Presentación del tema Pensamiento Crítico

2. ¿Qué es el
pensamiento
crítico?

3. evaluar
sintetizar
comparar
criticar
analizar

4. ¿Para qué sirve?

5. FIJAR EL RUMBO DE NUESTRAS
ACCIONES
• Para vivir en la incertidumbre
•Para sobrevivir en las redes mundiales de
comercio
• Para construir escenarios futuros deseables
• Para conseguir un desarrollo sustentable
MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA

6. ¿Cómo se
construye?

7.  Agudeza perceptiva
 Cuestionamiento
permanente
 Construcción y
reconstrucción
del saber
 Mente abierta
 Coraje intelectual
 Autorregulación
 Control emotivo
 Valoración justa

8. Operaciones de pensamiento
Exploratorias
Clarificadoras
Resolutivas:
Observar,
describir
Resumir, clasific
ar
Imaginar
Codificar, juzgar
Comparar y
organizar datos Estimar y valorar
Buscar datos
Hipótesis
Interpretar
Tomar
decisiones
valorativas

9. Estrategias de enseñanza

Duda y liberación de la duda (Gadotti)

Uso sistemático de la pregunta (Freire)
 Promoción de la esperanza y el deseo del cambio
(McLaren)

Sesión crítica de la enseñanza en el aula (Young)

10. Estrategias de enseñanza (continúa)
Trabajo investigativo y negociación cultural
(Pérez Juárez)


Flujos y redes del saber crítico (Catells)

Desarrollo del pensamiento crítico (Prestley)

El método problemático (Bravo)

11. Para saber más…

12. “Pensamiento crítico” en
www.eduteka.org/pensamientocritic
oaula.php/
•
• “Pensamiento-critico” en
www.scribd.com/doc/13330499/guia /
• “Los siete saberes para la educación
del futuro” en www.unesco.org

13. TECNICA DE TRABAJO
• Formar
equipos de acuerdo al número de
participantes
•Exhibir el power point
•Usar las diapositivas que tienen las preguntas
generadoras y pedir a cada equipo, que
exprese sus nociones al respecto
•Presentar en plenaria y contrastar con las
diapositivas que siguen