SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
A Ilusão Musical

                                   Daniel Levitin [1]


Imagine que você colocou uma fronha de travesseiro bem esticada na boca de um balde, e
várias pessoas começam a jogar ali, de diferentes distâncias, bolas de pingue-pongue. As
pessoas podem jogar quantas bolinhas quiserem e com qualquer freqüência. O seu trabalho
é adivinhar, apenas olhando o movimento da fronha para cima e para baixo, quantas
pessoas estão ali, quem são elas e se elas estão se aproximando de você, se distanciando
ou estão paradas. Essencialmente, este é o problema com o qual o seu sistema auditivo
precisa lidar quando usa o tímpano como a porta de entrada da audição.

O som é transmitido através do ar por moléculas que vibram em certas freqüências. As
moléculas bombardeiam o tímpano, fazendo com que ele se agite para dentro ou para fora,
dependendo da força com que batem no tímpano (relacionada ao volume ou à amplitude do
som) e da velocidade na qual estão vibrando (relacionada àquilo que chamamos de altura
[grave ou agudo]). Mas não há nada na estrutura das moléculas que possa dizer ao tímpano
de onde elas vieram, ou qual delas está associada com qual objeto. Vozes podem estar
misturadas a outras vozes ou ao som de máquinas, do vento, ou de alguém pisando no
chão. Na maioria das vezes o som recebido pelo tímpano é incompleto ou ambíguo. Então,
como o cérebro descobre, no meio dessa mistura de moléculas batendo contra uma
membrana, o que está acontecendo no mundo?

A maioria das pessoas presume que o mundo é exatamente como mostra sua percepção.
Entretanto, experimentos têm forçado pesquisadores, inclusive a mim mesmo, a confrontar
a realidade de que as coisas não são bem assim. Aquilo que realmente ouvimos é o final de
uma longa cadeia de eventos mentais que cria uma impressão – uma imagem mental – do
mundo físico. Em nenhum lugar isso é mais impressionante do que na ilusão perceptiva na
qual nosso cérebro impõe estrutura e ordem em uma seqüência de sons para criar o que
chamamos de música.
MÚSICA NA MENTE
A cadeia de eventos mentais começa com um
processo chamado de "extração de características".    A atividade musical envolve envolve
O cérebro extrai da música características básicas    quase todas as regiões cerebrais
e de baixo nível, usando redes neurais                conhecidas e quase todos os
especializadas que decompõem o sinal sonoro em        subsistemas neurais
informações relacionadas à altura, timbre,                              A audição da
localização espacial, intensidade, reverberação do                      música começa
ambiente, duração tonal e o tempo de ataque para                        com as estruturas
diferentes notas (e para componentes tonais                             subcorticais
diferentes). Esse processamento em baixo nível de                       (abaixo do córtex) -
elementos básicos ocorre nas partes periféricas e                       o núcleo cloclear, o
filogenéticas de nossos cérebros. Depois, ocorre                        bulbo cerebral, o
um processo chamado de "integração". Partes                             cerebelo - e então
superiores do cérebro – mais freqüentemente o                           se move para
córtex frontal – recebem as características básicas                     cima, para os
das regiões inferiores e trabalham para integrá-las                     córtex auditivos, de
em uma percepção completa.                                              ambos os lados do
                                                                        cérebro.
O cérebro enfrenta três dificuldades na "extração
de características" e na "integração". Primeiro, a                      Ao
informação que chega aos receptores sensoriais é                        acompanharmos
indiferenciada em termos de localização, fonte e                        músicas que
identidade. Segundo, a informação sonora é                              conhecemos, ou
ambígua: diferentes sons podem gerar padrões de                         que sejam de um
ativação similares ou idênticos ao atingirem o                          estilo ao qual
tímpano. Terceiro, a informação sonora raramente                        somos
é completa. Partes do som podem vir encobertas                          familiarizados,
por outros sons, ou se perderem. O cérebro tem                          regiões adicionais
que fazer um cálculo estimado do que realmente                          são mobilizadas,
está acontecendo no mundo. Assim, a percepção                           incluindo o
auditiva é um processo de inferência. E quando a                        hipocampo - o
origem do som é musical, as inferências incluem                         centro da memória
muitos fatores, que vão além dos próprios sons: o                       - e subseções do
que veio antes deste trecho musical que estamos                         lobo frontal,
ouvindo; o que nos lembramos que virá em                                particularmente o
seguida, o que esperamos que virá em seguida, se                        córtex frontal
conhecemos o gênero ou o estilo musical; e                              inferior.
quaisquer outras informações adicionais que                             Acompanhar o
possamos ter, como o resumo que lemos da                                ritmo da música,
música, um movimento repentino de um artista ou                         quer em voz alta
um cutucão dado pela pessoa sentada ao nosso                            ou somente em
lado.                                                                   nossa mente,
                                                                        envolve os
Portanto, o cérebro constrói uma representação da
                                                                        circuitos de tempo
realidade, baseada tanto nos componentes do que
                                                                        do cerebelo.
efetivamente ouvimos, quanto em nossas
                                                                        A execução
expectativas do que achamos que deveríamos
                                                                        musical envolve os
estar ouvindo. Existem boas razões para que o
                                                                        lobos frontais para
cérebro funcione assim – um sistema perceptivo
                                                                        o planejamento, o
que é capaz de restaurar informações perdidas
                                                                        córtex motor na
pode nos ajudar a tomar decisões rápidas em
                                                                        parte posterior do
A maioria das gravações contemporâneas contém outro tipo de ilusão auditiva. Nossos
cérebros usam sugestões relacionadas ao espectro de som e os tipos te ressonâncias para
dizer-nos sobre o mundo auditivo ao nosso redor, assim como um rato usa seus bigodes
para aprender sobre o mundo físico que o cerca.

Engenheiros de som aprenderam a imitar essas sugestões com a intenção de inserir nas
gravações uma qualidade de "mundo real", mesmo quando estas foram gravadas em
estúdios sem qualquer reverberação. Reverberação artificial faz com que os sons de um
vocalista ou de um guitarrista pareçam vir da parte de trás de uma sala de concerto, mesmo
quando estamos ouvindo aquela música com fones de ouvido, quando o som está a apenas
alguns centímetros de nossos ouvidos. Os mesmo princípios podem gerar truques sonoros,
como aquele que faz com que um violão soe como se tivesse 3 metros de largura, e seus
ouvidos estivessem exatamente onde onde fica a abertura acústica (boca).

Efeitos Especiais

Gravações musicais nos permitem experimentar outras impressões sonoras que nunca
teríamos no mundo real. Engenheiros de som e músicos criam efeitos especiais que
enganam nosso cérebro por simular circuitos neurais especializados em discernir
características importantes de nosso ambiente auditivo. Por exemplo, nosso cérebro pode
estimar o tamanho de um espaço fechado tendo como base a reverberação e o eco
presentes no sinal sonoro que atinge os nossos ouvidos. Mesmo que poucos de nós
consigamos compreender as equações necessárias para descrever como os ambientes são
diferentes uns dos outros, todos poderíamos dizer se estamos em um banheiro pequeno e
apertado, ou em uma sala de concerto de tamanho médio, ou em uma imensa igreja, com
tetos bem altos. E podemos também dizer o tamanho da sala que um cantor ou um narrador
está, quando ouvimos suas vozes gravadas. Engenheiros de som exploram essa habilidade
para criarem o que chamo de "hiper-realidades", brincando com nossa percepção sonora de
espaço de forma equivalente aos truques cinemtográficos, onde uma câmera é montada no
pára-choque de um carro em alta velocidade.

Outra ilusão sonora envolve o tempo. Nosso cérebro é delicadamente sensível às
informações sobre o tempo. Somos capazes de localizar objetos no mundo baseados em
diferenças de apenas alguns milissegundos entre o momento da chegada do som em um
ouvido, em relação ao outro. Muitos dos efeitos sonoros que gostamos de ouvir em músicas
gravadas são baseados nesta sensibilidade. Os sons realizados pelo guitarrista de jazz Pat
Metheny ou os de David Gilmour, do Pink Floyd, utilizam múltiplos atrasos de sinal, que são
capazes de criar um ambiente etéreo e um efeito inesquecível, que acionam partes de
nosso cérebro de formas que os seres humanos nunca experimentaram antes, simulando o
som de uma caverna fechada com múltiplos ecos de uma maneira que nunca aconteceria
no mundo real – é o equivalente sonoro do espelho do cabeleireiro, que repete imagens
infinitamente.

Talvez a ilusão musical mais importante, todavia, é aquela relacionada à estrutura e à
forma. Não há nada em uma seqüência de notas que possa criar a riqueza de associações
emocionais que sentimos na música. Não há nada em uma escala, um acorde, ou uma
seqüência de acordes que, intrinsecamente, nos leve a esperar uma resolução.

Nossa habilidade de dar sentido à musica depende da experiência e das estruturas neurais
que aprendem sobre os sons e podem se auto-modificar a cada vez que uma nova canção
ou um trecho musical são ouvidos, ou ainda a cada vez que ouvimos uma música que já
conhecemos. Nosso cérebro aprende sobre um tipo de gramática musical que é específica
de nossa cultura, assim como aprendemos a falar a língua do país em que nascemos. Esse
fenômeno se torna a base para nossa compreensão musical e, finalmente, a base para o
 que gostamos nas músicas, qual música nos toca, e como a música nos toca.


FONTE: http://www.musicaeadoracao.com.br/efeitos/ilusao_musical.htm


 Nota:

 [1] Daniel Levitin está no Departamento de Psicologia da Universidade de Montreal, no
 Canadá. Este artigo é um trecho de seu novo livro (ainda não disponível no Brasil): This is
 Your Brain On Music: Understanding a human obsession, published by Atlantic Books.


 Fonte: Revista New Scientist, vol. 197, nr. 2644 (23 de fevereiro de 2008), pp. 34-38.
 Artigo original disponível on-line em http://www.newscientist.com/article/mg19726441.500-
 music-special-the-illusion-of-music.html


 Tradução: Adrian Theodor (fev./2008). Revisão: Levi de Paula Tavares.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie MúSica Na Mente

1 o-segredo-subconsciente-reprogramação-mental-i
1 o-segredo-subconsciente-reprogramação-mental-i1 o-segredo-subconsciente-reprogramação-mental-i
1 o-segredo-subconsciente-reprogramação-mental-imarilena redivo
 
O segredo subconsciente reprogramação mental
O segredo subconsciente   reprogramação mentalO segredo subconsciente   reprogramação mental
O segredo subconsciente reprogramação mentalAntonio José Lima
 
Mauro muszkat música, neurociência e desenvolvimento humano
Mauro muszkat   música, neurociência e desenvolvimento humanoMauro muszkat   música, neurociência e desenvolvimento humano
Mauro muszkat música, neurociência e desenvolvimento humanoJosé Silva
 
Os segredos do subconsciente - A reprogramacão mental
Os segredos do subconsciente - A reprogramacão mentalOs segredos do subconsciente - A reprogramacão mental
Os segredos do subconsciente - A reprogramacão mentalKatniss Lima
 
O Segredo Subconsciente Reprogramação Mental
O Segredo Subconsciente  Reprogramação Mental O Segredo Subconsciente  Reprogramação Mental
O Segredo Subconsciente Reprogramação Mental Simone El Hage
 
Neurociência do consumo: Entendendo o que é Neuromarketing. Aula 1 - Neurociê...
Neurociência do consumo: Entendendo o que é Neuromarketing. Aula 1 - Neurociê...Neurociência do consumo: Entendendo o que é Neuromarketing. Aula 1 - Neurociê...
Neurociência do consumo: Entendendo o que é Neuromarketing. Aula 1 - Neurociê...Billy Nascimento
 
Apostila de educação musical 8º ano ensino fundamental
Apostila de educação musical   8º ano ensino fundamentalApostila de educação musical   8º ano ensino fundamental
Apostila de educação musical 8º ano ensino fundamentalPartitura de Banda
 
Aula 5 AudiçãO E Tato 1seg
Aula 5 AudiçãO E Tato  1segAula 5 AudiçãO E Tato  1seg
Aula 5 AudiçãO E Tato 1segguestca70cc
 
Apostila completa musica
Apostila completa musicaApostila completa musica
Apostila completa musicaLuis Silva
 
Desafio musical 1 aula 2 ano...primeiro bimestre
Desafio musical 1 aula 2 ano...primeiro bimestreDesafio musical 1 aula 2 ano...primeiro bimestre
Desafio musical 1 aula 2 ano...primeiro bimestreRenata Duarte
 
9ano 00 apostila completa
9ano 00 apostila completa9ano 00 apostila completa
9ano 00 apostila completaMunique Silva
 
O ouvido-humano-estrutura-e-funcionamento
O ouvido-humano-estrutura-e-funcionamentoO ouvido-humano-estrutura-e-funcionamento
O ouvido-humano-estrutura-e-funcionamentoMaria Teixiera
 
9ano 00 QQ completa
9ano 00 QQ completa9ano 00 QQ completa
9ano 00 QQ completaMAILSON2010
 
Apostila musica ef 09
Apostila musica ef 09Apostila musica ef 09
Apostila musica ef 09Elvis Live
 

Ähnlich wie MúSica Na Mente (20)

1 o-segredo-subconsciente-reprogramação-mental-i
1 o-segredo-subconsciente-reprogramação-mental-i1 o-segredo-subconsciente-reprogramação-mental-i
1 o-segredo-subconsciente-reprogramação-mental-i
 
O segredo subconsciente reprogramação mental
O segredo subconsciente   reprogramação mentalO segredo subconsciente   reprogramação mental
O segredo subconsciente reprogramação mental
 
Mauro muszkat música, neurociência e desenvolvimento humano
Mauro muszkat   música, neurociência e desenvolvimento humanoMauro muszkat   música, neurociência e desenvolvimento humano
Mauro muszkat música, neurociência e desenvolvimento humano
 
Os segredos do subconsciente - A reprogramacão mental
Os segredos do subconsciente - A reprogramacão mentalOs segredos do subconsciente - A reprogramacão mental
Os segredos do subconsciente - A reprogramacão mental
 
O Segredo Subconsciente Reprogramação Mental
O Segredo Subconsciente  Reprogramação Mental O Segredo Subconsciente  Reprogramação Mental
O Segredo Subconsciente Reprogramação Mental
 
Neurociência do consumo: Entendendo o que é Neuromarketing. Aula 1 - Neurociê...
Neurociência do consumo: Entendendo o que é Neuromarketing. Aula 1 - Neurociê...Neurociência do consumo: Entendendo o que é Neuromarketing. Aula 1 - Neurociê...
Neurociência do consumo: Entendendo o que é Neuromarketing. Aula 1 - Neurociê...
 
Audiencia 30 06
Audiencia 30 06Audiencia 30 06
Audiencia 30 06
 
Música e Emoção
Música e Emoção Música e Emoção
Música e Emoção
 
Apostila de educação musical 8º ano ensino fundamental
Apostila de educação musical   8º ano ensino fundamentalApostila de educação musical   8º ano ensino fundamental
Apostila de educação musical 8º ano ensino fundamental
 
Aula 5 AudiçãO E Tato 1seg
Aula 5 AudiçãO E Tato  1segAula 5 AudiçãO E Tato  1seg
Aula 5 AudiçãO E Tato 1seg
 
Apostila completa musica
Apostila completa musicaApostila completa musica
Apostila completa musica
 
Desafio musical 1 aula 2 ano...primeiro bimestre
Desafio musical 1 aula 2 ano...primeiro bimestreDesafio musical 1 aula 2 ano...primeiro bimestre
Desafio musical 1 aula 2 ano...primeiro bimestre
 
9ano 00 apostila completa
9ano 00 apostila completa9ano 00 apostila completa
9ano 00 apostila completa
 
ProcessosPsicBasicos.ppt
ProcessosPsicBasicos.pptProcessosPsicBasicos.ppt
ProcessosPsicBasicos.ppt
 
Audição
AudiçãoAudição
Audição
 
Funções-Corticais.pdf
Funções-Corticais.pdfFunções-Corticais.pdf
Funções-Corticais.pdf
 
O ouvido-humano-estrutura-e-funcionamento
O ouvido-humano-estrutura-e-funcionamentoO ouvido-humano-estrutura-e-funcionamento
O ouvido-humano-estrutura-e-funcionamento
 
9ano 00 QQ completa
9ano 00 QQ completa9ano 00 QQ completa
9ano 00 QQ completa
 
Apostila musica ef 09
Apostila musica ef 09Apostila musica ef 09
Apostila musica ef 09
 
Mauro muszkat
Mauro muszkatMauro muszkat
Mauro muszkat
 

Mehr von HOME

6 verdades espirituais
6 verdades espirituais6 verdades espirituais
6 verdades espirituaisHOME
 
As leis naturais que regem o universo
As leis naturais que regem o universoAs leis naturais que regem o universo
As leis naturais que regem o universoHOME
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegieHOME
 
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)HOME
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegieHOME
 
Change management 110117_ebook-portuguese
Change management 110117_ebook-portugueseChange management 110117_ebook-portuguese
Change management 110117_ebook-portugueseHOME
 
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicaoEbook metricas-de-atendimento-2a-edicao
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicaoHOME
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...HOME
 
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegieHOME
 
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...HOME
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...HOME
 
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...HOME
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...HOME
 
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardecEntrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardecHOME
 
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2HOME
 
Flucograma processos-de-atendimento (1)
Flucograma processos-de-atendimento (1)Flucograma processos-de-atendimento (1)
Flucograma processos-de-atendimento (1)HOME
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegieHOME
 
Fwc agro4 0
Fwc agro4 0Fwc agro4 0
Fwc agro4 0HOME
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegieHOME
 
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)HOME
 

Mehr von HOME (20)

6 verdades espirituais
6 verdades espirituais6 verdades espirituais
6 verdades espirituais
 
As leis naturais que regem o universo
As leis naturais que regem o universoAs leis naturais que regem o universo
As leis naturais que regem o universo
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
 
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
 
Change management 110117_ebook-portuguese
Change management 110117_ebook-portugueseChange management 110117_ebook-portuguese
Change management 110117_ebook-portuguese
 
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicaoEbook metricas-de-atendimento-2a-edicao
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
 
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
 
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
 
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
 
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardecEntrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
 
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
 
Flucograma processos-de-atendimento (1)
Flucograma processos-de-atendimento (1)Flucograma processos-de-atendimento (1)
Flucograma processos-de-atendimento (1)
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
 
Fwc agro4 0
Fwc agro4 0Fwc agro4 0
Fwc agro4 0
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
 
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
 

MúSica Na Mente

  • 1. A Ilusão Musical Daniel Levitin [1] Imagine que você colocou uma fronha de travesseiro bem esticada na boca de um balde, e várias pessoas começam a jogar ali, de diferentes distâncias, bolas de pingue-pongue. As pessoas podem jogar quantas bolinhas quiserem e com qualquer freqüência. O seu trabalho é adivinhar, apenas olhando o movimento da fronha para cima e para baixo, quantas pessoas estão ali, quem são elas e se elas estão se aproximando de você, se distanciando ou estão paradas. Essencialmente, este é o problema com o qual o seu sistema auditivo precisa lidar quando usa o tímpano como a porta de entrada da audição. O som é transmitido através do ar por moléculas que vibram em certas freqüências. As moléculas bombardeiam o tímpano, fazendo com que ele se agite para dentro ou para fora, dependendo da força com que batem no tímpano (relacionada ao volume ou à amplitude do som) e da velocidade na qual estão vibrando (relacionada àquilo que chamamos de altura [grave ou agudo]). Mas não há nada na estrutura das moléculas que possa dizer ao tímpano de onde elas vieram, ou qual delas está associada com qual objeto. Vozes podem estar misturadas a outras vozes ou ao som de máquinas, do vento, ou de alguém pisando no chão. Na maioria das vezes o som recebido pelo tímpano é incompleto ou ambíguo. Então, como o cérebro descobre, no meio dessa mistura de moléculas batendo contra uma membrana, o que está acontecendo no mundo? A maioria das pessoas presume que o mundo é exatamente como mostra sua percepção. Entretanto, experimentos têm forçado pesquisadores, inclusive a mim mesmo, a confrontar a realidade de que as coisas não são bem assim. Aquilo que realmente ouvimos é o final de uma longa cadeia de eventos mentais que cria uma impressão – uma imagem mental – do mundo físico. Em nenhum lugar isso é mais impressionante do que na ilusão perceptiva na qual nosso cérebro impõe estrutura e ordem em uma seqüência de sons para criar o que chamamos de música.
  • 2. MÚSICA NA MENTE A cadeia de eventos mentais começa com um processo chamado de "extração de características". A atividade musical envolve envolve O cérebro extrai da música características básicas quase todas as regiões cerebrais e de baixo nível, usando redes neurais conhecidas e quase todos os especializadas que decompõem o sinal sonoro em subsistemas neurais informações relacionadas à altura, timbre, A audição da localização espacial, intensidade, reverberação do música começa ambiente, duração tonal e o tempo de ataque para com as estruturas diferentes notas (e para componentes tonais subcorticais diferentes). Esse processamento em baixo nível de (abaixo do córtex) - elementos básicos ocorre nas partes periféricas e o núcleo cloclear, o filogenéticas de nossos cérebros. Depois, ocorre bulbo cerebral, o um processo chamado de "integração". Partes cerebelo - e então superiores do cérebro – mais freqüentemente o se move para córtex frontal – recebem as características básicas cima, para os das regiões inferiores e trabalham para integrá-las córtex auditivos, de em uma percepção completa. ambos os lados do cérebro. O cérebro enfrenta três dificuldades na "extração de características" e na "integração". Primeiro, a Ao informação que chega aos receptores sensoriais é acompanharmos indiferenciada em termos de localização, fonte e músicas que identidade. Segundo, a informação sonora é conhecemos, ou ambígua: diferentes sons podem gerar padrões de que sejam de um ativação similares ou idênticos ao atingirem o estilo ao qual tímpano. Terceiro, a informação sonora raramente somos é completa. Partes do som podem vir encobertas familiarizados, por outros sons, ou se perderem. O cérebro tem regiões adicionais que fazer um cálculo estimado do que realmente são mobilizadas, está acontecendo no mundo. Assim, a percepção incluindo o auditiva é um processo de inferência. E quando a hipocampo - o origem do som é musical, as inferências incluem centro da memória muitos fatores, que vão além dos próprios sons: o - e subseções do que veio antes deste trecho musical que estamos lobo frontal, ouvindo; o que nos lembramos que virá em particularmente o seguida, o que esperamos que virá em seguida, se córtex frontal conhecemos o gênero ou o estilo musical; e inferior. quaisquer outras informações adicionais que Acompanhar o possamos ter, como o resumo que lemos da ritmo da música, música, um movimento repentino de um artista ou quer em voz alta um cutucão dado pela pessoa sentada ao nosso ou somente em lado. nossa mente, envolve os Portanto, o cérebro constrói uma representação da circuitos de tempo realidade, baseada tanto nos componentes do que do cerebelo. efetivamente ouvimos, quanto em nossas A execução expectativas do que achamos que deveríamos musical envolve os estar ouvindo. Existem boas razões para que o lobos frontais para cérebro funcione assim – um sistema perceptivo o planejamento, o que é capaz de restaurar informações perdidas córtex motor na pode nos ajudar a tomar decisões rápidas em parte posterior do
  • 3. A maioria das gravações contemporâneas contém outro tipo de ilusão auditiva. Nossos cérebros usam sugestões relacionadas ao espectro de som e os tipos te ressonâncias para dizer-nos sobre o mundo auditivo ao nosso redor, assim como um rato usa seus bigodes para aprender sobre o mundo físico que o cerca. Engenheiros de som aprenderam a imitar essas sugestões com a intenção de inserir nas gravações uma qualidade de "mundo real", mesmo quando estas foram gravadas em estúdios sem qualquer reverberação. Reverberação artificial faz com que os sons de um vocalista ou de um guitarrista pareçam vir da parte de trás de uma sala de concerto, mesmo quando estamos ouvindo aquela música com fones de ouvido, quando o som está a apenas alguns centímetros de nossos ouvidos. Os mesmo princípios podem gerar truques sonoros, como aquele que faz com que um violão soe como se tivesse 3 metros de largura, e seus ouvidos estivessem exatamente onde onde fica a abertura acústica (boca). Efeitos Especiais Gravações musicais nos permitem experimentar outras impressões sonoras que nunca teríamos no mundo real. Engenheiros de som e músicos criam efeitos especiais que enganam nosso cérebro por simular circuitos neurais especializados em discernir características importantes de nosso ambiente auditivo. Por exemplo, nosso cérebro pode estimar o tamanho de um espaço fechado tendo como base a reverberação e o eco presentes no sinal sonoro que atinge os nossos ouvidos. Mesmo que poucos de nós consigamos compreender as equações necessárias para descrever como os ambientes são diferentes uns dos outros, todos poderíamos dizer se estamos em um banheiro pequeno e apertado, ou em uma sala de concerto de tamanho médio, ou em uma imensa igreja, com tetos bem altos. E podemos também dizer o tamanho da sala que um cantor ou um narrador está, quando ouvimos suas vozes gravadas. Engenheiros de som exploram essa habilidade para criarem o que chamo de "hiper-realidades", brincando com nossa percepção sonora de espaço de forma equivalente aos truques cinemtográficos, onde uma câmera é montada no pára-choque de um carro em alta velocidade. Outra ilusão sonora envolve o tempo. Nosso cérebro é delicadamente sensível às informações sobre o tempo. Somos capazes de localizar objetos no mundo baseados em diferenças de apenas alguns milissegundos entre o momento da chegada do som em um ouvido, em relação ao outro. Muitos dos efeitos sonoros que gostamos de ouvir em músicas gravadas são baseados nesta sensibilidade. Os sons realizados pelo guitarrista de jazz Pat Metheny ou os de David Gilmour, do Pink Floyd, utilizam múltiplos atrasos de sinal, que são capazes de criar um ambiente etéreo e um efeito inesquecível, que acionam partes de nosso cérebro de formas que os seres humanos nunca experimentaram antes, simulando o som de uma caverna fechada com múltiplos ecos de uma maneira que nunca aconteceria no mundo real – é o equivalente sonoro do espelho do cabeleireiro, que repete imagens infinitamente. Talvez a ilusão musical mais importante, todavia, é aquela relacionada à estrutura e à forma. Não há nada em uma seqüência de notas que possa criar a riqueza de associações emocionais que sentimos na música. Não há nada em uma escala, um acorde, ou uma seqüência de acordes que, intrinsecamente, nos leve a esperar uma resolução. Nossa habilidade de dar sentido à musica depende da experiência e das estruturas neurais que aprendem sobre os sons e podem se auto-modificar a cada vez que uma nova canção ou um trecho musical são ouvidos, ou ainda a cada vez que ouvimos uma música que já conhecemos. Nosso cérebro aprende sobre um tipo de gramática musical que é específica de nossa cultura, assim como aprendemos a falar a língua do país em que nascemos. Esse
  • 4. fenômeno se torna a base para nossa compreensão musical e, finalmente, a base para o que gostamos nas músicas, qual música nos toca, e como a música nos toca. FONTE: http://www.musicaeadoracao.com.br/efeitos/ilusao_musical.htm Nota: [1] Daniel Levitin está no Departamento de Psicologia da Universidade de Montreal, no Canadá. Este artigo é um trecho de seu novo livro (ainda não disponível no Brasil): This is Your Brain On Music: Understanding a human obsession, published by Atlantic Books. Fonte: Revista New Scientist, vol. 197, nr. 2644 (23 de fevereiro de 2008), pp. 34-38. Artigo original disponível on-line em http://www.newscientist.com/article/mg19726441.500- music-special-the-illusion-of-music.html Tradução: Adrian Theodor (fev./2008). Revisão: Levi de Paula Tavares.