Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan yang mencakup pengertian, tujuan, lembaga, dan implikasi pendidikan di Indonesia. Pendidikan didefinisikan sebagai proses pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Tujuan pendidikan tertuang dalam undang-undang, sedangkan lembaganya terbagi menjadi formal, non-formal, dan informal. Implikasi konsep pendidikan adalah adanya tiga

1. Assalamualaikum wr. wb
“ KONSEP PENDIDIKAN “
Kelompok 2 :
1. Asrotul Laila Romadhona
2. Yesi Antika
3. Zaki Murtadho
4. Ratna Kusuma Dewi

2. Pengertian Pendidikan
Pembelajaran
pengetahuan,keterampilan,dan kebiasaan
dari sekelompok orang yang diturunkan
dari satu generasi ke generasi berikutnya
melalui pengajaran,pelatihan,atau
penelitian.

3. Mendidik adalah membudayakan
manusia.
Apa artinya budaya?

4. B.Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan di Indonesia tertulis pada
Undang-Undang Republik Indonesia (UURI) Nomor
20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional
beserta peraturan-peraturan pemerintah yang
bertalian dengan pendidikan.

5. C.Lembaga dan Praktik Pendidikan
Lembaga pendidikan di Indonesia
dalam garis besarnya dapat dibagi menjadi
tiga bagian yaitu :
1. Lembaga pendidikan jalur formal
2. Lembaga pendidikan jalur non formal
3. Lembaga pendidikan jalur informal
pada keluarga dan masyarakat

6. Kurang berkembangnya Ilmu Pendidikan di
Indonesia disebabkan oleh :
1. Kesulitan penelitian empiris di bidang Ilmu
pendidikan sehingga penelitian- penelitian di
bidang ini jumlahnya belum banyak.
2. Kesulitan mengoperasionalkan filsafat
Pancasila ke dalam pendidikan atau kesulitan
menjabarkan filsafat itu menjadi filsafat pendidikan
(ISPI, 1989).

7. D. Pendidikan sebagai sistem menurut :
a. Menurut Mc Ahsan (1983)
b. Menurut immegart (1972)

8. Sistem itu adalah sebuah
strategi, cara berpikir, atau
model berpikir.

9. E. Implikasi Konsep Pendidikan
Ada tiga macam pendidikan, yaitu :
a. Pendidikan yang dipakai oleh masyarakat umum, yang tidak ilmiah,
melainkan diwariskan secara turun temurun.
b. Teori umum pendidikan yang mirip dengan filsafatpendidikan, yang
menekankan pada prinsip-prinsip atau didaktik atau PBM.
c. Ilmu pendidikan, suatu pendidikan yang bersifat ilmiah, yang utuh
sebagai satu kesatuan ilmu.

10. Terima Kasih
Wassalamualaikum Wr. Wb