1. LINO BARRERA: SÉPTIMO SEMESTRE
Autor:piaget
Fecha de la publicación:1973
Nombre de la publicación: El juego y su clasificación a partir de los principios
teóricos de Piaget.
Dirección electrónica de la publicación:http://biblioteca.ucm.es/revcul/e-learning-
innova/6/art431.php
Resumen del concepto:
El juego simbólico es, una forma propia del pensamiento infantil y si, en la
representación cognitiva, la asimilación se equilibra con la acomodación, en el
juego simbólico la asimilación prevalece en las relaciones del niño con el
significado de las cosas y hasta en la propia construcción de lo que la cosa
significa. De este modo el niño no sólo asimila la realidad sino que la incorpora
para poderla revivir, dominarla o compensarla.
Autor:VYGOTSKI
Fecha de la publicación:1912
Nombre de la publicación:Definiciones sobre juego, según diferentes autores:
Dirección electrónica de la publicación:http://biblioteca.ucm.es/revcul/e-learning-
innova/5/art382.php
Resumen del concepto:
El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental
del niño" (Soviet psychology .3).Concentrar la atención, memorizar y recordar se
hace, en el juego, de manera consciente, divertida y sin ninguna dificultad.
AUTOR: Huizinga
FECHA DE LA PUBLICACION:1938
NOMBRE DE LA PUBLICACION:WIKIPEDIA
DIRECCION ELECTRONICA DE LA PUBLICACION: wikipedia.org/wiki/Juego
RESUMEN DEL CONCEPTO:El juego es una acción u ocupación libre, que se
desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según
reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que
tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y
de la conciencia de -ser de otro modo- que en la vida corriente.

2. LINO BARRERA: SÉPTIMO SEMESTRE
AUTOR:M. PORTER
FECHA DE LA PUBLICACION:2009
NOMBRE DE LA PUBLICACION: estrategias didácticas
dirección de electrónica de la publicación:http://planeacion-
estrategica.blogspot.mx/2008/07/qu-es-estrategia.html
Resumen de concepto:“La estrategia competitiva consiste en desarrollar una
amplia formula de cómo la empresa va a competir, cuáles deben ser sus objetivos
y qué políticas serán necesarias para alcanzar tales objetivos” .
AUTOR: Avanzini
FECHA DE LA PUBLICACION:1998
NOMBRE DE LA PUBLICACION:La estrategia didáctica
DIRECCION DE ELECTRONICA DE LA PUBLICACION:http://estrategiasgrecia.blogspot.mx/
RESUMEN DE CONCEPTO:La estrategia didáctica, es el conjunto de procedimientos
que apoyados en técnicas de enseñanza, tienen por objeto llevar a buen término
la acción didáctica. G. Avanzini. Considera que las estrategias didácticas
requieren de la correlación y conjunción de tres componentes: misión, estructura
curricular y posibilidades cognitivas del alumno.
AUTOR: R. Gerardo
FECHA DE LA PUBLICACION:1999
NOMBRE DE LA PUBLICACION: Planificación y diseño de Estrategias Didácticas.
DIRECCION DE ELECTRONICA DE LA
PUBLICACION:http://dianaperezturizo.blogia.com/2010/011501-estrategias-didacticas.php
RESUMEN DE CONCEPTO:Estrategias Didácticas, es una asignatura electiva de la
carrera Educación integral tiene un carácter Teórico práctico. Su propósito
fundamental es desarrollar en el estudiante conocimientos, habilidades, destrezas
y actitudes que le permitan desempeñar con eficacia y eficiencia sus funciones
como estratega y mediados del aprendizaje mediante la selección, diseño,
ejecución y evaluación de métodos, técnicas, recursos y materiales didácticos
que respondan a los requerimientos curriculares, psicológicos, pedagógicos y de
contexto donde se desarrolla la acción educativa
Mi concepto de juego: Es la destreza del alumno en el cual adquiere
conocimientos significativos y que los puede poner en práctica en la vida diaria,
además de que se puede utilizar como una estrategia de enseñanza para algún
contenido escolar.