PSIKOLOGI

1. OLEH :
MOHD HAIRIL BIN IBRAHIM
MOHAMAD HAFIZUDDIN BIN MOHAMAD ZUKI
MUHAMAD ADHA BIN IBRAHIM
MUHAMMAD SYAHMIE BIN KAMARUZAMAN
NAZATUL NAJIHAH BINTI MOHD ZAIDI
AISHAH ZAFIERA BINTI CHE DAH

2. SEJARAH
PRKEMBANGAN
TEORI TINGKAH
LAKU

3. • Dua aliran Psikologisosial
• Aliran psikoanlisis (Sigmund Freud)
• Aliran behaviourisme (JhonB. Watson)
1913
• Manusia mula sedar pentingnya tingkah laku
• Hitler bangkit dan berkuasa di Jerman (faktor)
1940-
an
• Bidang psikologi sosial beri tumpuan kepada
interaksi sosial manusia
• Topik: tingkah laku professional, penarikan dan
percintaan
1960-
an

4. • Aspek kognitif mula menjadi
perhatian
• Muncul pendekatan baru
1970-an
• Kesedaran sosiobudaya ke atas
tingkah laku
1980-
anhinggakini

5. TOKOH-TOKOH
TEORI TINGKAH
LAKU
1) Jhon B. Watson
2) Albert Bandura
3) B. F. Skinner

7. • Nama, Jhon Broadus Watson, Lahir pada 9
Januari 1878, di Greenville
• Meninggal 25 September 1958, di New York
• Bapa bernama Pickens Watson dan ibu
bernama Emma
• Anak ke empat daripada enam adik- beradik

8. • Selepas perang dunia ke-2 beliau
melanjurkan pelajaran ke University
Chicago, diperkenalkan bidang psikologi.
• Menyebabkan beliau minat kepada aliran
tingkah laku.

10. • Dilahirkan di kota kecil Mundare selatan
Alberta, Kanada pada tanggal 14 Disember
1925.
• Ijazah pertamanya di Universiti of British
Columbia di Vancouver dalam bidang
psikologi pada tahun 1949
• Tahun 1952, beliau telah mendapatkan
gelaran doktor falsafah (PhD) di Universiti
of Iowa

11. • Beliau merupakan pencetus kepada aliran
kognitif yang sangat berpengaruh dalam
aliran kaunseling.
• Pengasas dalam bidang pembelajaran sosial
dan mempromosikan modeling sebagai
proses yang berkesan terutama sekali dalam
pendekatan pembelajaran.
• Bandura mengasaskan modeling dan
kemudian beliau menamakan semula
teorinya iaitu, Teori Sosial Kognitif

12. • Teori Kognitif Sosial ini menekankan
bagaimana manusia berfungsi dari segi :
– Pengurusan kendiri
– Proaktif
– Reflektif kendiri
– Regulasi kendiri.

14. • Dilahirkan pada 20 Mac 1904 di pekan
kecil Pennsylvania, Bandar Susquehanna.
• Mendapat Ijazah Doktor Falsafah dalam
bidang psikologi di Universiti Havard.
• Mempunyai pengalaman menjalankan
tugas pengajaran di beberapa buah
universiti dan berkhidmat di Universiti of
Havard kembali

15. • Merupakan pejuang tingkah laku radikal
yang memberi penekanan kepada kesan
persekitaran terhadap tingkah laku.
• Hasil kerja beliau kebanyakkannya
diaplikasikan oleh ahli makmal dan
digunakan secara meluas dalam
pengajaran, pengurusan masalah manusia
dan membuat perancangan sosial.

16. TEKNIK – TEKNIK,
KELEBIHAN &
KELEMAHAN
TEORI

17. TEKNIK-TEKNIK TEORI TINGKAH
LAKU
ANALISIS TINGKAH
LAKU
PEMBELAJARAN
OPERAN

18. LANKAH PERTAMA :
RELAKSASI PERLU DIAJAR KEPADA KLIEN
UNTUK BERTINDAK BALAS TERHADAP
KEBIMBANGAN
LANGKAH KEDUA:
ANXIETY HIERACHIES IAITU MENILAI DAN
MENEROKA PERISTIWA YANG
MENYEBABKAN KEBIMBANGAN TERSEBUT
DAN DISUSUN MENGIKUT TAHAPNYA.
LANGKAH KETIGA:
DESENTIZTION BERLAKU DIMANA KLIEN
DIKEHENDAKI BERIMGINASI DAN
MEMBANGKITKAN SITUASI YANG
MENJADI KEBIMBANGAN DALAM
KEADAAN TENANG.

19. IMAGINAL
FLOODING
TEKNIK IMAGINAL FLOODING BUKAN DILAKUKAN SECARA
BERANSUR-ANSUR . KLIEN DIDEDAHKAN DENGAN IMEJ MENTAL
BERKAITAN DENGAN KETAKUTAN ATAU KEBIMBANGAN TERSEBUT
SEHINGGA KETAKUTAN ATAU KEBIMBANGAN AKAN BERKURANGAN
SEDIKIT DEMI SEDIKIT.
KEADAAN YANG DIDEDAHKAN KEPADA KLIEN ADALAH BUKAN
KEADAAAN YANG SEBENAR, IA BERBENTUK IMAGINASI YANG KLIEN
PERLU BAYANGKAN DALAM MINDA MEREKA.

20. TEKNIK MODELING
MODELLING ADALAH SATU TEKNIK TERAPEUTIK
YANG BERLAKU APABILA KLIEN MEMERHATIKAN
TINGKAH LAKU ORANG LAIN DAN MENIRUNYA.
TEKNIK INI TERDAPAT LIMA FUNGSI IAITU
MENGAJAR,MENTANGKAS,MOTIVASI,MENGURANGK
AN KEBIMBANGAN DAN MENAWARKA.JADI PROSES
MODELLING BOLEH BERLAKU BERDASARKAN LIMA
JENIS MODELING IAITU
LIVE,SYMBOLIC,PARTICIPANT,DAN COVERT
MODELING.

21. LATIHAN RELAKSASI
LATIHAN YANG DIGUNAKAN UNTUK
MENENANGKAN OTOT DAN MENTAL. SELEPAS
KLIEN BELAJAR ASAS RELAKSASI MEREKA
AKAN MEMBUAT LATIHAN INI SETIAP HARI,
LATIHAN INI MEMERLUKAN MASA 4 JAM
HINGGA 8 JAM, KLIEN AKAN DIBERIKAN
ARAHAN UNTUK MENENANGKAN DIRI
MEREKA. MENGURUS PERNAFASAN BOLEH
MEMBANTU RELAKSASI. KLIEN AKAN DIAJAR
MELEPASKAN TEKANAN DENGAN
MEMFOKUSKAN KEPADA PERASAAN DAN
IMEJ.

22. KELEBIHAN
• Keberkesanan teori ini dalam merawat masalah klien telah jelas
terbukti menjadikan ia dapat diaplikasikan dengan lebih meluas dalam
pengamalan terapeutik.
• Seterusnya memberi impak kejayaan sesi yang lebih besar merawat
masalah klien
• Pendekatan tingkah laku yang bersifat fleksibel juga membolehkan
teori ini dapat integrasikan dengan pendekatan yang lain
• Teori ini mengambil kira faktor-faktor persekitaran klien yang
menyumbang kepada masalah tingkah laku dan kesan tingkah laku
tersebut.
• Teori ini mengambil kira banyak aspek dalam kehidupan klien yang
menjadi peneguhan dalam masalah tersebut.
• Dengan pengenalpastian banyak perkara klien,masalah klien
berkemungkinan dapat diatasi dengan lebih menyeluruh.
• kemahiran ini adalah kemahiran yang kerap digunakan manusia untuk
berkomunikasi antara satu sama lain.

23. KELEMAHAN
Gabungan teknik-teknik yang pelbagai ini membantu merawat klien
dengan lebih berkesan. Namun begitu, terdapat kritikan terhadap terapi ini.
Yang pertama, terapi ini hanya berjaya mengubah tingkah laku tetapi tidak
mengubah perasaan. Selain itu, terapi ini juga mengenepikan hubungan di
antara kaunselor dan klien. Seterusnya, terapi ini tidak mendorong klien
untuk celik akal. Akhir sekali, terapi ini dikritik kerana mengenepikan
faktor-faktor sejarah yang menjadi penyebab kepada tingkah laku masa
kini.

24. PERBANDINGAN
TEORI TINGKAH
LAKU DENGAN
TEORI-TEORI LAIN

25. PERBANDINGAN TEORI TINGKAH LAKU
DAN TEORI PSIKOANALISIS
TEKNIK PEMBELAJARAN
OPERAN
-Peneguhan positif adalah pemberian
sesuatu yang bernilai seperti pujian
,pengiktirafan , perhatian sebagai akibat
tingkah laku baik yang dilakukan
-Peneguhan negatif pula adalah
merupakan rangsangan serta merta
-Penghapusan bermaksud perlakuan
akan menjadi lemah atau hapus
sekiranya tidak diberi peneguhan
-Dendaan adalah proses untuk
menurangkan berulangnya tingkah laku
yang tidak diingini
TEKNIK PENAHANAN
- Dalam teknik penahanan klien
akan mengetahui halangan untuk
bercerita beberapa fikiran
seperti fikiran , perasaan dan
pengalamannya .
-Klien diminta untukmeningat
semula kisah lampau atau mimpi
-Sikap penahan klien ini mungkin
juga boleh dilihat dengan
ketidakhadiran klien dan keenganan
klien untuk meneruskan seisi

26. Perbandingan Populariti Teori
Tingkah Laku dengan Teori lain di
Malaysia
Di Malaysia, teori yang paling popular adalah
teori pemusatan klien dan teori rasional emotif
tingkah laku.
Kedua-dua teori boleh menampung dengan
budaya asian yang sedia ada dan kepercayaan
sosial-keagamaan mereka( M.Sumari et al.,
2008)

27. Teori Tingkah Laku/Teori Rasional
Emotif Tingkah Laku
Teori Tingkah Laku (pembelajaran Sosial)
• Teori pemodelan- berlaku melalui
pemerhatian dan peniruan
• a) Perhatian (Attention)
• b) Mengingat (Retention)
• c) Reproduksi (Reproduction)
• d) Peneguhan / Motivasi
(Reinforcement / Motivation)
• Teori kognitif Sosial
• a)personal
• b)Tingkah laku
• c) persekitaran
• Self-regulation
• Self-efficacy
Teori REBT
• Faktor pembentukan personaliti:
• a)Biologi
• b)Sosial
• c)Mudah mendapat gangguan
• Model ABC
a) Activating event
b) Belief system
c) Consequences
d) Disputing event- debating
e) Effective philosophy
f) Feeling
KONSEP

28. • Pemusatan Klien
 Manusia adalah bersifat baik, rasional dan
bertanggungjawab
 Manusia boleh dipercayai
 Manusia mempunyai keupayaan untuk menentukan hala
tuju yang baik
 Manusia boleh berkembang secara positif kearah mencapai
penghakikian kendiri
 Elemen penting bagi kaunselor
a)Konguren
b)Empati
c)Penerimaan tanpa syarat