Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan abad ke-20 yang didasarkan pada pragmatisme, revolusi, kebebasan, dan kreativitas. Teori ini menekankan bahwa proses pembelajaran dimulai dan berakhir pada siswa, di mana siswa harus aktif sementara guru berperan sebagai fasilitator. Sekolah harus demokratis dan pembelajaran difokuskan pada pemecahan masalah.

1. Mahasiswi DIKDAS Pascasarjana UNIMED 2014
Mata Kuliah Filsafat Pendidikan, Dosen : Dr. Denny Setiawan, M.Si

2. Abad ke-20
TAHUN 1918
PRAGMATISME
REVOLUSI
LIBERAL
FLEKSIBEL
INOVATIF
REFORMATIF
TOLERAN
KEBEBASAN
BAKAT
KREATIVITAS

3. PARADIGMA PENDIDIKAN
“Pada daasarnya manusia memiliki kemampuan untuk menghadapi dan mengatasi masalah”

4. HOME
Pengembangan Pembelajaran Revolusi
KURIKULUM
Teori ini memiliki prinsip :
1. Proses pendidikan berasal dari anak dan berakhir pada anak
2. Anak didik harus aktif
3. Guru sebagai fasilitator
4. Sekolah harus demokratif
5. Pengajaran berbasis Problem Solving
How to think
And
How to do

5. HOME
“Hidup adalah perjuangan, tindakan dan perbuatan”
Manusia akan tetap hidup berkembang, jika ia mampu
berjuang mengatasi perubahan, siap dan berani bertindak.