El documento describe diferentes métodos para motivar a los estudiantes en el aula, incluyendo dar respuestas positivas y oportunidades para el éxito, crear una atmósfera abierta y positiva, y ayudar a los estudiantes a sentirse valorados. También describe una clase participativa con tres fases: inicio para motivar e interesar a los estudiantes, desarrollo para promover la interacción y análisis, y cierre para establecer conexiones y evaluar el aprendizaje. Finalmente, incluye una lista de asignatur

2. LA MOTIVACION EN EL AULA La Motivación se define usualmente como algo que energiza y dirige la conducta”. De esta manera un motivo es un elemento de conciencia que entra en la determinación de un acto relativo a la voluntad; es lo que induce a una persona a llevar en la práctica una acción, en el plano educativo motivación significa proporcionar motivos, es decir, motivar la voluntad de aprender.

3. ¿Cómo puedo motivar a mis estudiantes •Dar frecuentes, anticipadas y positivas respuesta que apoyen a los alumnos a creer que pueden hacerlo bien. •Asegurarse de dar oportunidades para que los estudiantes tengan éxito, asignando tareas que ni sean demasiado fáciles, ni demasiado difíciles. •Crear una atmósfera que sea abierta y positiva. •Ayudar a los estudiantes a sentirse como miembros valorados de una comunidad de aprendizaje. •La mayoría de los estudiantes responden positivamente a un curso bien organizado enseñado por un profesor entusiasta que siente interés por sus estudiantes y su progreso en los estudios.

4. CLASE PARTICIPATIVA Es una forma de organización de los procesos de aprendizaje en la que interactúan docentes y estudiantes, y éstos últimos entre sí, tomando en cuenta los siguientes momentos: inicio, desarrollo y cierre.

5. INICIO Es la fase de la motivación al estudiante, se desea llamar la atención, estimular el interés del estudiante, enunciar o explicar los objetivos, crear expectativas y originar preguntas. En esta fase el docente debe definir hacia donde quiere ir o hacia donde quiere que el estudiante vaya. DESARROLLO Es la fase de interacción, se debe mantener la motivación, promover la participación, desarrollar destrezas, aplicar técnicas para lograr un análisis, llevando lo aprendido a campos concretos. Aplico con la solución de problemas, proyecciones y discusiones para logra una síntesis. En esta fase el docente puede proponer los trabajos grupales, las exposiciones , presentaciones , etc.

6. CIERRE Es la fase del intercambio y la transferencia, se establecen conexiones entre los nuevo y lo conocido, relacionando la información, se sacan conclusiones y se evoca lo aprendido. El estudiante muestra lo aprendido, el docente constata lo aprendido por el estudiante, ambos verifican el logro de los objetivos En esta fase se aplica la evaluación, con presentación del trabajo realizado, los problemas resueltos, entre otras formas de evaluación que el docente elija aplicar.

7. PLAN SEMANAL

8. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

9. ASIGNATURA: matematica

10. ASIGNATURA: cátedra bolivariana

11. ASIGNATURA: castellano y literatura

12. ASIGNATURA: ciencias de la tierra

13. Lcda. Zulema Díaz Coordinadora de evaluación