4. 1. ¿Qué es el Orden Republicano?
2.¿Por qué se intento establecer?
3.¿Cómo se reflejo ese orden?
4.¿Por qué Echenique no fue
ordenado?
5. ¿Por qué no se logro establecer
el orden en el Perú?
6. ¿Qué enseñanza deja el tema?
18. CONTEXTO INTERNACIONAL
ESPACIO
Y
TIEMPO
Edad Contemporánea
Siglo XIX
Años 1850-1870
Continentes Europa
Países Francia, Austria-Hungría, Inglaterra,
La Confederación germánica, España, el Imperio
Ruso.
PROCESO
HISTORICO
Politico-
Ideologico Imperialismo Británico
Económico-
social
2da Revolución industrial
HECHOS
HISTORICO
S
1848 Revolución Liberal en Europa
186 Abraham Lincoln presidente de EE.UU
1862 Expedición francesa a México
1865 Triunfo del norte en la guerra civil americana
19. CONTEXTO NACIONAL:
ESPACIO
Y
TIEMPO
Etapa REPUBLICANA
Siglo Segunda Mitad del siglo XIX
Años 1862-1866
Continente Sud America.
Países Republica Peruana del Perú.
PROCESO
HISTORICO
Politico-Ideologico
Retorno de Militares
Económico-social Ordenamiento de la economía
HECHOS
HISTORICO
S
1862 Miguel San Román es Presidente
1863 José Pezet asume presidencia del Perú.
1865: Tratado Vivanco Pareja lesivo al Perú
1866 Victoria del Dos de Mayo
PERSONAJES
Internacional: Luis Napoleón Bonaparte
Nacional : José Gálvez Egusquiza
20.
21. Definición:
Fue el conflicto que protagoniza
España contra el Perú y otras
naciones de América del Sur, por
intentar recuperar sus ex
colonias, por la abundancia de
guano que teníamos.
22.
23. Antecedentes
• 1862: La expedición
científica española
comandada por
Hernández Pinzón
sale de Cádiz, su
objetivo real era
conseguir el pago de
la deuda de guerra
de independencia
en favor de España
24. Su objetivo real era conseguir el
pago de la deuda de guerra de
independencia en favor de España
25. • 1863: La
expedición
española arriba al
Callao (julio),
luego continuó su
viaje hacia EEUU,
cuando se
encontraba en
dicho país ocurrió
el incidente
Talambo
26. • 1864: El
Comisario
Real Eusebio
Salazar y
Mazarredo
viene a Perú a
velar por los
intereses
hispanos en el
caso Talambo.
27. • El gobierno
peruano (Pdte.
Pezet) aduce que
negociará , no hace
alusión a su título
de Comisario Regio,
Salazar se siente
desairado y en
represalia tomó las
islas Chincha
28. • 1865: Para poner fin a la toma de las
Islas Chincha se firma el Tratado
Vivanco-Pareja
29.
30. El Tratado Vivanco-Pareja
27 de enero de 1865
a.- España devolverá al Perú las islas Chincha
(muy importantes por su riqueza guanera).
b.- Perú accedía a recibir al Comisario Regio
español.
c.- El estado peruano indemnizaría a España
por
los gastos de su escuadra
31.
32. La crisis política de 1865 y la
dictadura de Prado
• a.- El presidente Juan
Pezet ratifica el Tratado
Vivanco-Pareja sin la
aprobación del
Congreso.
• b.- El 05 de febrero se
produce un tumulto
contra marineros
españoles que habían
descendido al puerto
del Callao.
33. La crisis política de 1865 y la
dictadura de Prado
• c.- En Arequipa se
produce el
levantamiento de
Mariano Ignacio
Prado (28-02-
1865) en defensa
de la honra
nacional
violentada por el
tratado Vivanco-
Pareja.
34. En noviembre de
1865 las fuerzas
rebeldes de
Mariano Ignacio
Prado derrocan
a Pezet al
tomar la ciudad
de Lima.
35. La crisis política de 1865 y la
dictadura de Prado
• Prado se
establece una
alianza con
Chile.
• Se sumarían
luego Ecuador
y Bolivia
Alianza
Defensiva
PERU
CHILEBOLIVIA
ECUADOR
38. • Las naves peruanas Apurímac,
Amazonas, Unión (Grau) y América
(Villar) resisten los ataques de "La
Blanca" y la "Villa Madrid"
39. • Se retiraron
por orden de
Casto
Méndez
Núñez (quien
había
reemplazado
a Pareja.
40.
41.
42. • "Blanca", la "Villa Madrid", "Resolución"
y "Vencedora", comandadas por Méndez
Núñez bombardearon el primer puerto
chileno
43.
44. La Numancia inició el bombardeo sobre el
Callao, las baterías peruanas
respondieron al fuego enemigo
45. • A las 12:55
pm explota el
torreón de la
Merced y allí
muere el
secretario de
Guerra José
Gálvez.
46. • A las 5 de la tarde la Numancia ordena la
retirada, los españoles se refugian en la
isla San Lorenzo y luego partieron a
España definitivamente
47.
48.
49.
50.
51.
52. Interpreta las causas y consecuencias
con los hechos de la Guerra con
España así como del Proceso de la
economía peruana en una secuencia
de historietas
53. ¿Qué aprendimos hoy?,
¿Qué pasos hemos seguido para
aprender el tema tratado?,
¿Cómo demostraré lo aprendido
en mi vida o para qué me servirá?
