Proyecto realizado por las docentes de verdin

2. Incentivar en los estudiantes el espiritu investigativo, desarrollando en ellos diversas habilidades comunicativas, expresivas y periodisticas, de forma tal que sea una herramienta de mejoramiento de sus competencias , destrezas , encaminados y comprometidos en el cuidado y conservacion del medio ambiente.

5. PROPOSITOS Y FINALIDADES PROPOSITO: Despertar en los niños y niñas del Centro Educativo Verdìn del Municipio del Socorro Santander, el espirìtu investigativo, asì como el cuidado y protecciòn del medio ambiente a travès de la implementaciòn de un espacio con plantas medicinales las cuales podran ser comercializadas en mercados regionales. FINALIDAD: Abrir espacios en emisoras regionales que motiven la participacion y difusion de la labor realizada dentro y fuera del aula como una forma de desarrollar sus habilidades comunicativas y expresivas con las pildoritas saludables que ofreceran a la comunidad en general

6. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿ Es posible desarrollar habilidades investigativas, comunicativas y competencias laborales a traves de la implementacion de un botiquin verde sobre usos tradicionales de las plantas medicinales de la regiòn, abriendo espacios en las emisoras locales? POBLACION BENEFICIADA: Estudiantes de los grados cuarto y quinto de todas las sedes del Centro Educativo Verdín. Español y Literatura: Medios de comunicación Entrevistas, mesas redondas Producción de texto Expresion comunicativa, Vocalizaciòn Matemáticas Fracciones, tabulación de datos, operaciones básicas. Tecnología e informática Diseño y elaboracion de un blog con informacion sobre los usos de las plantas medicinales en la region. Manejo de computador , Manejo de medios audiovisuales. Uso de Internet. Ciencias sociales Costumbres regionales Tipos de suelo y Clima Trabajo comunitario. Ciencias Naturales Reino vegetal (Selecciòn, clasificacion, anàlisis de informaciòn) La materia y sus propiedades Masa, peso,

7. r Estándares curriculares Competencia Avanzo en mi expresión oral, con estilo, propiedad y claridad. Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. COMUNICATIVAS: Interactuar con otros para compartir aprendizajes y construcciones logradas en el proceso pedagógico. IINVESTIGATIVAS: Identificar y explorar los recursos de la tecnología de la información y la comunicación en la adquisición de nuevos conocimientos. LABORALES: Participar activamente en las actividades pedagógicas programadas con incorporación de Tic¨s.

8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE010 RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS O PRODUCTOS RECOLECCION DE SABERES POPULARES FORMATOS HOJAS FICHA SEGUNDO SEMESTRE ESTUDIANTES COMUNIDAD INFORMACION PRIMARIA CONFRONTACION DE DATOS Y ANALISIS, ORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DE INFORMACION COMPUTADOR TABLAS FICHA INTERNET 1 HORA SEMANAL ESTUDIANTES DOCENTES FICHAS INFORMATIVAS ORGANIZACIÓN DE RECIPIENTES PARA LA SIEMPRA DE PLANTAS MEDICINALES. SIEMBRA DE PLANTAS TARROS, GUADUAS, MATEROS, ABONO SEMILLAS O PLANTULAS 8 HORAS ESTUDIANTES DOCENTES COMUNIDAD RECIPIENTES ADECUADOS PARA SIEMBRA DE PLANTAS. PLANTAS EN CRECIMIENTO Y DESARROLLO PARA SU COMERCIALIZACION ELABORACION DE FOLLETO ORGANIZACIÓN DEL BLOG IN TERN ET COMPUTADOR HOJAS SEGUNDO SEMESTRE ESTUDIANTES DOCENTES FOLLETO BLOG DIVULGACION DE PILDORITAS SALUDABLES EN TV Y EMISORAS COMUNITARIAS REGIONALES AUDIOVISUALES HUMANOS COMPUTADORES SOFTWARE MOVIE MAKER PRIMER SEMESTRE 2010 ESTUDIANTES DOCENTES COMUNIDAD EMISORAS CAN AL COMUNITARIO ESPACIOS RADIALES Y TELEVISIVOS.

9. METODO DE EVALUACION TECNICAS O INSTRUMENTOS CRITERIOS DE EVALUACION Observaciones informales Salida de campo Clasificar plantas medicinales. Elaborar textos coherentes sobre las consultas realizadas Entrevistas Relatos de los padres de familia y abuelos Comparar con la información obtenida en internet con el resultado en las entrevistas Publicación de un folleto Consultas en internet, Participación en el blog Capacidad de opinar o comentar a cerca de temas escritos Participación en espacio televisivo o radial Conversatorios Guiones Pruebas de sonido Participar en emisiones radiales o televisivas de pildoritas saludables.