
10
20
30
40
50
60
1/6/13 1/26/13 2/15/13 3/7/13 3/27/13 4/16/13 5/6/13

7. 51,06
23,40
23,40
74,47
55,32
74,47
72,34
44,68
44,68
68,09
68,09
25,53
36,17
21,28
23,40
44,68
2,13
8,51
8,51
6,38
4,26
4,26
8,51
2,13
2,13
2,13
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Estimula el seguimiento de la asignatura
Favorece la solución de dudas en cuanto a la
asignatura
Estimula la búsqueda de información nueva
sobre el tema
Facilita la expresión de ideas y opiniones sobre
temas de actualidad relacionados con la
asignatura
Fomenta la participación de los estudiantes en
la asignatura
Fomenta el pensamiento crítico
Favorece el pensamiento creativo
Incentiva la evaluación autocrítica como vía de
mejora y autoformación continua
Totalmente de acuerdo Medianamente de acuerdo Medianamente en desacuerdo Totalmente en desacuerdo
40,43
61,70
59,57
25,53
34,04
34,04
27,66
19,15
44,68
34,04
34,04
38,30
59,57
40,43
40,43
42,55
12,77
4,26
4,26
34,04
4,26
21,28
27,66
27,66
2,13
2,13
2,13
2,13
4,26
4,26
10,64
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Facilita el contacto con la profesora
Potencia la colaboración la profesora
Facilita la comunicación entre los estudiantes
Fomenta las relaciones personales con los
compañeros
Favorece la interacción y el trabajo colaborativo
entre los estudiantes
Promueve que el estudiante se sienta parte del
grupo
Estimula nuevas formas de relación
Posibilita la relación con otras personas ajenas
al grupo-clase
Totalmente de acuerdo Medianamente de acuerdo Medianamente en desacuerdo Totalmente en desacuerdo

8. 68,09
80,85
57,45
74,47
44,68
55,32
72,34
80,85
48,94
48,94
31,91
17,02
34,04
21,28
36,17
34,04
23,40
17,02
42,55
42,55
2,13
8,51
4,26
19,15
8,51
4,26
2,13
6,38
8,51
2,13
2,13
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Fomenta el interés por mejorar el Medio
Ambiente
Aumenta el interés por la asignatura
Fomenta la valoración positiva de la asignatura
Promueve la profundización en el tema
Estimula la realización de las actividades
propias de la asignatura
Estimula la conexión del saber académico con
la práctica docente
Estimula el uso de las NNTT como
herramientas para el fomento de la innovación
educativa
Conecta los contenidos trabajados con la
actualidad
Anima a los compañeros a participar
Favorecer una mayor implicación del alumnado
en las tareas de aprendizaje
Totalmente de acuerdo Medianamente de acuerdo Medianamente en desacuerdo Totalmente en desacuerdo

9. 48,94
57,45
55,32
42,55
61,70
63,83
36,17
65,96
82,98
61,70
48,94
57,45
55,32
42,55
61,70
63,83
36,17
65,96
82,98
61,70
4,26
12,77
10,64
10,64
2,13
2,13
19,15
6,38
2,13
6,38
2,13
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Favorece la adquisición de contenidos de la
asignatura
Facilita la integración y aprendizaje de
contenidos transversales.
Ayuda a adquirir valores que lleven a la
participación activa en la defensa del Medio
ambiente
Facilita la puesta en práctica de contenidos de
la asignatura
Ayuda a conocer actividades reales de aula
sobre EA
Fomenta una actitud positiva hacia la mejora
de las prácticas educativas
Favorece la creación de comunidades de
estudiantes
Facilita recursos y estrategias para el futuro
docente
Favorece el conocimiento y el desarrollo de las
TICs como estrategia de aprendizaje
Favorece la construcción de nuevos
conocimientos (nuevo pensamiento)
Totalmente de acuerdo Medianamente de acuerdo Medianamente en desacuerdo Totalmente en desacuerdo

11. ‐

12. DE
DE LA