SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
TEORI PEMILIHAN
KERJAYA ANNE ROE
TEORI PEMILIHAN KERJAYA ROE
Merupakan salah satu teori pendekatan
struktur atau teori pemilihan kerjaya
Anne Roe mengintegrasikan
personaliti berkait rapat dengan
pemilihan pekerjaan
 pengalaman awal kanak2 merupakan
pengaruh kuat dalam membentuk
personaliti serta pemilihan kerjaya
 kanak2 akan menjadikan ibu bapa
mereka sebagai role mode
 Anne roe membuat rumusan bahawa
layanan ibu bapa sangat berpengaruh
dalam membentuk pemilihan kerjaya
TEORI ANNE ROE
Teori kerjaya Anne Roe menumpu kepada
dua dimensi atau bahagian iaitu
personaliti dan klasifikasi pekerjaan
Tujuan teori ini dibangunkan ialah untuk
melihat hubungan antara semua bidang
pekerjaan dengan latar belakang
kekeluargaan dan pengalaman layanan ibu
bapa terhadap individu semasa kanak-
kanak
TEORI ANNE ROE
FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI
PEMILIHAN KERJAYA
PENGARUH TENAGA PSIKIK
PENGARUH GENETIK
LATAR BELAKANG GENETIK
MEMPENGARUHI
PEMBENTUKAN MINAT,
KECERDASAN, SIKAP,
PERSONALITI DLL. YANG
AKHIRNYA MEMPENGARUHI
PEMILIHAN KERJAYA
PENGARUH TENAGA
PSIKIK
 PERKEMBANGAN KEUPAYAAN KHAS SESEORANG
INDIVIDU DITENTUKAN OLEH KE ARAH MANA
TENAGA PSIKIK DIPERKEMBANGKAN DI LUAR
KAWALAN ATAU TANPA SEDAR
 KEPERLUAN PALING ASAS IALAH KEPERLUAN
UNTUK RASA DIMILIKI DAN IA AKAN KEKAL
SEBAGAI SEBAHAGIAN ELEMEN TIDAK SEDAR
 KEPERLUAN TIDAK SEDAR INI AKAN
MEMBENTUK TENAGA PSIKIK DAN SETERUSNYA
MEMPENGARUHI BIDANG KERJAYA INDIVIDU
PENGARUH GENETIK DAN
HIRARKI KEPERLUAN
 PENGARUH GENETIK
MEMPENGARUHI PEMILIHAN
KERJAYA
 KEPRLUAN HIRARKI INDIVIDU
MEMPENGARUHI KEPUTUSAN
PEMILIHAN KERJAYA
 MOTIVASI YANG KUAT MEMBERI
PENGARUH KUAT KEPADA
PEMILIHAN KERJAYA
FISIOLOGIKAL
KESELAMATAN
K.SAYANG
PENGHARGAAN
KEJAYAAN
HIRARKI
KEPERLUAN MASLOW
GAYA LAYANAN IBU BAPAGAYA LAYANAN IBU BAPA
 MESRA
Mesra Bersahaja
Mesra Pengasih
 DINGIN
Dingin Mengabai
Dingin Mengelak
 MENUMPU
Terlampau
Melindungi
Terlampau
MESRA BERSAHAJA
IBU BAPA MEMBERI KASIH
SAYANG YANG SEDERHANA
KEPADA ANAK-ANAK.
MEMBERI PERHATIAN KEPADA
ANAK-ANAK BILA ADA MASA
LAPANG.
IBU BAPA SAMBIL LEWA, ADA
PERATURAN TETAPI TIDAK
DIKUATKUASAKAN ATAU
DILAKSANAKAN
MESRA PENGASIH
 IBU BAPA MEMBERI KEMESRAAN
DAN KASIH SAYANG KEPADA
ANAK-ANAK
 MEREKA CUBA MEMBANTU ANAK-
ANAK DALAM MENYELESAIKAN
MASALAH PENTING.
 MEREKA MEMBERI PUJIAN DAN
KEBEBASAN YANG MUNASABAH
DINGIN
MENGABAIIBU BAPA KURANG MEMBERI
PERHATIAN DAN KASIH SAYANG
KEPADA ANAK-ANAK
IBU BAPA MEMBERI PENJAGAAN
MINIMUM KEPADA ANAK-ANAK
IBU BAPA SELALU TIDAK
MENEPATI JANJI YANG DIBUAT
DENGAN ANAK-ANAK
DINGIN
MENGELAKIBU BAPA YANG MENGELAK
BERSIFAT DINGIN
TIDAK MENGAMBIL BERAT HAL
ANAK-ANAK
SELALU MERENDAH-RENDAHKAN
KEBOLEHAN ANAK-ANAK SERTA
SERINGKALI MENGHINA ANAK-
ANAK
MENUMPU:
TERLAMPAU
MELINDUNGIIBU BAPA DAPAT MEMENUHI
KEPERLUAN FISIOLOGIKAL ANAK-
ANAK.
IBU BAPA MEMBERI PERHATIAN
KEPADA MINAT, MEMANJAKAN,
MEMBERI KASIH SAYANG, MENJAGA
KESELAMATAN DAN KURANG
MEMBERI KEBEBASAN KEPADA ANAK-
ANAK.
IBU BAPA MEMBERI PUJIAN DAN
GANJARAN YANG BERLEBIH-LEBIHAN
SERTA SERINGKALI MENCAMPURI
URUSAN ANAK-ANAK
MENUMPU:
TERLAMPAU
MENUNTUTIBU BAPA MENYEDIAKAN PIAWAIAN
YANG TINGGI UNTUK DIIKUTI OLEH
ANAK-ANAK
PERATURAN YANG DIBUAT SANGAT
KERAS, TEGAS DAN ANAK-ANAK
TIDAK BOLEH MEMBANTAH
MEREKA MAHU ANAK-ANAK
MELIBATKAN DIRI DALAM AKTIVITI
YANG BERGUNA
IBU BAPA CENDERUNG MEMBERI
DENDAAN DAN MEMBATASI
HUBUNGAN ANAK-ANAK DENGAN
RAKAN SEBAYA
HIPOTESIS ANNE
ROEHIPOTESIS 1: IBU BAPA YANG BERSIFAT
MELINDUNGI, MENUNTUT DAN PENGASIH
AKAN MENGHASILKAN ANAK-ANAK YANG
BERKECENDERUNGAN KE ARAH
BERORIENTASIKAN MANUSIA DAN
KEMUDIANNYA AKAN MEMILIH
PEKERJAAN YANG BERORIENTASIKAN
MANUSIA
GAYA 2, 5, 6
HIPOTESIS 2: IBU BAPA YANG MENOLAK,
MENGABAI DAN BERSAHAJA AKAN
MENGHASILKAN ANAK-ANAK YANG
BERKECENDERUNGAN KE ARAH TIDAK
BERORIENTASIKAN MANUSIA DAN
KEMUDIANNYA AKAN MEMILIH
PEKERJAAN YANG TIDAK
HIPOTESIS ANNE
ROE
HIPOTESIS 3: ANAK-ANAK
YANG TERLAMPAU
DILINDUNGI DAN TERLAMPAU
DITUNTUT BERKEMUNGKINAN
AKAN BERADA DALAM
KEADAAN HELAH BELA DIRI
DAN MENJADI TIDAK
BERORIENTASIKAN KEPADA
MANUSIA
GAYA 5 DAN 6
HIPOTESIS 4: SESETENGAH
INDIVIDU DARIPADA
KELUARGA YANG IBU
BAPANYA MENOLAK
BERKEMUNGKINAN AKAN
MEMILIH KERJAYA YANG
BERORIENTASIKAN MANUSIA
DALAM USAHA UNTUK
MENCARI KEPUASAN
HIPOTESIS ANNE
ROE
HIPOTESIS ANNE
ROE
HIPOTESIS 5: LAYANAN DAN
ASUHAN YANG MENCUKUPI
KEPADA ANAK-ANAK OLEH IBU
BAPA YANG PENGASIH DAN
BERSAHAJA DI SAMPING FAKTOR
LAIN SEPERTI KEBOLEHAN
INDIVIDU MUNGKIN MENJADIKAN
KEPERLUAN HUBUNGAN
INTERPERSONAL LEBIH UTAMA
DARIPADA KEPERLUAN PERIBADI
GAYA 1 DAN 2
ORIENTASI
PEKERJAA
NKUMPULAN
PEKERJAAN
BIDANG PEKERJAAN ORIENTASI
KUMPULAN I PERKHIDMATAN MANUSIA
KUMPULAN II PERNIAGAAN MANUSIA
KUMPULAN III ORGANISASI MANUSIA
KUMPULAN IV TEKNOLOGI BUKAN MANUSIA
KUMPULAN V LUAR RUMAH BUKAN MANUSIA
KUMPULAN VI SAINS BUKAN MANUSIA
KUMPULAN VII KEBUDAYAAN UMUM MANUSIA
KUMPULAN VIII SENI DAN HIBURAN MANUSIA
PERINGKAT PEKERJAAN
PROFESIONAL 1
PROFESIONAL 2
SEMI PROFESIONAL
MAHIR
SEPARA MAHIR
BURUH

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Teori pemusatan klien
Teori pemusatan klienTeori pemusatan klien
Teori pemusatan klien
siewling1988
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling
Herney Aqilah Kay
 
Teori emosional emotif terapi
Teori emosional emotif terapiTeori emosional emotif terapi
Teori emosional emotif terapi
roseixora
 

Was ist angesagt? (20)

Teori pemusatan klien
Teori pemusatan klienTeori pemusatan klien
Teori pemusatan klien
 
Teknik rebt
Teknik rebtTeknik rebt
Teknik rebt
 
5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling
 
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
 teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
 
terapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individuterapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individu
 
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga SatirBanding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
 
Teori Perkembangan Kerjaya Ginzberg
Teori Perkembangan Kerjaya GinzbergTeori Perkembangan Kerjaya Ginzberg
Teori Perkembangan Kerjaya Ginzberg
 
teori gestalt therapy
teori gestalt therapyteori gestalt therapy
teori gestalt therapy
 
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6   Kemahiran Asas KaunselingBab 6   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
 
Teori Alfred Adler
Teori Alfred AdlerTeori Alfred Adler
Teori Alfred Adler
 
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling
 
Teori emosional emotif terapi
Teori emosional emotif terapiTeori emosional emotif terapi
Teori emosional emotif terapi
 
Kaunseling kerjaya
Kaunseling kerjayaKaunseling kerjaya
Kaunseling kerjaya
 
Pengenalan kaunseling
Pengenalan kaunselingPengenalan kaunseling
Pengenalan kaunseling
 
47437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-247437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-2
 
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10   Halangan Dalam KaunselingBab 10   Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
 
kemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunselingkemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunseling
 
Teori REBT
Teori REBTTeori REBT
Teori REBT
 
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
 

Ähnlich wie Perkembangan kerjaya

Konsep dasar maternitas
Konsep dasar maternitasKonsep dasar maternitas
Konsep dasar maternitas
m3r15
 
POLA-ASUH-ANAK-DAN-REMAJA-EDIT-BARU.pptx
POLA-ASUH-ANAK-DAN-REMAJA-EDIT-BARU.pptxPOLA-ASUH-ANAK-DAN-REMAJA-EDIT-BARU.pptx
POLA-ASUH-ANAK-DAN-REMAJA-EDIT-BARU.pptx
JemmyLendamanu1
 
P2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptx
P2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptxP2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptx
P2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptx
dewa pradnyana
 
Krp 6034 ppt
Krp 6034 pptKrp 6034 ppt
Krp 6034 ppt
sppro
 

Ähnlich wie Perkembangan kerjaya (20)

POLA ASUH ANAK.pptx
POLA ASUH ANAK.pptxPOLA ASUH ANAK.pptx
POLA ASUH ANAK.pptx
 
Konsep dasar maternitas
Konsep dasar maternitasKonsep dasar maternitas
Konsep dasar maternitas
 
Parenting strategy
Parenting strategy Parenting strategy
Parenting strategy
 
Asas Psikologi
Asas PsikologiAsas Psikologi
Asas Psikologi
 
POLA-ASUH-ANAK-DAN-REMAJA-EDIT-BARU.pptx
POLA-ASUH-ANAK-DAN-REMAJA-EDIT-BARU.pptxPOLA-ASUH-ANAK-DAN-REMAJA-EDIT-BARU.pptx
POLA-ASUH-ANAK-DAN-REMAJA-EDIT-BARU.pptx
 
Seminar domestic violence subang
Seminar domestic violence subangSeminar domestic violence subang
Seminar domestic violence subang
 
6. trans anal
6. trans anal6. trans anal
6. trans anal
 
Materi Kasih sayang dan perhatian thd psikis dan fisik anak.pptx
Materi Kasih sayang dan perhatian thd psikis dan fisik anak.pptxMateri Kasih sayang dan perhatian thd psikis dan fisik anak.pptx
Materi Kasih sayang dan perhatian thd psikis dan fisik anak.pptx
 
P2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptx
P2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptxP2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptx
P2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptx
 
370209151-POLA-ASUH-ANAK.ppt.ppt
370209151-POLA-ASUH-ANAK.ppt.ppt370209151-POLA-ASUH-ANAK.ppt.ppt
370209151-POLA-ASUH-ANAK.ppt.ppt
 
Hdps 4103 Perancangan dan Pengajaran Afektif
Hdps 4103 Perancangan dan Pengajaran AfektifHdps 4103 Perancangan dan Pengajaran Afektif
Hdps 4103 Perancangan dan Pengajaran Afektif
 
pendidikan seksual dalam pendidikan khas
pendidikan seksual dalam pendidikan khaspendidikan seksual dalam pendidikan khas
pendidikan seksual dalam pendidikan khas
 
Psikologi Klinis: working with children
Psikologi Klinis:  working with childrenPsikologi Klinis:  working with children
Psikologi Klinis: working with children
 
Stif in parenting pekanbaru
Stif in parenting pekanbaruStif in parenting pekanbaru
Stif in parenting pekanbaru
 
Komunikasi efektif by bukik setiawan
Komunikasi efektif by bukik setiawanKomunikasi efektif by bukik setiawan
Komunikasi efektif by bukik setiawan
 
Krp 6034 ppt
Krp 6034 pptKrp 6034 ppt
Krp 6034 ppt
 
Adaptasi orang tua
Adaptasi orang tuaAdaptasi orang tua
Adaptasi orang tua
 
Ceramah keibubapaan
Ceramah keibubapaanCeramah keibubapaan
Ceramah keibubapaan
 
POLA ASUH ANAK DAN REMAJA.pptx
POLA ASUH ANAK DAN REMAJA.pptxPOLA ASUH ANAK DAN REMAJA.pptx
POLA ASUH ANAK DAN REMAJA.pptx
 
PKK
PKKPKK
PKK
 

Mehr von zakwan azhar

Mehr von zakwan azhar (20)

sokongan sosial orang tua
sokongan sosial orang tua sokongan sosial orang tua
sokongan sosial orang tua
 
Kaunseling kerjaya untuk golongan orang kelainan upaya (oku)
Kaunseling kerjaya untuk golongan orang kelainan upaya (oku)Kaunseling kerjaya untuk golongan orang kelainan upaya (oku)
Kaunseling kerjaya untuk golongan orang kelainan upaya (oku)
 
Kaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolahKaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolah
 
Kaunseling kerjaya di institusi pengajian tinggi
Kaunseling kerjaya di institusi pengajian tinggiKaunseling kerjaya di institusi pengajian tinggi
Kaunseling kerjaya di institusi pengajian tinggi
 
Kaunseling kerjaya dalam sistem keluarga
Kaunseling kerjaya dalam sistem keluargaKaunseling kerjaya dalam sistem keluarga
Kaunseling kerjaya dalam sistem keluarga
 
Isu jantina dalam kaunseling kerjaya
Isu jantina dalam kaunseling kerjayaIsu jantina dalam kaunseling kerjaya
Isu jantina dalam kaunseling kerjaya
 
Transisi kerjaya dan kehilangan kerja
Transisi kerjaya dan  kehilangan kerjaTransisi kerjaya dan  kehilangan kerja
Transisi kerjaya dan kehilangan kerja
 
Penilaian dan pengukuran dalam kaunseling kerjaya
Penilaian dan pengukuran dalam kaunseling kerjaya Penilaian dan pengukuran dalam kaunseling kerjaya
Penilaian dan pengukuran dalam kaunseling kerjaya
 
Pengenalan kaunseling kerjaya
Pengenalan kaunseling kerjaya Pengenalan kaunseling kerjaya
Pengenalan kaunseling kerjaya
 
Kaunseling kanak kanak
Kaunseling kanak kanak Kaunseling kanak kanak
Kaunseling kanak kanak
 
Tujuan fiqh muamalat
Tujuan fiqh muamalatTujuan fiqh muamalat
Tujuan fiqh muamalat
 
Tarikh tasyri
Tarikh tasyriTarikh tasyri
Tarikh tasyri
 
Tafsir quran
Tafsir quranTafsir quran
Tafsir quran
 
Poligami atau kahwin lebih
Poligami atau kahwin lebihPoligami atau kahwin lebih
Poligami atau kahwin lebih
 
Perbuatan allah dan perbuatan hamba
Perbuatan allah dan perbuatan hambaPerbuatan allah dan perbuatan hamba
Perbuatan allah dan perbuatan hamba
 
Pentadbiran undang undang islam
Pentadbiran undang undang islamPentadbiran undang undang islam
Pentadbiran undang undang islam
 
Nasakh dan mansukh
Nasakh dan mansukhNasakh dan mansukh
Nasakh dan mansukh
 
FI’IL MA’LUM DAN MAJHUL
FI’IL MA’LUM DAN MAJHULFI’IL MA’LUM DAN MAJHUL
FI’IL MA’LUM DAN MAJHUL
 
Kepentingan pengurusan perniagaan
Kepentingan pengurusan perniagaanKepentingan pengurusan perniagaan
Kepentingan pengurusan perniagaan
 
Hati perempuan
Hati perempuanHati perempuan
Hati perempuan
 

Kürzlich hochgeladen

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
RIMA685626
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 

Kürzlich hochgeladen (20)

AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 

Perkembangan kerjaya

  • 2. TEORI PEMILIHAN KERJAYA ROE Merupakan salah satu teori pendekatan struktur atau teori pemilihan kerjaya Anne Roe mengintegrasikan personaliti berkait rapat dengan pemilihan pekerjaan
  • 3.  pengalaman awal kanak2 merupakan pengaruh kuat dalam membentuk personaliti serta pemilihan kerjaya  kanak2 akan menjadikan ibu bapa mereka sebagai role mode  Anne roe membuat rumusan bahawa layanan ibu bapa sangat berpengaruh dalam membentuk pemilihan kerjaya TEORI ANNE ROE
  • 4. Teori kerjaya Anne Roe menumpu kepada dua dimensi atau bahagian iaitu personaliti dan klasifikasi pekerjaan Tujuan teori ini dibangunkan ialah untuk melihat hubungan antara semua bidang pekerjaan dengan latar belakang kekeluargaan dan pengalaman layanan ibu bapa terhadap individu semasa kanak- kanak TEORI ANNE ROE
  • 5. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN KERJAYA PENGARUH TENAGA PSIKIK PENGARUH GENETIK LATAR BELAKANG GENETIK MEMPENGARUHI PEMBENTUKAN MINAT, KECERDASAN, SIKAP, PERSONALITI DLL. YANG AKHIRNYA MEMPENGARUHI PEMILIHAN KERJAYA
  • 6. PENGARUH TENAGA PSIKIK  PERKEMBANGAN KEUPAYAAN KHAS SESEORANG INDIVIDU DITENTUKAN OLEH KE ARAH MANA TENAGA PSIKIK DIPERKEMBANGKAN DI LUAR KAWALAN ATAU TANPA SEDAR  KEPERLUAN PALING ASAS IALAH KEPERLUAN UNTUK RASA DIMILIKI DAN IA AKAN KEKAL SEBAGAI SEBAHAGIAN ELEMEN TIDAK SEDAR  KEPERLUAN TIDAK SEDAR INI AKAN MEMBENTUK TENAGA PSIKIK DAN SETERUSNYA MEMPENGARUHI BIDANG KERJAYA INDIVIDU
  • 7. PENGARUH GENETIK DAN HIRARKI KEPERLUAN  PENGARUH GENETIK MEMPENGARUHI PEMILIHAN KERJAYA  KEPRLUAN HIRARKI INDIVIDU MEMPENGARUHI KEPUTUSAN PEMILIHAN KERJAYA  MOTIVASI YANG KUAT MEMBERI PENGARUH KUAT KEPADA PEMILIHAN KERJAYA
  • 9. GAYA LAYANAN IBU BAPAGAYA LAYANAN IBU BAPA  MESRA Mesra Bersahaja Mesra Pengasih  DINGIN Dingin Mengabai Dingin Mengelak  MENUMPU Terlampau Melindungi Terlampau
  • 10. MESRA BERSAHAJA IBU BAPA MEMBERI KASIH SAYANG YANG SEDERHANA KEPADA ANAK-ANAK. MEMBERI PERHATIAN KEPADA ANAK-ANAK BILA ADA MASA LAPANG. IBU BAPA SAMBIL LEWA, ADA PERATURAN TETAPI TIDAK DIKUATKUASAKAN ATAU DILAKSANAKAN
  • 11. MESRA PENGASIH  IBU BAPA MEMBERI KEMESRAAN DAN KASIH SAYANG KEPADA ANAK-ANAK  MEREKA CUBA MEMBANTU ANAK- ANAK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PENTING.  MEREKA MEMBERI PUJIAN DAN KEBEBASAN YANG MUNASABAH
  • 12. DINGIN MENGABAIIBU BAPA KURANG MEMBERI PERHATIAN DAN KASIH SAYANG KEPADA ANAK-ANAK IBU BAPA MEMBERI PENJAGAAN MINIMUM KEPADA ANAK-ANAK IBU BAPA SELALU TIDAK MENEPATI JANJI YANG DIBUAT DENGAN ANAK-ANAK
  • 13. DINGIN MENGELAKIBU BAPA YANG MENGELAK BERSIFAT DINGIN TIDAK MENGAMBIL BERAT HAL ANAK-ANAK SELALU MERENDAH-RENDAHKAN KEBOLEHAN ANAK-ANAK SERTA SERINGKALI MENGHINA ANAK- ANAK
  • 14. MENUMPU: TERLAMPAU MELINDUNGIIBU BAPA DAPAT MEMENUHI KEPERLUAN FISIOLOGIKAL ANAK- ANAK. IBU BAPA MEMBERI PERHATIAN KEPADA MINAT, MEMANJAKAN, MEMBERI KASIH SAYANG, MENJAGA KESELAMATAN DAN KURANG MEMBERI KEBEBASAN KEPADA ANAK- ANAK. IBU BAPA MEMBERI PUJIAN DAN GANJARAN YANG BERLEBIH-LEBIHAN SERTA SERINGKALI MENCAMPURI URUSAN ANAK-ANAK
  • 15. MENUMPU: TERLAMPAU MENUNTUTIBU BAPA MENYEDIAKAN PIAWAIAN YANG TINGGI UNTUK DIIKUTI OLEH ANAK-ANAK PERATURAN YANG DIBUAT SANGAT KERAS, TEGAS DAN ANAK-ANAK TIDAK BOLEH MEMBANTAH MEREKA MAHU ANAK-ANAK MELIBATKAN DIRI DALAM AKTIVITI YANG BERGUNA IBU BAPA CENDERUNG MEMBERI DENDAAN DAN MEMBATASI HUBUNGAN ANAK-ANAK DENGAN RAKAN SEBAYA
  • 16. HIPOTESIS ANNE ROEHIPOTESIS 1: IBU BAPA YANG BERSIFAT MELINDUNGI, MENUNTUT DAN PENGASIH AKAN MENGHASILKAN ANAK-ANAK YANG BERKECENDERUNGAN KE ARAH BERORIENTASIKAN MANUSIA DAN KEMUDIANNYA AKAN MEMILIH PEKERJAAN YANG BERORIENTASIKAN MANUSIA GAYA 2, 5, 6 HIPOTESIS 2: IBU BAPA YANG MENOLAK, MENGABAI DAN BERSAHAJA AKAN MENGHASILKAN ANAK-ANAK YANG BERKECENDERUNGAN KE ARAH TIDAK BERORIENTASIKAN MANUSIA DAN KEMUDIANNYA AKAN MEMILIH PEKERJAAN YANG TIDAK
  • 17. HIPOTESIS ANNE ROE HIPOTESIS 3: ANAK-ANAK YANG TERLAMPAU DILINDUNGI DAN TERLAMPAU DITUNTUT BERKEMUNGKINAN AKAN BERADA DALAM KEADAAN HELAH BELA DIRI DAN MENJADI TIDAK BERORIENTASIKAN KEPADA MANUSIA GAYA 5 DAN 6
  • 18. HIPOTESIS 4: SESETENGAH INDIVIDU DARIPADA KELUARGA YANG IBU BAPANYA MENOLAK BERKEMUNGKINAN AKAN MEMILIH KERJAYA YANG BERORIENTASIKAN MANUSIA DALAM USAHA UNTUK MENCARI KEPUASAN HIPOTESIS ANNE ROE
  • 19. HIPOTESIS ANNE ROE HIPOTESIS 5: LAYANAN DAN ASUHAN YANG MENCUKUPI KEPADA ANAK-ANAK OLEH IBU BAPA YANG PENGASIH DAN BERSAHAJA DI SAMPING FAKTOR LAIN SEPERTI KEBOLEHAN INDIVIDU MUNGKIN MENJADIKAN KEPERLUAN HUBUNGAN INTERPERSONAL LEBIH UTAMA DARIPADA KEPERLUAN PERIBADI GAYA 1 DAN 2
  • 20. ORIENTASI PEKERJAA NKUMPULAN PEKERJAAN BIDANG PEKERJAAN ORIENTASI KUMPULAN I PERKHIDMATAN MANUSIA KUMPULAN II PERNIAGAAN MANUSIA KUMPULAN III ORGANISASI MANUSIA KUMPULAN IV TEKNOLOGI BUKAN MANUSIA KUMPULAN V LUAR RUMAH BUKAN MANUSIA KUMPULAN VI SAINS BUKAN MANUSIA KUMPULAN VII KEBUDAYAAN UMUM MANUSIA KUMPULAN VIII SENI DAN HIBURAN MANUSIA
  • 21. PERINGKAT PEKERJAAN PROFESIONAL 1 PROFESIONAL 2 SEMI PROFESIONAL MAHIR SEPARA MAHIR BURUH