SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Szkolny Tydzień Tolerancji
i Życzliwości
21.11.-25.11.2022 r.
W dniach 21 – 25 listopada 2022 r. w naszej szkole, będziemy obchodzić Szkolny
Tydzień Tolerancji i Życzliwości.
Całotygodniowa akcja ma uświadomić społeczności szkolnej najważniejsze wartości
w życiu człowieka, przybliżyć znaczenie tolerancji, szacunku, przyjaźni, koleżeństwa i
pomocy drugiemu człowiekowi. Mamy nadzieję, że w naszej szkole życzliwość i tolerancja
będą gościć każdego dnia, gdyż dzięki nim życie staje się łatwiejsze i przyjemniejsze.
W ramach akcji, proponujemy szereg ciekawych działań, a do włączenia się w ich
realizację zapraszamy całą społeczność szkolną
Każdy dzień będziemy obchodzić pod innym hasłem wiodącym:
21 listopada - poniedziałek – DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI I UŚMIECHU
Z tej okazji, w poniedziałek, 21 listopada, cała społeczność szkolna przychodzi do
szkoły ubrana na żółto. Dlaczego akurat taki kolor? Odpowiedź jest prosta: ponieważ jest
radosny. W tym dniu robimy dobre uczynki, wszyscy wymieniamy się uśmiechem oraz
życzliwym słowem.
Szczery uśmiech należy do komunikatów wyzwalających bardzo pozytywne emocje.
Uśmiech może zastępować słowa, może wyrażać nasze uczucia, ale i być gestem przywitania,
pożegnania, akceptacji. Pomaga nam nawiązywać i podtrzymywać relacje z innymi.
Niespodzianka: osoby ubrane na żółto mogą liczyć, że nie będą dziś pytane przez
nauczycieli!
Propozycja dla klas I – III: postawcie w klasie pudełko dobrych uczynków. Do tego
opakowania wrzućcie karteczki z wypisanymi dobrymi uczynkami, które planujecie
zrealizować dla kolegów, rodziny czy innych osób potrzebujących ciągu tygodnia.
Uśmiechajmy się do siebie przez cały dzień, bądźmy życzliwi dla innych
22 listopada - wtorek - DZIEŃ PRZYJAZNYCH GESTÓW
Język ciała jest o wiele bardziej wiarygodny niż komunikaty werbalne- słowa.
Pomachać ręką czy skinąć głową? A może przybić żółwika? Poklepać przyjacielsko po
plecach. Jest mnóstwo sposobów na okazywanie sobie sympatii. Jeśli nie chcemy popełnić
błędu dobrze wiedzieć, jakie gesty symbolizują sympatię czy przyjaźń.
Propozycja dla klas I – III: przygotujcie emotki i podarujcie je ludziom
w środowisku lokalnym.
Zatrzymaj się na chwilę i uczyń drobny gest życzliwości w stronę drugiego
człowieka poprzez ciepły uśmiech, miłe słowo i gest sympatii
23 listopada -środa – DZIEŃ DOBREGO SŁOWA
W tym dniu szczególnie należy podkreślić rolę dobrych słów. Istnieje szczególna
sposobność do obdarowania kogoś miłym i serdecznym słowem czy komplementem.
Pamiętaj, aby wypowiadane słowa były miłe i przyjazne. Zrezygnuj z takich, które mogły
innym sprawić przykrość lub też ich obrazić. Używaj słów zwanymi potocznie
„grzecznościowymi” takimi jak np.: proszę, przepraszam, dziękuję, dzień dobry.
Propozycja dla klas IV –VIII: Przygotujcie Kodeks człowieka tolerancyjnego i życzliwego
w dowolnej formie graficznej, dopiszcie na nich jak najwięcej dobrych słów o swojej klasie
i osobach do niej uczęszczających Te plakaty powinny być umieszczone w klasach
w widocznym miejscu, by w ciągu całego roku przypominać o tolerancji i życzliwości,
o najważniejszych zasadach postępowania w stosunku do drugiego człowieka.
Dziś szczególnie starajmy się, aby nasze słowa były dobre. Pamiętaj , że dobre
słowa to nie tylko miłe i uprzejme słowa, ale słowa właściwie dobrane.
24 listopada -czwartek – DZIEŃ POZDROWIEŃ
Na korytarzu wyrośnie Jesienne drzewo życzliwości. Na drzewie każdy będzie mógł
umieścić listek np. z komplementem lub pocieszającym zdaniem. Można też umieścić
życzenia, pozdrowienia, uśmiechy, miłe słowa kierowane do innych osób ze społeczności
szkolnej, które lubisz lub osób, które są smutne bądź samotne.
Cieplutko pozdrawiaj wszystkich życzliwych ludzi, dobro przyciąga dobro
25 listopada- piątek- DZIEŃ EMPATII
Empatia to zdolności lepszego zrozumienia innych osób, wrażliwości na ich emocje,
wczucia się w ich sytuację. Empatia jest konieczna, aby budować zdrowe, głębokie
i szczęśliwe relacje z innymi ludźmi. Komunikacja empatyczna to komunikacja bez
przemocy, która wpływa również na poprawę klimatu szkolnego, komunikację między
uczniami, rodzicami, nauczycielami.
Jak można rozwijać empatię? Empatię możemy rozwijać uważnie słuchając
i obserwując drugą osobę po to, aby ją lepiej zrozumieć i umieć zwrotnie wyrazić słowami
przypuszczenie co do jej myśli i uczuć. tego najbardziej potrzebują. Empatia to nie jest tylko
kwestia zwracania uwagi na to, czego inni potrzebują, co czują i myślą. To także umiejętność
znajdowania empatii dla siebie.
Zadanie dla chętnych- odpowiedz na pytanie: Co żyrafa ma wspólnego
z empatią…? odpowiedzi w dowolnej formie przynieś do gabinetu pedagoga – sala 107,
do 30 listopada. Najlepsze odpowiedzi zamieścimy na stronie szkoły.
Niech zasady Tygodnia Tolerancji i Życzliwości obowiązują przez cały rok!
Scenariusz zajęć dla klas I - III
TEMAT: Tolerancja i życzliwość
Cele ogólne:
- aktywizowanie uczniów poprzez czynny udział w zajęciach
- integracja klasy
- zwrócenie uwagi na znaczenie tolerancji i szacunku do drugiego człowieka
Cele szczegółowe:
- kształtowanie postawy szacunku dla różnorodności
- uważne obejrzenie przedstawionego filmu
- wykonanie pracy plastycznej
Cele terapeutyczne:
- podniesienie poczucia własnej wartości
Metody pracy:
- słowna: rozmowa kierowana, dyskusja, burza mózgów
- praktycznego działania: wykonanie pracy plastycznej
Środki dydaktyczne:
- komputer z dostępem do Internetu
- kartka, flamastry, kredki
- kartki w różnych kolorach: brązowa, czerwona, zielona, żółta, biała
Przebieg zajęć:
1. Powitanie, podanie tematu zajęć przez nauczyciela
2. Rozmowa na temat tolerancji i życzliwości. Czym jest? Dlaczego jest ważna? Po co jest
różnorodność? Wspólne zanotowanie pomysłów i przedstawienie definicji tolerancji
życzliwości.
3. Odtworzenie wychowankom bajki „Brzydkie kaczątko”:
https://www.youtube.com/watch?v=AJ2p7X31xKU
4. Wspólna rozmowa na temat obejrzanego filmu – dlaczego rodzeństwo nie chciało się
bawić z kaczątkiem? Jak reagowały na nie inne zwierzęta? Jak kaczątko się czuło, gdy się
z niego wyśmiewano?
5. Rozdanie wychowankom kolorowych kartek. Dzieci rysują sylwetkę postaci,
dorysowanie włosów i części twarzy. Wspólne omówienie zadania – dyskusja o różnicach
i podobieństwach między ludźmi, np. kolor skóry, język, budowa ciała, takie same prawa.
6. Podsumowanie zajęć
Scenariusz zajęć
TEMAT: Tolerancja i życzliwość
Cele ogólne:
- aktywizowanie uczniów poprzez czynny udział w zajęciach
- integracja klasy
- zwrócenie uwagi na znaczenie tolerancji, szacunku i życzliwości do drugiego człowieka
Cele szczegółowe:
- kształtowanie postawy szacunku dla różnorodności
- uważne obejrzenie przedstawionego filmu
- wykonanie pracy plastycznej
Cele terapeutyczne:
- podniesienie poczucia własnej wartości
Metody pracy:
- słowna: rozmowa kierowana, dyskusja, burza mózgów
- praktycznego działania: wykonanie pracy plastycznej
Środki dydaktyczne:
- komputer z dostępem do Internetu
- kartka, flamastry, kredki
Przebieg zajęć:
1. Powitanie, podanie tematu zajęć przez nauczyciela
2. Rozmowa na temat życzliwość. Czym jest? Dlaczego jest ważna?
Wspólne zanotowanie pomysłów i przedstawienie definicji.
3. Praca w grupie – wspólne stworzenie mapy myślowej - plakatu do słowa „Tolerancja”.
Wypisanie skojarzeń z tym słowem.
4. Opracowanie Kodeksu człowieka tolerancyjnego i życzliwego
5. Omówienie wykonanej pracy z całą grupą.
Do wykorzystania:
Ocenianie innych ze względu na wygląd
Próbowanie zrozumienia drugiego człowieka
Potępianie innych ludzi
Wyśmiewanie, że ktoś ma inne zdanie
Pomoc starszej osobie w przejściu przez jezdnię
Akceptacja, że ktoś wyznaje inną religię
Krytykowanie, że ktoś zachowuje się inaczej
Akceptowanie ludzi o innym kolorze skóry
Ocenianie innych poprzez stereotypy
https://www.youtube.com/watch?v=astYaZ_Vw68 – naciśnij-niebieski napis-przeglądaj
youtube
film: Dobro, które dajesz, zawsze do Ciebie wraca (dotykający serducha filmik)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
O lúdico  jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...O lúdico  jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...SimoneHelenDrumond
 
Jardim de infância como espaço educativo..........
Jardim de infância como espaço educativo..........Jardim de infância como espaço educativo..........
Jardim de infância como espaço educativo..........Sara Fonseca
 
Creche e ji, rotinas e espaço
Creche e ji, rotinas e espaçoCreche e ji, rotinas e espaço
Creche e ji, rotinas e espaçoRita Brito
 
Pre escolar - Projeto das literacias
Pre escolar - Projeto das literacias Pre escolar - Projeto das literacias
Pre escolar - Projeto das literacias António Sérgio
 
Janusz Korczak-prezentacja
Janusz Korczak-prezentacjaJanusz Korczak-prezentacja
Janusz Korczak-prezentacjaLauraRozlach
 
Organização de uma sala pré escolar, patrícia costa nº13
Organização de uma sala pré escolar, patrícia costa nº13Organização de uma sala pré escolar, patrícia costa nº13
Organização de uma sala pré escolar, patrícia costa nº13Patricia Costa
 
ćwiczenia dla dzieci agresywnych
ćwiczenia dla dzieci agresywnychćwiczenia dla dzieci agresywnych
ćwiczenia dla dzieci agresywnychŻaneta Kozubek
 
Arkusz diagnostyczny-do-rozpoznawania-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-eduka...
Arkusz diagnostyczny-do-rozpoznawania-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-eduka...Arkusz diagnostyczny-do-rozpoznawania-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-eduka...
Arkusz diagnostyczny-do-rozpoznawania-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-eduka...Aga Szajda
 
Manual de acolhimento bercario
Manual de acolhimento bercarioManual de acolhimento bercario
Manual de acolhimento bercariojicnsn
 
Brincadeiras e jogos na educação infantil
Brincadeiras e jogos na educação infantilBrincadeiras e jogos na educação infantil
Brincadeiras e jogos na educação infantilSimone Everton
 
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar
Orientações Curriculares para a Educação Pré-EscolarOrientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolarausendanunes
 
Rozwój psychofizyczny trzylatka prezentacja
Rozwój psychofizyczny trzylatka prezentacjaRozwój psychofizyczny trzylatka prezentacja
Rozwój psychofizyczny trzylatka prezentacjawiosenka
 
공사감리 실무와 스마트감리앱 활용방안
공사감리 실무와 스마트감리앱 활용방안공사감리 실무와 스마트감리앱 활용방안
공사감리 실무와 스마트감리앱 활용방안기상 이
 
Пальчиковый театр для развития мелкой моторики
Пальчиковый театр для развития мелкой моторикиПальчиковый театр для развития мелкой моторики
Пальчиковый театр для развития мелкой моторикиtory_LV
 
створення предметно розвивального середовища в днз за кожною віковою
створення предметно розвивального середовища в днз за кожною віковоюстворення предметно розвивального середовища в днз за кожною віковою
створення предметно розвивального середовища в днз за кожною віковоюmtc124
 
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożnąGry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożnąWojciech Makowski
 

Was ist angesagt? (20)

Agresja prezentacja
Agresja prezentacjaAgresja prezentacja
Agresja prezentacja
 
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
O lúdico  jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...O lúdico  jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
 
Jardim de infância como espaço educativo..........
Jardim de infância como espaço educativo..........Jardim de infância como espaço educativo..........
Jardim de infância como espaço educativo..........
 
Creche e ji, rotinas e espaço
Creche e ji, rotinas e espaçoCreche e ji, rotinas e espaço
Creche e ji, rotinas e espaço
 
Pre escolar - Projeto das literacias
Pre escolar - Projeto das literacias Pre escolar - Projeto das literacias
Pre escolar - Projeto das literacias
 
Janusz Korczak-prezentacja
Janusz Korczak-prezentacjaJanusz Korczak-prezentacja
Janusz Korczak-prezentacja
 
Organização de uma sala pré escolar, patrícia costa nº13
Organização de uma sala pré escolar, patrícia costa nº13Organização de uma sala pré escolar, patrícia costa nº13
Organização de uma sala pré escolar, patrícia costa nº13
 
Projecto curricular sala dos 5 anos
Projecto curricular  sala dos 5 anosProjecto curricular  sala dos 5 anos
Projecto curricular sala dos 5 anos
 
ćwiczenia dla dzieci agresywnych
ćwiczenia dla dzieci agresywnychćwiczenia dla dzieci agresywnych
ćwiczenia dla dzieci agresywnych
 
Arkusz diagnostyczny-do-rozpoznawania-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-eduka...
Arkusz diagnostyczny-do-rozpoznawania-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-eduka...Arkusz diagnostyczny-do-rozpoznawania-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-eduka...
Arkusz diagnostyczny-do-rozpoznawania-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-eduka...
 
Manual de acolhimento bercario
Manual de acolhimento bercarioManual de acolhimento bercario
Manual de acolhimento bercario
 
Співпраця з батьками
Співпраця з батькамиСпівпраця з батьками
Співпраця з батьками
 
Brincadeiras e jogos na educação infantil
Brincadeiras e jogos na educação infantilBrincadeiras e jogos na educação infantil
Brincadeiras e jogos na educação infantil
 
RAZEM PRZECIWKO AGRESJI I PRZEMOCY
RAZEM PRZECIWKO AGRESJI I PRZEMOCYRAZEM PRZECIWKO AGRESJI I PRZEMOCY
RAZEM PRZECIWKO AGRESJI I PRZEMOCY
 
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar
Orientações Curriculares para a Educação Pré-EscolarOrientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar
 
Rozwój psychofizyczny trzylatka prezentacja
Rozwój psychofizyczny trzylatka prezentacjaRozwój psychofizyczny trzylatka prezentacja
Rozwój psychofizyczny trzylatka prezentacja
 
공사감리 실무와 스마트감리앱 활용방안
공사감리 실무와 스마트감리앱 활용방안공사감리 실무와 스마트감리앱 활용방안
공사감리 실무와 스마트감리앱 활용방안
 
Пальчиковый театр для развития мелкой моторики
Пальчиковый театр для развития мелкой моторикиПальчиковый театр для развития мелкой моторики
Пальчиковый театр для развития мелкой моторики
 
створення предметно розвивального середовища в днз за кожною віковою
створення предметно розвивального середовища в днз за кожною віковоюстворення предметно розвивального середовища в днз за кожною віковою
створення предметно розвивального середовища в днз за кожною віковою
 
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożnąGry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
 

Ähnlich wie Program Tygodnia Życzliwości

Program wychowawczy new (1) -_ag
Program wychowawczy new (1) -_agProgram wychowawczy new (1) -_ag
Program wychowawczy new (1) -_agAga Szajda
 
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzinePrezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine210011
 
Gotowość szkolna
Gotowość szkolnaGotowość szkolna
Gotowość szkolnawiosenka
 
Gotowość szkolna
Gotowość szkolnaGotowość szkolna
Gotowość szkolnawiosenka
 
Wielokulturowość w szkole - warsztaty dla nauczycieli i nie tylko
Wielokulturowość w szkole - warsztaty dla nauczycieli i nie tylko Wielokulturowość w szkole - warsztaty dla nauczycieli i nie tylko
Wielokulturowość w szkole - warsztaty dla nauczycieli i nie tylko MagdalenaChmielewska7
 
Prezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodzicówPrezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodzicówMarcin Cząba
 
Dzieci z zespołem downa w klasach integracyjnych
Dzieci z zespołem downa w klasach integracyjnychDzieci z zespołem downa w klasach integracyjnych
Dzieci z zespołem downa w klasach integracyjnychPaulinaCapp
 
Program Wychowawczy
Program WychowawczyProgram Wychowawczy
Program WychowawczyAga Szajda
 
Gaz Boze Nar
Gaz Boze NarGaz Boze Nar
Gaz Boze NarTeresa
 
Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt
Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt
Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt Darmowe Ebooki
 
Program wychowawczy prezentacja k.
Program wychowawczy prezentacja k.Program wychowawczy prezentacja k.
Program wychowawczy prezentacja k.Aga Szajda
 
Program wychowawczy prezentacja
Program wychowawczy prezentacja Program wychowawczy prezentacja
Program wychowawczy prezentacja Aga Szajda
 
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...Julia Sarnecka, née Płachecka
 

Ähnlich wie Program Tygodnia Życzliwości (20)

PL-g_2-t.groch-2
PL-g_2-t.groch-2PL-g_2-t.groch-2
PL-g_2-t.groch-2
 
Przedszkole
PrzedszkolePrzedszkole
Przedszkole
 
Program wychowawczy new (1) -_ag
Program wychowawczy new (1) -_agProgram wychowawczy new (1) -_ag
Program wychowawczy new (1) -_ag
 
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzinePrezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine
 
Gotowość szkolna
Gotowość szkolnaGotowość szkolna
Gotowość szkolna
 
Gotowość szkolna
Gotowość szkolnaGotowość szkolna
Gotowość szkolna
 
PL-sp_65-b.gronowska-2
PL-sp_65-b.gronowska-2PL-sp_65-b.gronowska-2
PL-sp_65-b.gronowska-2
 
Wielokulturowość w szkole - warsztaty dla nauczycieli i nie tylko
Wielokulturowość w szkole - warsztaty dla nauczycieli i nie tylko Wielokulturowość w szkole - warsztaty dla nauczycieli i nie tylko
Wielokulturowość w szkole - warsztaty dla nauczycieli i nie tylko
 
Kuferek pełen emocji - ogólna prezentacja
Kuferek pełen emocji - ogólna prezentacjaKuferek pełen emocji - ogólna prezentacja
Kuferek pełen emocji - ogólna prezentacja
 
E-g_2-b.kowalik-2
E-g_2-b.kowalik-2E-g_2-b.kowalik-2
E-g_2-b.kowalik-2
 
Prezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodzicówPrezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodziców
 
Nowa publikacja 3
Nowa publikacja 3Nowa publikacja 3
Nowa publikacja 3
 
Mojacyfrowaszkola
MojacyfrowaszkolaMojacyfrowaszkola
Mojacyfrowaszkola
 
Dzieci z zespołem downa w klasach integracyjnych
Dzieci z zespołem downa w klasach integracyjnychDzieci z zespołem downa w klasach integracyjnych
Dzieci z zespołem downa w klasach integracyjnych
 
Program Wychowawczy
Program WychowawczyProgram Wychowawczy
Program Wychowawczy
 
Gaz Boze Nar
Gaz Boze NarGaz Boze Nar
Gaz Boze Nar
 
Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt
Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt
Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt
 
Program wychowawczy prezentacja k.
Program wychowawczy prezentacja k.Program wychowawczy prezentacja k.
Program wychowawczy prezentacja k.
 
Program wychowawczy prezentacja
Program wychowawczy prezentacja Program wychowawczy prezentacja
Program wychowawczy prezentacja
 
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
 

Mehr von Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi

Mehr von Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi (20)

2 kwietnia Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.pdf
2 kwietnia Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.pdf2 kwietnia Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.pdf
2 kwietnia Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.pdf
 
Światowy Dzień Bez Papierosa
Światowy Dzień Bez PapierosaŚwiatowy Dzień Bez Papierosa
Światowy Dzień Bez Papierosa
 
Dzień Świadomości Autyzmu.pdf
Dzień Świadomości Autyzmu.pdfDzień Świadomości Autyzmu.pdf
Dzień Świadomości Autyzmu.pdf
 
Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa
Światowy Dzień Osób z Zespołem DownaŚwiatowy Dzień Osób z Zespołem Downa
Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa
 
Światowy Tydzien Mózgu 2023
Światowy Tydzien Mózgu 2023Światowy Tydzien Mózgu 2023
Światowy Tydzien Mózgu 2023
 
Międzynarodowy Dzień Wolontariusza 2022
Międzynarodowy Dzień Wolontariusza 2022Międzynarodowy Dzień Wolontariusza 2022
Międzynarodowy Dzień Wolontariusza 2022
 
Dzień osób z niepełnosprawnościami
Dzień osób z niepełnosprawnościamiDzień osób z niepełnosprawnościami
Dzień osób z niepełnosprawnościami
 
Pogaduchy o niepełnosprawności
Pogaduchy o niepełnosprawnościPogaduchy o niepełnosprawności
Pogaduchy o niepełnosprawności
 
Kartka z kalendarza - Dzień Praw Dziecka
Kartka z kalendarza - Dzień Praw DzieckaKartka z kalendarza - Dzień Praw Dziecka
Kartka z kalendarza - Dzień Praw Dziecka
 
Kartka z kalendarza - Dzień Rzucania Palenia
Kartka z kalendarza - Dzień Rzucania PaleniaKartka z kalendarza - Dzień Rzucania Palenia
Kartka z kalendarza - Dzień Rzucania Palenia
 
Dzień Tolerancji 2022
Dzień Tolerancji 2022Dzień Tolerancji 2022
Dzień Tolerancji 2022
 
Tydzień kariery 2022
Tydzień kariery 2022Tydzień kariery 2022
Tydzień kariery 2022
 
Jak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapii
Jak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapiiJak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapii
Jak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapii
 
Felinoterapia w roku szkolnym 2021/2022
Felinoterapia w roku szkolnym 2021/2022Felinoterapia w roku szkolnym 2021/2022
Felinoterapia w roku szkolnym 2021/2022
 
Światowy Dzień Bez Papierosa
Światowy Dzień Bez PapierosaŚwiatowy Dzień Bez Papierosa
Światowy Dzień Bez Papierosa
 
Dzień bez Komputera 2022
Dzień bez Komputera 2022Dzień bez Komputera 2022
Dzień bez Komputera 2022
 
Dzień Ziemi.pdf
Dzień Ziemi.pdfDzień Ziemi.pdf
Dzień Ziemi.pdf
 
Światowy Dzień Zdrowia 2022
Światowy Dzień Zdrowia 2022Światowy Dzień Zdrowia 2022
Światowy Dzień Zdrowia 2022
 
Światowy Dzień Zdrowia
Światowy Dzień ZdrowiaŚwiatowy Dzień Zdrowia
Światowy Dzień Zdrowia
 
Dzień świadomości Autyzmu
Dzień świadomości AutyzmuDzień świadomości Autyzmu
Dzień świadomości Autyzmu
 

Program Tygodnia Życzliwości

  • 1. Szkolny Tydzień Tolerancji i Życzliwości 21.11.-25.11.2022 r. W dniach 21 – 25 listopada 2022 r. w naszej szkole, będziemy obchodzić Szkolny Tydzień Tolerancji i Życzliwości. Całotygodniowa akcja ma uświadomić społeczności szkolnej najważniejsze wartości w życiu człowieka, przybliżyć znaczenie tolerancji, szacunku, przyjaźni, koleżeństwa i pomocy drugiemu człowiekowi. Mamy nadzieję, że w naszej szkole życzliwość i tolerancja będą gościć każdego dnia, gdyż dzięki nim życie staje się łatwiejsze i przyjemniejsze. W ramach akcji, proponujemy szereg ciekawych działań, a do włączenia się w ich realizację zapraszamy całą społeczność szkolną Każdy dzień będziemy obchodzić pod innym hasłem wiodącym: 21 listopada - poniedziałek – DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI I UŚMIECHU Z tej okazji, w poniedziałek, 21 listopada, cała społeczność szkolna przychodzi do szkoły ubrana na żółto. Dlaczego akurat taki kolor? Odpowiedź jest prosta: ponieważ jest radosny. W tym dniu robimy dobre uczynki, wszyscy wymieniamy się uśmiechem oraz życzliwym słowem. Szczery uśmiech należy do komunikatów wyzwalających bardzo pozytywne emocje. Uśmiech może zastępować słowa, może wyrażać nasze uczucia, ale i być gestem przywitania, pożegnania, akceptacji. Pomaga nam nawiązywać i podtrzymywać relacje z innymi. Niespodzianka: osoby ubrane na żółto mogą liczyć, że nie będą dziś pytane przez nauczycieli! Propozycja dla klas I – III: postawcie w klasie pudełko dobrych uczynków. Do tego opakowania wrzućcie karteczki z wypisanymi dobrymi uczynkami, które planujecie zrealizować dla kolegów, rodziny czy innych osób potrzebujących ciągu tygodnia.
  • 2. Uśmiechajmy się do siebie przez cały dzień, bądźmy życzliwi dla innych 22 listopada - wtorek - DZIEŃ PRZYJAZNYCH GESTÓW Język ciała jest o wiele bardziej wiarygodny niż komunikaty werbalne- słowa. Pomachać ręką czy skinąć głową? A może przybić żółwika? Poklepać przyjacielsko po plecach. Jest mnóstwo sposobów na okazywanie sobie sympatii. Jeśli nie chcemy popełnić błędu dobrze wiedzieć, jakie gesty symbolizują sympatię czy przyjaźń. Propozycja dla klas I – III: przygotujcie emotki i podarujcie je ludziom w środowisku lokalnym. Zatrzymaj się na chwilę i uczyń drobny gest życzliwości w stronę drugiego człowieka poprzez ciepły uśmiech, miłe słowo i gest sympatii 23 listopada -środa – DZIEŃ DOBREGO SŁOWA W tym dniu szczególnie należy podkreślić rolę dobrych słów. Istnieje szczególna sposobność do obdarowania kogoś miłym i serdecznym słowem czy komplementem. Pamiętaj, aby wypowiadane słowa były miłe i przyjazne. Zrezygnuj z takich, które mogły innym sprawić przykrość lub też ich obrazić. Używaj słów zwanymi potocznie „grzecznościowymi” takimi jak np.: proszę, przepraszam, dziękuję, dzień dobry. Propozycja dla klas IV –VIII: Przygotujcie Kodeks człowieka tolerancyjnego i życzliwego w dowolnej formie graficznej, dopiszcie na nich jak najwięcej dobrych słów o swojej klasie i osobach do niej uczęszczających Te plakaty powinny być umieszczone w klasach w widocznym miejscu, by w ciągu całego roku przypominać o tolerancji i życzliwości, o najważniejszych zasadach postępowania w stosunku do drugiego człowieka.
  • 3. Dziś szczególnie starajmy się, aby nasze słowa były dobre. Pamiętaj , że dobre słowa to nie tylko miłe i uprzejme słowa, ale słowa właściwie dobrane. 24 listopada -czwartek – DZIEŃ POZDROWIEŃ Na korytarzu wyrośnie Jesienne drzewo życzliwości. Na drzewie każdy będzie mógł umieścić listek np. z komplementem lub pocieszającym zdaniem. Można też umieścić życzenia, pozdrowienia, uśmiechy, miłe słowa kierowane do innych osób ze społeczności szkolnej, które lubisz lub osób, które są smutne bądź samotne. Cieplutko pozdrawiaj wszystkich życzliwych ludzi, dobro przyciąga dobro
  • 4. 25 listopada- piątek- DZIEŃ EMPATII Empatia to zdolności lepszego zrozumienia innych osób, wrażliwości na ich emocje, wczucia się w ich sytuację. Empatia jest konieczna, aby budować zdrowe, głębokie i szczęśliwe relacje z innymi ludźmi. Komunikacja empatyczna to komunikacja bez przemocy, która wpływa również na poprawę klimatu szkolnego, komunikację między uczniami, rodzicami, nauczycielami. Jak można rozwijać empatię? Empatię możemy rozwijać uważnie słuchając i obserwując drugą osobę po to, aby ją lepiej zrozumieć i umieć zwrotnie wyrazić słowami przypuszczenie co do jej myśli i uczuć. tego najbardziej potrzebują. Empatia to nie jest tylko kwestia zwracania uwagi na to, czego inni potrzebują, co czują i myślą. To także umiejętność znajdowania empatii dla siebie. Zadanie dla chętnych- odpowiedz na pytanie: Co żyrafa ma wspólnego z empatią…? odpowiedzi w dowolnej formie przynieś do gabinetu pedagoga – sala 107, do 30 listopada. Najlepsze odpowiedzi zamieścimy na stronie szkoły. Niech zasady Tygodnia Tolerancji i Życzliwości obowiązują przez cały rok!
  • 5. Scenariusz zajęć dla klas I - III TEMAT: Tolerancja i życzliwość Cele ogólne: - aktywizowanie uczniów poprzez czynny udział w zajęciach - integracja klasy - zwrócenie uwagi na znaczenie tolerancji i szacunku do drugiego człowieka Cele szczegółowe: - kształtowanie postawy szacunku dla różnorodności - uważne obejrzenie przedstawionego filmu - wykonanie pracy plastycznej Cele terapeutyczne: - podniesienie poczucia własnej wartości Metody pracy: - słowna: rozmowa kierowana, dyskusja, burza mózgów - praktycznego działania: wykonanie pracy plastycznej Środki dydaktyczne: - komputer z dostępem do Internetu - kartka, flamastry, kredki - kartki w różnych kolorach: brązowa, czerwona, zielona, żółta, biała Przebieg zajęć: 1. Powitanie, podanie tematu zajęć przez nauczyciela 2. Rozmowa na temat tolerancji i życzliwości. Czym jest? Dlaczego jest ważna? Po co jest różnorodność? Wspólne zanotowanie pomysłów i przedstawienie definicji tolerancji życzliwości. 3. Odtworzenie wychowankom bajki „Brzydkie kaczątko”: https://www.youtube.com/watch?v=AJ2p7X31xKU 4. Wspólna rozmowa na temat obejrzanego filmu – dlaczego rodzeństwo nie chciało się bawić z kaczątkiem? Jak reagowały na nie inne zwierzęta? Jak kaczątko się czuło, gdy się z niego wyśmiewano? 5. Rozdanie wychowankom kolorowych kartek. Dzieci rysują sylwetkę postaci, dorysowanie włosów i części twarzy. Wspólne omówienie zadania – dyskusja o różnicach i podobieństwach między ludźmi, np. kolor skóry, język, budowa ciała, takie same prawa. 6. Podsumowanie zajęć
  • 6. Scenariusz zajęć TEMAT: Tolerancja i życzliwość Cele ogólne: - aktywizowanie uczniów poprzez czynny udział w zajęciach - integracja klasy - zwrócenie uwagi na znaczenie tolerancji, szacunku i życzliwości do drugiego człowieka Cele szczegółowe: - kształtowanie postawy szacunku dla różnorodności - uważne obejrzenie przedstawionego filmu - wykonanie pracy plastycznej Cele terapeutyczne: - podniesienie poczucia własnej wartości Metody pracy: - słowna: rozmowa kierowana, dyskusja, burza mózgów - praktycznego działania: wykonanie pracy plastycznej Środki dydaktyczne: - komputer z dostępem do Internetu - kartka, flamastry, kredki Przebieg zajęć: 1. Powitanie, podanie tematu zajęć przez nauczyciela 2. Rozmowa na temat życzliwość. Czym jest? Dlaczego jest ważna? Wspólne zanotowanie pomysłów i przedstawienie definicji. 3. Praca w grupie – wspólne stworzenie mapy myślowej - plakatu do słowa „Tolerancja”. Wypisanie skojarzeń z tym słowem. 4. Opracowanie Kodeksu człowieka tolerancyjnego i życzliwego 5. Omówienie wykonanej pracy z całą grupą. Do wykorzystania: Ocenianie innych ze względu na wygląd Próbowanie zrozumienia drugiego człowieka Potępianie innych ludzi Wyśmiewanie, że ktoś ma inne zdanie Pomoc starszej osobie w przejściu przez jezdnię Akceptacja, że ktoś wyznaje inną religię Krytykowanie, że ktoś zachowuje się inaczej Akceptowanie ludzi o innym kolorze skóry Ocenianie innych poprzez stereotypy https://www.youtube.com/watch?v=astYaZ_Vw68 – naciśnij-niebieski napis-przeglądaj youtube film: Dobro, które dajesz, zawsze do Ciebie wraca (dotykający serducha filmik)