Este documento presenta el perfil psicofuncional de una niña de 12 años de edad llamada C.A.A.N. Evaluó sus habilidades psicomotoras, sensoperceptivas, intelectuales y académicas. Muestra dificultades en lectura, escritura y cálculo. Se recomienda trabajar estas áreas y brindarle atención individualizada para mejorar su aprendizaje.

1. REPÚBLICABOLIVARIANADEVENEZUELA
UNIVERSIDADPEDAGÓGICAEXPERIMENTALLIBERTADOR
INSTITUTODEMEJORAMIENTOPROFESIONALDELMAGISTERIO
NÚCLEOTÁCHIRA
Autor
Mongui, Zurisadai
Tutor
María E. Rosales
San Cristóbal, Septiembre 2013
PERFIL
PSICOFUNCIONAL

2. Datos de identificación
Nombre C.A.A.N.
Sexo femenino,
Edad cronológica es de 12 años
Nació el 03 de abril del año 2001,
Estado Táchira, ciudad de San Cristóbal.
Vive el Palmira la Aduana.
Cursa 5to grado en la Unidad Educativa Tucape
La directora es la Lic. Yaneth Ovalles
Docente especialista es Rossana García.

3. Nombre del escolar: C.A.A.N
Edad Cronológica: 12 años
Sub-Áreas
ControlPostural
Coord.DinámicaGral.
Lateralidad
Ident.Propiadelcuerpo
Ident.Enotrocuerpo
Direccionalidad
Conceptostemporales
Coord.Dinámica,manos
Integraciónviso-motriz
Coord.Óculomanual
Figurayfondo
Constanciadelasformas
Posiciónenelespacio
Relacionesespaciales
Memoriavisual
Discriminaciónauditiva
Memoriaauditivade
papalabras
Memoriaauditivade
dígitos
Lectura
Escritura
Calculo
Niveldegradoalcanzado
15
14
13
12 6°
11 5°
10 4°
9 3°
8 2°
7 1°
6 Inicial
Área
Psicomotora
Sensoperceptiva
e
Intelectual
Académica
Perfil Psicofuncional

4. Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 9-0 mes
Coordinación dinámica general 9 -0 mes
Lateralidad 7 -0 mes
Identificación propio cuerpo 11 -0 mes
Identificación en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 7 -0 mes
Nociones Temporales 11-0 mes
Coordinación dinámica de las manos 11 -0 mes
Integración viso – motriz 12-0 mes
Integración óculo – manual 10 -0 mes
Figura – fondo 10 -0 mes
Constancia de la forma 10-0 mes
Posición en el espacio 10 -0 mes
Relaciones espaciales 10-0 mes
Memoria auditiva 12-0 mes
Memoria visual 6 -0 mes
Lectura 3º grado
Escritura 3º grado
Cálculo 3º -0 mes
Nombre del Escolar:
C.A.A.N
Edad
Cronológica: 12 años

5. Evaluación del Lenguaje
En el lenguaje receptivo la escolar responde preguntas
dadas como: ¿Cómo te llamas? ¿Cuándo es tu
cumpleaños? ¿Cómo se llama tu mama?, cuando se le
preguntó, se expresó con facilidad, se puede decir que
a nivel de lenguaje receptivo se presenta muy bien, ya
que respondía las preguntas de forma consecutiva,
siguió correctamente las instrucciones dadas. La
escolar tiene un tono de voz adecuada, asocia palabras
con sinónimos, utiliza el lenguaje común, es muy
expresiva y espontanea en temas de su interés.Lenguaje comprensivo
La escolar comprende lo que desea
comunicar. En clase habla con sus
compañeros y profesores solo de temas de
su interés.Lenguaje expresivo
La escolar tiene un tono de voz adecuada,
asocia palabras con sinónimos, su
contenido fue pobre, no obstante en todos
los términos utiliza sinónimos correctos, se
facilita utilizar el lenguaje común, es muy
expresiva y espontanea en temas de su
interés. A veces se expresa mediante
gestos.

6. Evaluación de Atención
La escolar presta atención pero se distrae frecuentemente cada
vez que se la aplicaba algún tipo de estrategia o actividad, solo
mostraba interés pero al rato se aburría. Se interesa muy poco
por las actividades pedagógicas que realiza la docente en el
aula, aunque se cansa con facilidad, le gusta es participar en las
actividades deportivas, recreativas y culturales. Sus cuadernos
se muestran desordenados pero es disciplinada en el aula sin
embargo pierde con facilidad la concentración cuando se
presenta alguna interrupción en las actividades del ambiente de
aprendizaje. La escolar presento dificultades en la lectura
rechaza el dictado, suma y resta pero sin embargo comete
algunos errores.

7. Noción de Conservación de la
Sustancia
La escolar se encuentra en la etapa III ,
tiene conocimientos puntuales en cuanto a
las comparaciones que se realizaron en
las pruebas en cuanto a líquidos
representados en diferentes envases,
dando explicaciones lógicas a sus
respuestas. Diferencia las cantidades y
tamaños de los cilindros mostrando interés
concentración.
Noción de Correspondencia
La escolar se encuentra en la etapa III de
conservación, logra la correspondencia y
la igualdad numérica de los objetos en las
pruebas realizadas. Proporciona mucha
atención y logro realizarlo igual como lo
hizo la docente en la cual no presentó
ninguna confusión.
Noción de la Seriación
En esta prueba la escolar se
encuentra en la etapa III de
conservación pues realiza la
serie sin presentar dudas y lo
realizo sin ninguna dificultad. En
esta técnica la estudiante realizo
la serie de reglas correctamente
de menor a mayor siguiendo
instrucciones en la cual la
realizaba con mucha facilidad

8. Nociones de Clasificación
La escolar se encuentra en la etapa III,
identifica y clasifica en forma sencilla y
normal, arrojando buenos resultados. La
niña reconoce cualquier actividad aplicada
en clase, muestra concentración, interés a
la tarea que realiza.
Noción Espacial
La escolar se ubica en la II esta prueba la
realizo con rapidez y arrojo buenos
resultados, coloco los elementos en la
posición adecuada, La niña tiene
consolidada la noción espacial
Conceptos Temporales
La escolar se encuentra II etapa ya que
establece diferencia entre la mañana y la
tarde pero presenta confusión al responder
que día está entre uno y el otro, sabe
algunas fechas importantes como su
cumpleaños, el de su mama y su papa, y
diciembre lo relaciona con navidad.

9. Área Socioemocional
La escolar se muestra sociable con sus
compañeros y docentes acata ordenes, es
respetuosa tiene un carisma agradable, y a
su vez es muy colaboradora. Sin embargo
muestra inseguridad para realizar algunas
cosas, le gusta ayudar a sus compañeros,
tiene baja autoestima, rechaza algunas
actividades escolares. Por otra parte,
reconoce su esquema corporal en sí
misma y en otros. Su vestimenta es acorde
a su edad tamaño y sexo, posee
identificación sexual, se le dificultad el
resolver actividades en lectura escritura y
calculo.

10. Evaluación Psicopedagógica
Escolar C.A.A.N, de 12 años de edad cronológica, nació en la
ciudad de San Cristóbal del Estado Táchira el día 03 de abril del 2001,
ocupa el primer lugar de dos hermanos, el grupo familiar está
conformado por cuatro miembros, su papa, mama hermano y ella. es una
familia de bajos recursos económicos, cursante del 5to grado de la
Escuela “Unidad Educativa Tucape”, ubicada Tucape-Táriba municipio
cárdenas, Edo. Táchira. Es una niña de apariencia saludable, se
preocupa muy poco por su aseo personal, identifica su nombre y apellido,
tiene buena comunicación con sus compañeros de clases al igual que
con su docente, aun no alcanza las competencias al grado que cursa, las
tareas asignadas en clase y en el hogar las realiza con ayuda de su
madre que cuando puede ayudarla lo hace ya que trabaja todo el día y
casi siempre está cansada. No obstante su asistencia a la escuela es
regular. En lo concerniente a las pruebas aplicadas del área de lectura la
escolar presento gran dificultad; confunde la mayoría de las letras del
abecedario, solo reconoce algunas, así mismo no realizo la lectura de un
trozo, porque no ha alcanzado las competencias acordes a su edad en la
lectura. En la escritura su letra varía de tamaño, es de tipo cursiva, la
copia de silabas fue correcta, es muy superior a su ejecución en el
dictado, igualmente que la de palabras lo realizo con dificultad y muy
lento, En el cálculo solo resuelve operaciones muy sencillas de adición y
sustracción, tuvo mucha dificultad para realizar adiciones de más de dos
sumandos. Para su edad y grado debería multiplicar y dividir pero se le

11. Recomendaciones
Trabajar el área académica relacionada
con la lectura escritura y el cálculo, para
lograr mejores resultados en su proceso
de aprendizaje.
Brindar atención individualizada, para
lograr un refuerzo pedagógico.
Orientar a la madre acerca del apoyo que
deben prestar a la escolar en su proceso
de enseñanza aprendizaje
Tratar en todo momento de interesar al
niño para que participe en las actividades
del aula.