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1. GUÍA PARA ELABORAR LA
TESINA DEL DIPLOMADO
VIRTUAL DE SALUD
AMBIENTAL Y DEL TRABAJO
Lima 2013

2. “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ”
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
Guía para elaborar la Tesina del Diplomado Virtual de Salud Ambiental y del Trabajo Página 2
I. Definición de Tesina
La Tesina es un trabajo de investigación científico breve y original con menor grado de aportación de
conocimientos específicos que la tesis, pero con exigencias formales similares a las de ésta. La
investigación documental que se realiza es menos profunda y novedosa; demás, la información que
ahí se reporta no tiene un alto grado de rigor.
Así también podemos considerarla como una disertación escrita, metodológicamente elaborada
acerca de un tema cuya profundidad y amplitud serán establecidas en conjunto con el asesor.
La tesina está concebida como un examen que pone a prueba la capacidad de síntesis del estudiante
para desarrollar una temática con límite de tiempo. Su brevedad tiene la ventaja de que exige una
revisión menos exhaustiva de la bibliografía pertinente y la redacción obliga también a un menor
número de cuartillas, la extensión suele variar entre las 30 y 50 páginas. La brevedad, sin embargo,
es ambivalente, porque como contraparte exige una delimitación más precisa del tema y asimismo
una argumentación más escueta y certera.
Dentro de sus requisitos está:
 Demostrar un conocimiento de la bibliografía sobre el tema.
 Responder a un carácter sistemático
 Abarcar la temática que dicta el objeto de estudio
 Desarrollar el tema o problema a través de una argumentación crítica
 Tener vinculación con alguna de las áreas del conocimiento del plan de estudios cursados
 Cumplir con los diversos requisitos del rigor científico, como pueden ser:
a. La metodología y
b. El empleo exacto de términos técnicos
- Indicar las conclusiones y proposiciones alcanzadas
En este tenor podemos decir que si en las tesis se pueden dedicar capítulos a las temáticas que
acompañan al tema principal, en la tesina hay que ir directo al tema y prescindir de todo aquello que
ocupa un lugar secundario.
La tesina debe ser guiada por el asesor docente del Diplomado y presentada, para su aprobación; de
acuerdo a un cronograma proporcionado por la administración del Diplomado. Las tesinas serán
presentadas por vía virtual dentro de un plazo, de 30 días posteriores al último módulo del
Diplomado.
II. Función del género en el medio académico
La tesina es un trabajo académico que permite al estudiante demostrar que posee las capacidades
necesarias para realizar una investigación, así como el dominio del tema seleccionado. Entre las
funciones más destacables de este género está la de garantizar al alumno la obtención del grado
académico al cual aspira.
La tesina es un trabajo académico, que permite al participante, demostrar que posee las capacidades
y competencias adquiridas dentro del Diplomado, así como el dominio del tema seleccionado. Entre
las funciones más destacables de este género, está la de garantizar al alumno, la obtención del grado
académico, al cual aspira.
III. Estructura básica para el desarrollo de la Tesina del Diplomado.
La estructura de la tesina es, similar a la de las tesis. En ambas constan de una fase inicial, un
cuerpo y una fase final.

3. “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ”
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
Guía para elaborar la Tesina del Diplomado Virtual de Salud Ambiental y del Trabajo Página 3
La primera fase, engloba los datos que dan inicio al reporte de la investigación que se llevó a cabo,
estos son: portada, resumen, dedicatoria y/o agradecimientos, índice e introducción. El cuerpo del
trabajo, se refiere a la explicación detallada de lo que se hizo; es por eso que en esta sección
encontramos los capítulos denominados “marco teórico”, “metodología” y “análisis de resultados”. En
la fase final del trabajo, se incorporan las conclusiones y recomendaciones. Posteriormente se
añade la información bibliográfica y, en caso de ser necesario, los anexos pertinentes.
El formato de presentación de la tesina deberá incluir los siguientes puntos:
La estructura de la tesina es, como ya comentamos, similar a la de la tesis. En Ambas constan de una
fase inicial, un cuerpo y una fase final.
La primera fase, engloba los datos que dan inicio al reporte de la investigación que se llevó a cabo,
estos son: portada, resumen, dedicatoria y/o agradecimientos, índice e introducción.
El cuerpo del trabajo se refiere a la explicación detallada de lo que se hizo; es por eso que en esta
sección encontramos los capítulos denominados “marco teórico”, “metodología” y “análisis de
resultados”.
En la fase final del trabajo, se incorporan las conclusiones y recomendaciones. Después se añade la
información bibliográfica y, en caso de ser necesario, los anexos pertinentes.
A continuación se desglosan y explican los diferentes componentes de la tesina.
A. Fase Inicial
 Portada. Debe contener los siguientes elementos:
a. Nombre de la Institución: Colegio Médico del Perú
b. Nombre del Diplomado: Diplomado Virtual de Salud Ambiental y del Trabajo del
Título
c. Mención de ser Tesina
d. Nombre del autor/res (máximo 5 integrantes)
e. Lugar, mes y año de presentación
f. Nombre del tutor docente (asesor)
 Resumen. Destaca las observaciones y aspectos más novedosos y relevantes del
estudio. Deberá constar de un resumen (de no más de 150 palabras si no está
estructurado o de 250 palabras si está estructurado). Se harán constar los propósitos
del estudio o investigación, procedimientos básicos:
- Selección de los sujetos del estudio; métodos de observación y de análisis,
- hallazgos más importantes (consignando información específica o datos y su
significación estadística siempre que sea posible) y
- las conclusiones principales.
Tras el resumen los autores deben especificar e identificar como tal, de 3 a 10 palabras
clave o frases cortas que ayudarán a la hora de indexar el artículo en las bases de datos.
Se podrán publicar con el resumen. Utilizar los términos del Medical Subject Headings
(MeSH) del Index Medicus; si no hubiera términos apropiados disponibles de la lista del
MeSH para los recientemente incorporados a la literatura, se podrán utilizar términos o
expresiones de uso conocido.
 Dedicatoria y Agradecimientos (opcional). Son escritos cortos, donde se mencionan
las personas a las que se les dedica el trabajo y las personas a las que se les agradece

4. “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ”
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
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su participación en la elaboración del proyecto. Suelen ser redactados en menos de una
línea (Cubo de Severino, 248).
 Índice de contenido. Debe incluir todos los encabezados del trabajo, tal como están
escritos en el texto, junto con la paginación respectiva.
 Índice de tablas y figuras. Aquí se enlistan las tablas o figuras que aparecen en el texto,
mencionando el número y el nombre completo de cada una de ellas, la página donde se
localizan y los datos generales de la fuente (según el modelo de cita y referencia elegido).
 Introducción. Debe contener el propósito del trabajo y resumir los fundamentos lógicos
para la realización del mismo. La razón de ser de la Introducción es introducir la
problemática que se está investigando. Presentar el tópico de interés, describir las
razones por las que se elige el tema. Los elementos básicos para ubicar la naturaleza,
alcance y contexto en que descansa el problema (identificación, delimitación y
justificación del trabajo de investigación). En la Introducción se deben contemplar dos
grandes aspectos fundamentales:
1. El planteamiento del problema en sí, donde se especifique no sólo el “qué” se va a
investigar, sino también el “dónde” y el “cuándo”, ya que los factores relacionados
con un problema son diferentes o varían según los diferentes contextos en que se
estudian o en diferentes momentos del tiempo.
2. El estado de la cuestión a investigar, y explicar los principales aspectos, factores,
variables que se van a estudiar y las posibles relaciones entre ellas.
De esta forma el investigador, selecciona y decide lo que es más importante y las
relaciones que tienen mayor sentido. Esto le permite enfocar y orientar su estudio. Una
gran parte de la Introducción deberá escribirse en tiempo presente, porque se referirá
principalmente al problema planteado y los conocimientos admitidos en la materia en el
momento de iniciar el trabajo. Es importante señalar que la Introducción no debe basarse
en forma fundamental en aspectos teóricos del problema o antecedentes históricos del
mismo en otros contextos, sino en elementos de la propia realidad de cuyo análisis se
deduce que estamos realmente ante un problema que debe ser investigado. La
presentación será clara, breve, precisa y no incluirá datos, resultados o conclusiones del
trabajo que se está publicando.
B. Cuerpo de la tesina:
Al igual que la tesis, la tesina se organiza en capítulos o secciones. Generalmente está
constituido de la siguiente forma:
 Marco teórico. En este capítulo se exponen toda la Fundamentación Teórica posible.
Se trata de ubicar el problema, enmarcarlo dentro de un cuerpo de conocimientos
específicos y definidos que sustenten teóricamente la investigación. Se analizan y
exponen las teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes que son válidos
para la exposición y contextualización del problema. Esto se logra a través de una amplia
y profunda revisión bibliográfica, lo que debe plantearse bajo un enfoque deductivo, es
decir, de lo general a lo específico. Cuando se construye el Marco Teórico en una
investigación, se logra que el problema se comprenda en el contexto del conocimiento
científico y del conocimiento en general. El Marco Teórico aamplia la descripción y
análisis del problema formulado, nos orienta como se hará la investigación, en base al
conocimiento de otros estudios similares, nos facilita plantear otras soluciones al
problema formulado y crea condiciones para generar soluciones racionales a un problema
y provee un marco de referencia para interpretar resultados del estudio.
 Metodología. Este capítulo comprende la descripción de la Estrategia, Técnica o
Procedimiento a seguir, los procesos e instrumentos y participantes que formaron parte

5. “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ”
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del proyecto, estos deben ser claramente reportados y justificados. Los mismos que
serán utilizados, para solucionar las áreas de oportunidad detectadas. Es decir, dónde la
creatividad del alumno se pone de manifiesto en el planteamiento de estrategias,
propuestas y medidas de acción a tomar el alumno, para la solución del problema que se
detectó. Este apartado debe reflejar la manera de cómo el alumno aplicó la teoría en base
a los planteamientos de algunos autores citados en el marco teórico.
 Análisis de Resultados. Este último capítulo es la evaluación de los procedimientos
empleados y discusión de los posibles alcances del proyecto. Se pretende que el alumno
redacte los resultados de manera breve y clara, ya que representan los nuevos
conocimientos que se están aportando. Los resultados van acorde al número de objetivos
planteados en la investigación.
C. Fase Final
 Conclusiones. Se presenta un resumen sintético de los puntos más importantes y
significativos después de hacer el análisis de los resultados y del desarrollo del proyecto.
Se busca es dar una respuesta al problema planteado en el proyecto, siendo necesario
realizar una valoración de los objetivos y analizar si éstos se lograron cumplir o no. Las
conclusiones deben ser:
- Específicas,
- concretas,
- sencillas,
- se vincularan con los objetivos del estudio e hipótesis planteadas,
- se evitara realizar afirmaciones no cualificadas,
- conclusiones que no estén plenamente respaldadas por los datos y
- por tanto derivadas sólo de los hallazgos de la investigación.
No deben ser un resumen de los resultados.
 Recomendaciones. Las recomendaciones consideran las implicancias y beneficios de
los hallazgos tanto para la práctica o los procesos de trabajo, como para la toma de
decisiones. Deben identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o nuevos problemas
y proponer nuevas interrogantes para la investigación.
 Referencias o bibliográficas. La referencia es la descripción detallada del documento
del cual se ha obtenido información. La Bibliografía es una lista alfabética de libros y otras
fuentes de consultadas que fueron examinadas durante las preparación de una
investigación o un trabajo realizado. En concordancia con las normas para el
asentamiento bibliográfico, la más empleada en la actualidad es la Metodología de
Vancouver.
 Anexos (opcional). Se agregan como anexo toda la información que es necesaria para
demostrar la idea pero que no es imprescindible que aparezca en su totalidad en el
cuerpo principal. Se incluyen todos los materiales que complementan, confirman o ilustran
el trabajo como: listas de abreviaturas o siglas ordenadas alfabéticamente, datos
concretos sobre instrumentos de investigación, dibujos, diagramas, fotos o cualquier otro
material similar, gráficas, tablas, glosarios o se puede mencionar en un capítulo una parte
de la ley, y adjuntar al final el texto completo de la misma. Debe tenerse en cuenta que la
tesina debe poder ser leída y comprendida sin los anexos, que solo funcionan como
material complementario. No se justifican los anexos que no son necesarios para el tema
que se trata.

6. “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ”
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La redacción del documento tiene que realizarse con estos parámetros:
 Fuente: Letra Arial
 Tamaño: 12
 Color: Negro
 Interlineado: 1.5 líneas
 Páginas: Numeradas
El papel a emplear debe de ser tamaño A4, bond, los márgenes del trabajo serán los siguientes:
 Parte superior: 2.5 cm.
 Parte inferior: 2.5 cm.
 Parte derecha: 2.5 cm.
 Parte izquierda: 3.0 cm.
Cada página se enumera en la esquina inferior derecha, con números arábigos en el orden
correlativo correspondiente. El número debe aparecer al menos a 1.5 cm. de la orilla derecha de
la página.
IV. Pasos para la elaboración de un texto del género
1. Seleccionar el área de interés dentro de su especialidad profesional.
2. Delimitar el tema a estudiar.
3. Plantear el problema de investigación.
4. Formular diversas hipótesis en torno al problema seleccionado.
5. Establecer objetivos en relación con el trabajo.
6. Obtener información por medio de varias fuentes, libros, DVD’s, CD’s, Internet, revistas, etc.
7. Revisar y seleccionar la información que apoyará la investigación.
8. Establecer la metodología que se usará para el proyecto.
9. Recolectar datos.
10. Analizar los resultados obtenidos.
11. Estudiar los resultados en relación con la hipótesis y objetivos postulados.
12. Desarrollar las conclusiones y recomendaciones.
13. Elaborar una lista de las fuentes consultadas.
14. Incorporar los anexos.
V. Bibliografía utilizada
1. Mario Tamayo y Tamayo. Metodología formal de la investigación científica, Ed. Limusa,
S.A., México, 2010
2. Bosch García, Carlos, La Técnica de Investigación Documental, ed. Trillas, México, 2003.
3. Cázares Hernández, Laura, Christen, María, et. al., Técnicas Actuales de Investigación
Documental, ed. Trillas, México, 2004.
4. Eco, Humberto, ¿Cómo se hace una tesis?, ed. Recta, México 1987.

7. “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ”
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
Guía para elaborar la Tesina del Diplomado Virtual de Salud Ambiental y del Trabajo Página 7
5. Taborga, H., Cómo hacer una tesis, ed. Grijalbo, México, 1982.
6. Galindo, Carmen, Galindo Magdalena y Torres-Michúa Armando, Manual de Redacción e
Investigación. Guía para el estudiante y el Profesionista, ed. Grijalbo, México, 1997.
7. Romano, D., Elementos y Técnicas del Trabajo Científico, ed. Síntesis, Madrid, España, 1983.
8. Sánchez Puentes, Ricardo. Enseñar a Investigar o Una didáctica Nueva de la Investigación
Científica en Ciencias Sociales y Humanas. CESU ANUIES, UNAM, México, 1995.
9. Wayne C., Booth et. al Cómo convertirse en un hábil investigador, ed. Gedisa, Barcelona
España, 2001.
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Dr. Miguel Palacios Celi
Director General del Diplomado Virtual
de Salud Ambiental y del Trabajo
_______________________________
Dr. Julio César Polo Espinal
Responsable Académico del Diplomado Virtual
de Salud Ambiental y del Trabajo
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Dr. Carlos Soto Linares
Coordinador Administrativo del Diplomado
Virtual de Salud Ambiental y del Trabajo