Dokumen tersebut membahas mengenai program dan aktivitas yang dilaksanakan di Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Muara, Bagan Datoh untuk meningkatkan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Melayu dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). Program-program tersebut meliputi kelas tambahan, program kaunseling, latihan soalan berserta modul jawapan, dan pendedahan kepada bahasa Melayu bagi pelajar non-Melayu.

1. Pengalaman SABK
Menjana kecemerlangan Bahasa Melayu SPM
Lintasan SABK
 Sebelum & selepas SABK – dasar
pengambilan pelajar & guru agak longgar.
Reformasi SABK
 Dasar pengambilan pelajar diperketatkan.
 Pengambilan guru ditentukan oleh KPM.

2. Pengalaman SABK
P&P penjana kecemerlangan
 Mengutamakan teknik menjawab.
 Mengutamakan latihan komprehensif.
 Pembentangan modul jawapan pelajar.
 Mewajibkan pembetulan jawapan.
 Mengemukakan contoh-contoh jawapan
cemerlang.
 Menekankan peperiksaan bulanan.

3. Pengalaman SABK
 Melaksanakan program kaunseling
 Pembahagian kumpulan pelajar menurut
tahap pencapaian.

4. Pengalaman SABK
Anjakan Luaran
 Mewujudkan program rakan pusat sumber
 Kupasan rencana rencana dan akhbar pilihan
 Menggalakkan pelajar menghadiri kelas
tuisyen, seminar, bengkel dan menjemput
guru-guru pakar ke sekolah.

5. Pengalaman SABK
Bidang keberhasilan
 Peningkatan peperiksaan SPM
2009-86.96%
2010-100%
 2010 Anugerah Lompatan Saujana dan
Peningkatan Kualiti dan Kuantiti serta GPS
 Pencalonan sekolah Kluster

7. Melayu (L) 350 India (L) 133 Cina (L) 75
(P) 417 (P) 143 (P) 78
_____ _____
_____
Jumlah 767 (64%) 276 (23%) 153
(13%)
Bil pelajar = 1198

8. Cemerlang Kepujian Lulus
Gagal
A+ 24 B+ 29 C+ 19 D 14 G 26
A 25 B 21 C 19 E 18
A- 25
________________________________________
___
74 orang pelajar dapat A dan 26 orang
gagal.
Peratus lulus ialah 88.18 %
Kenaikan sebanyak 13.18 % berbanding
tahun 2009.

9. 1. Folio Karangan
Pelajar dikehendaki menulis sebanyak 21 buah karangan
mengikut tajuk yang diberikan oleh guru mata pelajaran.
2. Set soalan karangan berserta jawapan peperiksaan
percubaan SPM 2010 dari seluruh negeri di Malaysia.
3. Program Mentoring
Beberapa orang guru telah diberi tanggungjawab untuk
membimbing beberapa orang pelajar target
untuk mendapat A dalam Bahasa Melayu.

10. 1. Modul karangan kertas 1
 Pelajar lemah dibekalkan satu set modul karangan
yang mengandungi lima buah karangan mudah.
Pengenalan dan kesimpulan yang sama untuk
kesemua karangan tersebut. Isi setiap karangan
berbeza. Pelajar juga kena mengisi tempat kosong dan
menulis semula karangan tersebut beberapa kali. M
2. Re-sit
Pelajar yang gagal dalam peperiksaan percubaan
diarahkan untuk menduduki peperiksaan ulangan kertas
yang sama . Mereka akan cuba untuk menjawab dengan
lebih baik.

11. Program Lain
 KelasBMT (BM Tambahan)
Guru yang mengajar kelas BMT memberi
fokus kepada soalan Rumusan dan
karangan. Dengan ini, pelajar dapat
meningkatkan latihan menjawab
peperiksaan. G

12. PROGRAM HALUS
SMK SERI MUARA,BAGAN
DATOH
 KELAS TAMBAHAN (HADIR)
 Acuan Karangan
 Acuan Rumusan
 Pemahaman
 KELAS TAMBAHAN (TIDAK HADIR- CPR)
 Jumpa pelajar di mana-mana , tahan, beri nasihat, ajar teknik
termudah, pantau dari masa ke masa.
-

13. RUMUSAN
 Pendahuluan
 IsiTersurat
 Kesimpulan

14. Pemahaman
 Soalan 2a(ii)
 Soalan 2b(ii)
 Soalan 2c(ii)

15. FOLIO KARANGAN
 10 tajuk karangan
 Cari dan salin (Kumpulan HALUS diberi
karangan contoh)
 Hadiah diberi semasa Bulan Bahasa
 Muka depan Folio disediakan

16. ACUAN KARANGAN (HAFAL)
 Pendahuluan
 Isi
 Kesimpulan

17. Pengenalan
Program Sepuluh Minit Bahasa
 Pelajar Tingkatan 5 sahaja.
 Pelajar yang sederhana dan lemah.
 Di tapak perhimpunan.
 7.20-7.30 pagi.
 Bahan KOMSAS.
 Sebab : pelajar tidak berminat membaca
bahan sastera.

18. Persediaan Sebelum Pelaksanaan
Program Sepuluh Minit Bahasa
 Guru-guru BM meminta pelajar membaca
Novel bab yang tertentu.
 Pada masa yang sama, bahan tersebut akan
ditampalkan di sudut bahasa.

19. Pelaksanaan
Program Sepuluh Minit Bahasa
 Semasa perhimpunan, nama pelajar akan
dipanggil secara cabutan. (Cabutan bertuah)
 Pelajar berkenaan diminta untuk
menyampaikan aspek KOMSAS yang telah
ditetapkan.
 Hadiah diberikan kepada pelajar yang
memberikan kerjasama yang baik.

20. Pengenalan
Program Kelas Tahanan
 Pelajar yang tidak memberi tumpuan semasa
P&P.
 Contoh : tidur, tidak menyiapkan kerja rumah,
tidak menghafal tajuk-tajuk penting yang
diberikan oleh cikgu.

21. Pelaksanaan
Program Kelas Tahanan
 Selepas tamat waktu P&P rasmi.
 Tempat khas (bilik tahanan)
 Diadakan setiap Selasa dan Khamis.
 Dipantau oleh pentadbir guru disiplin, guru
mata pelajaran dan kaunselor sekolah.

22. Pelaksanaan
Program Kelas Tahanan
 Kehadiran dicatat.
 Hukuman akan dikenakan kepada mereka
yang tidak hadir.
 Pelajar yang tidak hadir diminta hadir untuk
kedua-dua hari minggu seterusnya.
 Sijil berhenti sekolah akan ditahan bagi
mereka yang gagal menghadiri kelas
Tahanan.

23. Detik Perkongsian
PROJEK HALUS/MOTIVASI
 ANALISIS SOALAN
PERCUBAAN NEGERI LAIN
 PENDEDAHAN

24. PROJEK HALUS
 Projek semasa waktu persekolahan.
 Dijalankan pada selepas waktu
persekolahan.
 Terdiri daripada 10-15 orang pelajar.
 Dijalankan seminggu sekali.
 Guru BM akan mendedahkan teknik
menjawab dan latihan untuk pengukuhan.

25. PROJEK HALUS
 BERFOKUS PADA :
 KARANGAN
 RUMUSAN
 TATABAHASA
 KOMSAS / NOVEL

26. PROJEK HALUS peringkat 1
 KARANGAN
 Fokuskan pada skop penting
 Menggunakan teknik meniru contoh asal untuk
bahagian pendahuluan dan kesimpulan
 Menggunakan teknik penyoalan untuk bahagian
isi karangan.

27. PROJEK HALUS peringkat 1
 Rumusan
 Teknik mudah untuk mengesan isi.

28. HALUS peringkat 1
 KOMSAS / Novel
 Latihan soalan percubaan negeri-negeri lain
dengan menekankan teknik menjawab.

29. HALUS peringkat 1
 Tatabahasa
 Latihan menjawab soalan percubaan negeri-
negeri lain yang melibatkan aspek:
 Peribahasa
 Sintaksis

30. PROJEK HALUS peringkat 2
 Analisissoalan percubaan KERTAS 1 & 2.
 Kecilkan skop tajuk karangan.
 Kecilkan skop tajuk KOMSAS & Novel.
 Latihan soalan percubaan tahun semasa
yang melibatkan tajuk yang berkenaan.

31. P&P Biasa (Seiring P&P Biasa)
 Karangan
 Teknik bina ayat ringkas dan gramatis untuk
menjadikannya sebagai asas membentuk
perenggan.
 Kaedah mengisi tempat kosong.
 Kaedah menggugurkan imbuhan.

32. P&P Biasa
 Rumusan
 Teknik menjawab.
 Latihan soalan percubaan tahun lepas.

33. P&P Biasa
 Tatabahasa
 Teknik menjawab bahagian sintaksis
 Latihan-latihan berkenaan
 Mengenali senarai peribahasa dan menerapkan
penggunaannya dalam karangan
 Pakej tatabahasa DBP

34. P&P Biasa
 KOMSAS / Novel
 Sinopsis
 Latihan soalan percubaan tahun lepas.

35. Motivasi pelajar
 Guru yang bertindak sebagai motivator sentiasa
memberi galakan dan sokongan moral kepada
pelajar agar mereka yakin.
 Kebiasaanya, pelajar kategori ini kurang yakin
dengan kemampuan diri.
 Kerjasama pentadbir dan guru penting.
 Memberi hadiah insentif kepada pelajar HALUS
yang lulus dalam PPT.

36. Pendedahan penting
 Kebaikan pendedahan
 Mendekatkan pelajar Cina dengan penggunaan
bahasa Melayu.
 Mendekatkan mereka dengan bahasa Melayu
dalam keadaan tidak tertekan.
 Mewujudkan suasana cinta akan bahasa Melayu.

37. Kaedah pendedahan
 Persatuan Bahasa Melayu dengan aktiviti
tahunan yang menarik.
 Aktiviti semasa sambutan Minggu Bahasa
Melayu dan Bulan Bahasa Melayu.
 Contoh aktiviti : 1, 2, 3, 4, 5
 Siaran
lagu-lagu patriotik di kawasan
sekolah.