هذا العرض يفيد في اثاره الدافعيه لدي المتدربين

1. ‫مجموعة‬1«‫االشراق‬»
‫في‬ ‫الدافعية‬ ‫اثارة‬ ‫طرق‬
‫التدريب‬

2. ‫الدافع‬ ‫معني‬:-‫الفرد‬ ‫داخل‬ ‫المحركة‬ ‫القوة‬ ‫هو‬
‫شك‬ ‫علي‬ ‫وتظهر‬ ‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫عنده‬ ‫الرغبة‬ ‫تثير‬ ‫التي‬‫ل‬
‫الهدف‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ ‫يتجه‬ ‫سلوك‬.
‫الحوافز‬:-‫في‬ ‫توجد‬ ‫وعوامل‬ ‫مؤثرات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬
‫علي‬ ‫المؤسسة‬ ‫ادارة‬ ‫وتعمل‬ ‫والعمل‬ ‫بالفرد‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬
‫الفرد‬ ‫طموحات‬ ‫ولتحقيق‬ ‫الكفاءة‬ ‫زيادة‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫توفيرها‬.

3. ‫اذن‬:-‫ان‬ ‫حيث‬ ‫والحوافز‬ ‫الدافع‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫الترابط‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫البد‬
‫الفرد‬ ‫يحتاجه‬ ‫ما‬ ‫تحقيق‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫دوافع‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الحوافز‬
‫الحوافز‬ ‫فاعلية‬ ‫انعدام‬ ‫الي‬ ‫يؤدي‬ ‫بينهما‬ ‫االنسجام‬ ‫انعدام‬ ‫ان‬ ‫كما‬ ‫العامل‬
‫الدافع‬+‫الحافز‬=‫الهدف‬ ‫تحقيق‬.
‫الدافع‬+____≠‫الهدف‬ ‫تحقيق‬.
____+‫الحافز‬≠‫تحقيق‬
‫الهدف‬.

5. ‫المتدربين‬ ‫لدي‬ ‫الدافعية‬ ‫ألثارة‬ ‫عدة‬ ‫اساليب‬:
1-‫وسام‬ ‫او‬ ‫حلوي‬ ‫مثل‬ ‫المادية‬ ‫الحوافز‬ ‫اعطاء‬
‫الثناء‬ ‫او‬ ‫المدح‬ ‫مثل‬ ‫المعنوية‬ ‫الحوافز‬ ‫او‬.
2-‫الدراسي‬ ‫للمجال‬ ‫بالنسبة‬ ‫الموضوع‬ ‫اهمية‬ ‫علي‬ ‫التأكيد‬.
3-‫المتدرب‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫بالنسبة‬ ‫الموضوع‬ ‫اهمية‬ ‫علي‬ ‫التأكيد‬.
4-‫بالعمل‬ ‫التعلم‬ ‫ربط‬:‫عل‬ ‫ويحفزه‬ ‫المتدرب‬ ‫دافعية‬ ‫يثير‬ ‫لكي‬‫ي‬
‫التعلم‬ ‫الي‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫بالنشاطات‬ ‫يدويا‬ ‫يشارك‬ ‫مادام‬ ‫التعلم‬.
5-‫الهادفة‬ ‫القصص‬ ‫عرض‬:‫اهمال‬ ‫علي‬ ‫سيترتب‬ ‫ما‬ ‫تبين‬
‫الجهل‬ ‫الي‬ ‫والركون‬ ‫الدراسة‬.
6-‫ومسل‬ ‫مسلم‬ ‫كل‬ ‫علي‬ ‫فرض‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫بان‬ ‫المتعلمين‬ ‫التذكير‬‫م‬
‫العابدين‬ ‫علي‬ ‫العلماء‬ ‫فضل‬ ‫قد‬ ‫هللا‬ ‫وان‬(.‫من‬ ‫هللا‬ ‫يخشي‬ ‫وانما‬
‫العلماء‬ ‫عباده‬)

6. 7-‫مست‬ ‫بصفة‬ ‫والعلم‬ ‫المعرفة‬ ‫في‬ ‫وتحببهم‬ ‫للمتدربين‬ ‫التقرب‬‫مرة‬.
8-‫علي‬ ‫االقبال‬ ‫في‬ ‫للمتدربين‬ ‫كنموذج‬ ‫المتدرب‬ ‫يتصرف‬ ‫ان‬
‫المستمر‬ ‫والتطوير‬ ‫للعلم‬ ‫االطالع‬ ‫وحب‬ ‫الخارجية‬ ‫المطالعة‬.
9-‫لالنتباه‬ ‫والمثيرة‬ ‫المشوقة‬ ‫العملي‬ ‫العرض‬ ‫اساليب‬ ‫توظيف‬
‫تنفيذها‬ ‫في‬ ‫المتدربين‬ ‫ومشاركه‬.
10-‫الي‬ ‫تدفع‬ ‫التي‬ ‫االسئلة‬ ‫مثل‬ ‫الحافزة‬ ‫التهيئة‬ ‫اساليب‬ ‫استخدام‬
‫الذهني‬ ‫العصف‬.
11-‫بانه‬ ‫المتدرب‬ ‫يشعر‬ ‫لكي‬ ‫والجماعي‬ ‫التعاوني‬ ‫العمل‬ ‫تشجيع‬
‫التدريبي‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫فعال‬ ‫عنصر‬.
12-‫العم‬ ‫انجاز‬ ‫علي‬ ‫المتدربين‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تقديم‬‫ل‬
‫جيدة‬ ‫بصورة‬.
13-‫معينة‬ ‫مهمة‬ ‫اداء‬ ‫في‬ ‫المتدرب‬ ‫الفشل‬ ‫عزو‬ ‫تصحيح‬.