leson plan

1. خطة الوحدة
إسم المدرس : محمد شبير الصف : التاسع
إسم المدرسة : مدرسة لودرن عدد الطلبة : 81
الموضوع : اللغة العربية الوقت : التاريخ
70/ الوحدة : الثانية التاريخ : 81
الدرس : لاتقل إنّى رهين
النوع : المنظوم
قضية الرئيسية : عدم تصور النظرية عن الإنسان العالمية
الأعراض الدراسية : الإنشاد والأشعار والوقوف فى على مضمونها
الإعداد المذكرة بالمقارنة الأشعار
وسائل التعليمية : جدول , السبورة , طبشورة , حاسوب
الأنشطة المدرس الأنشطة الدارس
الأنشطة التمهيد
أدخل إلى الصف مع السلام والابتسام , وأفقد أحوال الطلبة رد الطلاب وعليكم السلام
ثم أكتب الصف وعدد الطلبة والتاريخ فى السبورة ونناقش قال الطلاب الحمد لله
عن معرفة السابقة ,ثم أسأل للطلبة بعض الأسئلة .
المدرس : هل أنتم تحبون النشيدة ؟
الدارس : نعم
المدرس : هل سمعتم النشيدة ؟ أجاب الطلاب باسئلتى
الدارس : نعم
المدرس : من أين ؟
الدارس : من راديو,والتلفزيون ,والجوال , والحاسوب
المدرس : هل فيكم الغناء
الدارس : نعم
المدرس : أنشدلى ولهذا التلاميذ النشيدة آخر الوقت

2. الدارس : إنشاء الله
تقديم الدرس
نحن ندرس اليوم المنظومة جذابة عنوانه "لا تقل سمع الطلاب بصوتى
إنى رهين "ثم أعرض الجدول لطلبة
لاَتَقلُ إنِّّي رَهِّين مَدَّ لِّى كَفَّ المَعِّين
سَتَرَانِّي فِّى السِّّبَاق عَابِّرَ الشَّوطَ الرَّزِّين نظر الطلاب إلى الجدول
أَنَا أغْدوُ فِّى سُرَو رٍ اَمْرَحُ كُلَّ سِّنِّين
وَأَنا صُورَة طِّفْلٍ آل ألاَّ يَسْتَكِّين
قراءة المدرس النشيدة مثاليا
أنشد المادة مثاليا بنطق صحيح ومخرج حسن سمع الطلاب النشيدة مع الذوق
نشيدة الدارس صامتا
ينشد الطلبة النشيدة صامتا ويصححهم المخرج نشد الطلبة فى قلبهم
قراءة الدارس جهرا
أطلب للطلبة لينشد النشيدة جهرا وأصحح أخطاعهم نشد الطلبة جهرا
ثم أقول لهم معانى الألفاظ الجديدة
الأنشطة
يفرق المدرس الطلبة خمسة فرقات ثم أقول على خلق الطلبة ألحانا مختلفة
الفرقات أن يخلق ألحان مختلفة بعد المناقشة
التخصيص
إجتمع المنظمات اللائقة فى اللغة العربية كتب الطلاب التخصيص