1.
Szkolny Tydzień Tolerancji
i Życzliwości
21.11.-25.11.2022 r.
W dniach 21 – 25 listopada 2022 r. w naszej szkole, będziemy obchodzić Szkolny
Tydzień Tolerancji i Życzliwości.
Całotygodniowa akcja ma uświadomić społeczności szkolnej najważniejsze wartości
w życiu człowieka, przybliżyć znaczenie tolerancji, szacunku, przyjaźni, koleżeństwa i
pomocy drugiemu człowiekowi. Mamy nadzieję, że w naszej szkole życzliwość i tolerancja
będą gościć każdego dnia, gdyż dzięki nim życie staje się łatwiejsze i przyjemniejsze.
W ramach akcji, proponujemy szereg ciekawych działań, a do włączenia się w ich
realizację zapraszamy całą społeczność szkolną
Każdy dzień będziemy obchodzić pod innym hasłem wiodącym:
21 listopada - poniedziałek – DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI I UŚMIECHU
Z tej okazji, w poniedziałek, 21 listopada, cała społeczność szkolna przychodzi do
szkoły ubrana na żółto. Dlaczego akurat taki kolor? Odpowiedź jest prosta: ponieważ jest
radosny. W tym dniu robimy dobre uczynki, wszyscy wymieniamy się uśmiechem oraz
życzliwym słowem.
Szczery uśmiech należy do komunikatów wyzwalających bardzo pozytywne emocje.
Uśmiech może zastępować słowa, może wyrażać nasze uczucia, ale i być gestem przywitania,
pożegnania, akceptacji. Pomaga nam nawiązywać i podtrzymywać relacje z innymi.
Niespodzianka: osoby ubrane na żółto mogą liczyć, że nie będą dziś pytane przez
nauczycieli!
Propozycja dla klas I – III: postawcie w klasie pudełko dobrych uczynków. Do tego
opakowania wrzućcie karteczki z wypisanymi dobrymi uczynkami, które planujecie
zrealizować dla kolegów, rodziny czy innych osób potrzebujących ciągu tygodnia.

2.
Uśmiechajmy się do siebie przez cały dzień, bądźmy życzliwi dla innych
22 listopada - wtorek - DZIEŃ PRZYJAZNYCH GESTÓW
Język ciała jest o wiele bardziej wiarygodny niż komunikaty werbalne- słowa.
Pomachać ręką czy skinąć głową? A może przybić żółwika? Poklepać przyjacielsko po
plecach. Jest mnóstwo sposobów na okazywanie sobie sympatii. Jeśli nie chcemy popełnić
błędu dobrze wiedzieć, jakie gesty symbolizują sympatię czy przyjaźń.
Propozycja dla klas I – III: przygotujcie emotki i podarujcie je ludziom
w środowisku lokalnym.
Zatrzymaj się na chwilę i uczyń drobny gest życzliwości w stronę drugiego
człowieka poprzez ciepły uśmiech, miłe słowo i gest sympatii
23 listopada -środa – DZIEŃ DOBREGO SŁOWA
W tym dniu szczególnie należy podkreślić rolę dobrych słów. Istnieje szczególna
sposobność do obdarowania kogoś miłym i serdecznym słowem czy komplementem.
Pamiętaj, aby wypowiadane słowa były miłe i przyjazne. Zrezygnuj z takich, które mogły
innym sprawić przykrość lub też ich obrazić. Używaj słów zwanymi potocznie
„grzecznościowymi” takimi jak np.: proszę, przepraszam, dziękuję, dzień dobry.
Propozycja dla klas IV –VIII: Przygotujcie Kodeks człowieka tolerancyjnego i życzliwego
w dowolnej formie graficznej, dopiszcie na nich jak najwięcej dobrych słów o swojej klasie
i osobach do niej uczęszczających Te plakaty powinny być umieszczone w klasach
w widocznym miejscu, by w ciągu całego roku przypominać o tolerancji i życzliwości,
o najważniejszych zasadach postępowania w stosunku do drugiego człowieka.

3.
Dziś szczególnie starajmy się, aby nasze słowa były dobre. Pamiętaj , że dobre
słowa to nie tylko miłe i uprzejme słowa, ale słowa właściwie dobrane.
24 listopada -czwartek – DZIEŃ POZDROWIEŃ
Na korytarzu wyrośnie Jesienne drzewo życzliwości. Na drzewie każdy będzie mógł
umieścić listek np. z komplementem lub pocieszającym zdaniem. Można też umieścić
życzenia, pozdrowienia, uśmiechy, miłe słowa kierowane do innych osób ze społeczności
szkolnej, które lubisz lub osób, które są smutne bądź samotne.
Cieplutko pozdrawiaj wszystkich życzliwych ludzi, dobro przyciąga dobro

4.
25 listopada- piątek- DZIEŃ EMPATII
Empatia to zdolności lepszego zrozumienia innych osób, wrażliwości na ich emocje,
wczucia się w ich sytuację. Empatia jest konieczna, aby budować zdrowe, głębokie
i szczęśliwe relacje z innymi ludźmi. Komunikacja empatyczna to komunikacja bez
przemocy, która wpływa również na poprawę klimatu szkolnego, komunikację między
uczniami, rodzicami, nauczycielami.
Jak można rozwijać empatię? Empatię możemy rozwijać uważnie słuchając
i obserwując drugą osobę po to, aby ją lepiej zrozumieć i umieć zwrotnie wyrazić słowami
przypuszczenie co do jej myśli i uczuć. tego najbardziej potrzebują. Empatia to nie jest tylko
kwestia zwracania uwagi na to, czego inni potrzebują, co czują i myślą. To także umiejętność
znajdowania empatii dla siebie.
Zadanie dla chętnych- odpowiedz na pytanie: Co żyrafa ma wspólnego
z empatią…? odpowiedzi w dowolnej formie przynieś do gabinetu pedagoga – sala 107,
do 30 listopada. Najlepsze odpowiedzi zamieścimy na stronie szkoły.
Niech zasady Tygodnia Tolerancji i Życzliwości obowiązują przez cały rok!

5.
Scenariusz zajęć dla klas I - III
TEMAT: Tolerancja i życzliwość
Cele ogólne:
- aktywizowanie uczniów poprzez czynny udział w zajęciach
- integracja klasy
- zwrócenie uwagi na znaczenie tolerancji i szacunku do drugiego człowieka
Cele szczegółowe:
- kształtowanie postawy szacunku dla różnorodności
- uważne obejrzenie przedstawionego filmu
- wykonanie pracy plastycznej
Cele terapeutyczne:
- podniesienie poczucia własnej wartości
Metody pracy:
- słowna: rozmowa kierowana, dyskusja, burza mózgów
- praktycznego działania: wykonanie pracy plastycznej
Środki dydaktyczne:
- komputer z dostępem do Internetu
- kartka, flamastry, kredki
- kartki w różnych kolorach: brązowa, czerwona, zielona, żółta, biała
Przebieg zajęć:
1. Powitanie, podanie tematu zajęć przez nauczyciela
2. Rozmowa na temat tolerancji i życzliwości. Czym jest? Dlaczego jest ważna? Po co jest
różnorodność? Wspólne zanotowanie pomysłów i przedstawienie definicji tolerancji
życzliwości.
3. Odtworzenie wychowankom bajki „Brzydkie kaczątko”:
https://www.youtube.com/watch?v=AJ2p7X31xKU
4. Wspólna rozmowa na temat obejrzanego filmu – dlaczego rodzeństwo nie chciało się
bawić z kaczątkiem? Jak reagowały na nie inne zwierzęta? Jak kaczątko się czuło, gdy się
z niego wyśmiewano?
5. Rozdanie wychowankom kolorowych kartek. Dzieci rysują sylwetkę postaci,
dorysowanie włosów i części twarzy. Wspólne omówienie zadania – dyskusja o różnicach
i podobieństwach między ludźmi, np. kolor skóry, język, budowa ciała, takie same prawa.
6. Podsumowanie zajęć

6.
Scenariusz zajęć
TEMAT: Tolerancja i życzliwość
Cele ogólne:
- aktywizowanie uczniów poprzez czynny udział w zajęciach
- integracja klasy
- zwrócenie uwagi na znaczenie tolerancji, szacunku i życzliwości do drugiego człowieka
Cele szczegółowe:
- kształtowanie postawy szacunku dla różnorodności
- uważne obejrzenie przedstawionego filmu
- wykonanie pracy plastycznej
Cele terapeutyczne:
- podniesienie poczucia własnej wartości
Metody pracy:
- słowna: rozmowa kierowana, dyskusja, burza mózgów
- praktycznego działania: wykonanie pracy plastycznej
Środki dydaktyczne:
- komputer z dostępem do Internetu
- kartka, flamastry, kredki
Przebieg zajęć:
1. Powitanie, podanie tematu zajęć przez nauczyciela
2. Rozmowa na temat życzliwość. Czym jest? Dlaczego jest ważna?
Wspólne zanotowanie pomysłów i przedstawienie definicji.
3. Praca w grupie – wspólne stworzenie mapy myślowej - plakatu do słowa „Tolerancja”.
Wypisanie skojarzeń z tym słowem.
4. Opracowanie Kodeksu człowieka tolerancyjnego i życzliwego
5. Omówienie wykonanej pracy z całą grupą.
Do wykorzystania:
Ocenianie innych ze względu na wygląd
Próbowanie zrozumienia drugiego człowieka
Potępianie innych ludzi
Wyśmiewanie, że ktoś ma inne zdanie
Pomoc starszej osobie w przejściu przez jezdnię
Akceptacja, że ktoś wyznaje inną religię
Krytykowanie, że ktoś zachowuje się inaczej
Akceptowanie ludzi o innym kolorze skóry
Ocenianie innych poprzez stereotypy
https://www.youtube.com/watch?v=astYaZ_Vw68 – naciśnij-niebieski napis-przeglądaj
youtube
film: Dobro, które dajesz, zawsze do Ciebie wraca (dotykający serducha filmik)