1. Самостоятелна работа – ЗИП-БЕЛ Самостоятелна работа – ЗИП-БЕЛ
Глагол Глагол
____________________________________, ІІ в клас, ___.03.2012 г. ____________________________________, ІІ в клас, ___.03.2012 г.
1 упр. Диктовка ____________________________ 5 т. 1 упр. Диктовка ____________________________ 5 т.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2 упр. Прочети текста. Подчертай глаголите (======). Извади ги 2 упр. Прочети текста. Подчертай глаголите (======). Извади ги
според числото им. 6 т. според числото им. 6 т.
В планината заваля пороен дъжд. Изсипаха се потоци от всички В планината заваля пороен дъжд. Изсипаха се потоци от всички
страни. Напълниха реката. Тя помъкна със себе си клони и камъни. страни. Напълниха реката. Тя помъкна със себе си клони и камъни.
Изтрещя гръм. Стреснаха се животните. Изтрещя гръм. Стреснаха се животните.
ед. ч. мн. ч. ед. ч. мн. ч.
3 упр. Глаголите откриваме с въпроса: 3 упр. Глаголите откриваме с въпроса:
Огради верния отговор. Огради верния отговор.
а/ Какво е това? 1 т. а/ Какво е това? 1 т.
б/ Какво прави? б/ Какво прави?
в/ Какъв?, Каква?, Какво?, Какви? в/ Какъв?, Каква?, Какво?, Какви?
4 упр. В кой ред има само глаголи? 4 упр. В кой ред има само глаголи?
Огради верния отговор. Огради верния отговор.
а/ рисувам, рисуване, рисунка 1 т. а/ рисувам, рисуване, рисунка 1 т.
б/ рисуваме, рисувате, рисувават б/ рисуваме, рисувате, рисувават
в/ рисунка, рисувателен, рисувам в/ рисунка, рисувателен, рисувам

2. 5 упр. Запиши правилно като отделни думи написаното. 5 упр. Запиши правилно като отделни думи написаното.
3 т. 3 т.
немогадасеобуя – ________________________________ немогадасеобуя – ________________________________
щемидадешли – _________________________________ щемидадешли – _________________________________
несестрахувай – _________________________________ несестрахувай – _________________________________
6 упр. Поправи допуснатите грешки. 6 упр. Поправи допуснатите грешки.
3 т. 3 т.
Четъ интересна книга. Четъ интересна книга.
През лятото убичам да каръм колело и да тичъм по поляните. През лятото убичам да каръм колело и да тичъм по поляните.
Мая весело барбори, докато варвим към парка. Мая весело барбори, докато варвим към парка.
Скала за оценка: Скала за оценка:
оценка 6 5 4 3 2 оценка 6 5 4 3 2
18 – 19 т. (6) Максимален брой точки: 19 брой 18 – 19 т. (6) Максимален брой точки: 19 брой
15 – 17 т. (5) ученици 15 – 17 т. (5) ученици
10 – 14 т. (4) Брой точки за верни отговори: 10 – 14 т. (4) Брой точки за верни отговори:
6 – 9 т. (3) 6 – 9 т. (3)
0 – 5 т. (2) Оценка: Уважаеми родители, 0 – 5 т. (2) Оценка: Уважаеми родители,
Таблицата ще Ви информир за Таблицата ще Ви информир за
. мястото на Вашето дете в момента . мястото на Вашето дете в момента
Проверил:_______________ Родител: _________________ Проверил:_______________ Родител: _________________
(Зл. Вълчинова) (Зл. Вълчинова)