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Destinado a: Alumnos de Formación Docente en el marco de la carrera “Formación Inicial de
maestros para Educación Inicial y Primaria”. La carrera se cursa en 4 años, iniciándose práctica
de aula en escuelas a partir del 1er. año de formación, con observación y análisis, graduando las
intervenciones en años siguientes. En 3er. año la intervención del pasante es a nivel trabajo con
la clase a cargo, en prácticas de aula con enseñanza de contenidos programáticos.
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    Trabajando con Internet como recurso educativo: herramientas de comunicación.

Nos proponemos:

      Promover el uso de las TICs como apoyo a las propuestas pedagógicas del aula.

      Formar un colectivo docente que integre tecnologías a sus prácticas de aula.

      Apropiarse técnicamente como condición para la apropiación pedagógica.

      Aplicar metodología esencialmente práctica con instancias de reflexión teórica
      indispensable que justifique y fundamente la acción práctica. Espacio Virtual y Aula
      Presencial

      Práctica activa del “aprender haciendo”.




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                             - Organizar dinámica grupal
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                              - Ingreso al Espacio Virtual
                              - Exploración
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  • 1. Destinado a: Alumnos de Formación Docente en el marco de la carrera “Formación Inicial de maestros para Educación Inicial y Primaria”. La carrera se cursa en 4 años, iniciándose práctica de aula en escuelas a partir del 1er. año de formación, con observación y análisis, graduando las intervenciones en años siguientes. En 3er. año la intervención del pasante es a nivel trabajo con la clase a cargo, en prácticas de aula con enseñanza de contenidos programáticos. ******************************* Trabajando con Internet como recurso educativo: herramientas de comunicación. Nos proponemos: Promover el uso de las TICs como apoyo a las propuestas pedagógicas del aula. Formar un colectivo docente que integre tecnologías a sus prácticas de aula. Apropiarse técnicamente como condición para la apropiación pedagógica. Aplicar metodología esencialmente práctica con instancias de reflexión teórica indispensable que justifique y fundamente la acción práctica. Espacio Virtual y Aula Presencial Práctica activa del “aprender haciendo”. - Presentación del proyecto - Acordar pautas de trabajo - Organizar dinámica grupal Aula de Clase - Ingreso al Espacio Virtual - Exploración - Comentarios Espacio Virtual - Distribución de herramientas por equipo para su tratamiento: - Blogs - Caza del tesoro - Webquest Aula Clase
  • 2. -Tratamiento teórico del tema: - Internet como recurso educativo a través de lecturas obligatorias: - Jordi Adell – Internet en la Educación - Jordi Adell – Video “Competencia digital de los profesores” Espacio Virtual - Comentarios - Enlaces a recursos: ejemplos - Tarea equipos: búsqueda de recursos web para tratamiento del recurso. - Hotlist de sitios seleccionados - Selección Tutoriales, video, slideshare Espacio Virtual - Entradas al blog registrando actividad realizada - Tratamiento de aspectos teóricos - Seguimiento de los procesos de tratamiento del recurso de los equipos. - Orientación y apoyatura Aula Clase - Creación del recurso con intención de aplicación pedagógica, experimental. - Tema libre Espacio Virtual - Socialización de lo trabajado por cada equipo. - Muestreo de producto final: - blogs - Caza del tesoro - Webquest Aula Clase/Esp. Virtual Cierre